到了成都，这个景点没来打卡，就算白来了

　　随着成都旅游业的兴起，这里的古建筑的保护逐渐被人们所注意到，像位于成都闹市区的杜甫草堂，如今可以说是中国最值钱的“茅草屋”。成都杜甫草堂博物馆顾名思义，就是诗圣杜甫曾经的居住地，杜甫当年为了避难，带着家人来到成都生活，而且也在这里留下了240余首诗歌，对于成都人来说，杜甫草堂不仅是一栋古建筑，也是城市文化的一部分。而对于游客来说，除了自己去亲身体会之外，还会选择听导游的详解，更详细更深度地去了解这个地方的全貌以及背后的故事。

　　导游工作是旅游接待工作的主体，肩负着旅游目的地的宣传员、旅游产品的营销员和旅游形象大使等诸多职责。导游人员的素质能力的高低，直接关系到当地整体的旅游业形象，旅游服务水平和可持续发展战略的实施。因此，高等旅游职业教育中，导游业务和技能的培养，显得尤为重要。随着旅游业的高速发展﹐对导游从业人员的综合素质和专业技能要求越来越高，对导游课程的教学提出了新的要求，促使导游实践教学朝着仿真化，情景化的方向发展。

　　由于经济，安全，时间和地域等条件所限，旅游专业的学生在校期间不可能对所学的所有景点进行参观学习﹔学生迫切希望实训室能提供三维的景点库，即:景点景区整体面貌的三维直观呈现，包括主要建筑群体，主要地形构成，主要的教学知识点等构成元素。通过对景区的布局、成熟导游线路游览、自由观赏﹑重要知识点的学习，学生能更深入地了解旅游理论知识，强化对知识的理解和记忆。

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　　而教师能够通过凤凰创壹VR仿真课程，能将景点或景区的概貌真实展现出来，使学生能身临其境，从而更方便开展教学；并且可以根据教学需要，对景区的布局、成熟导游线路游览、自由观赏、重要知识点等进行设置，同时配备自己设计的文字、图片、视频、音频和Flash技术、全景技术，能帮助教师不断开发出精品课程。

　　并且能够及时发现学生讲解过程中出现的错误，并帮助修正，强化学生实际操作能力﹔及时解决学生学习中的困惑和问题，提高学习效率。

　　此外，有模式和系统，例如：教学模式、实训模式、考试模式，来提升学生学习的积极性，强化学生的实际操作能力，提高就业率。

　　现代科技信息技术的发展，尤其是虚拟现实技术、三维显示技术、数据库技术、网络技术等先进科技，给导游相关专业建设提供了坚实的技术基础。先进的科技和师生的实际需求，使专业方向的教学模式更贴近市场需要，建设一个先进的、可视化的、直观的、满足旅游专业高水平教学要求的应用环境，满足旅游专业的深层次发展﹐满足社会对高素质，综合能力强的旅游人才的需要。

　　以上，就是100唯尔教育关于杜甫草堂的部分内容了。

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