《我的一级兄弟》｜弱者的互利共生

　　引子：弱小的人因为弱小才更懂得帮助他人。

　　韩国影片《我的一级兄弟》改编自真实社会事件，讲述了两个毫无血缘关系的残疾人相互依存共生的故事，并通过对残疾人日常生活的关照以此折射出对社会质朴情感回归的呼唤。

　　哥哥世河一级肢体残疾，头部以下全部瘫痪，并失去痛觉，但却拥有一个聪敏过人的大脑，年幼时候母亲去世，之后辗转寄居于多个亲戚家中，最后都被亲人当做生活的负累，送往福利院。弟弟东久一级智力残障，但在游泳方面则有着超乎常人的天分，因父亲去世之后母亲无法担负起家庭抚养的重担，被妈妈抛弃在游泳馆。相似经历的两人相遇在“责任之家”福利院，因均遭受过情感的伤害与至亲的抛弃，所以于情感上世河与东久很容易产生共鸣，而在生活上两人也可以相互帮助，取长补短。这样的角色设定也在一定程度上为影片奠定了浓厚的情感的基础，同时也为之后的事件发展建立起更为严谨的逻辑线索。

　　虽是以残疾人为表现主体，但影片并未将这一沉重而严肃的话题属性作以过多延展，而是选择以喜剧的形式呈现这样一个较为深刻的影片主题，并期以此消解话题本身所含有的悲剧色彩。影片中，东久的天真、滑稽与世河的沉稳、老练形成鲜明的对比，在符合人物身份特性增强观感的同时，也将残疾人群体这样一种简单的快乐展现出来。但仅仅以残疾人这样单一的群体来凸显对社会质朴情感的期盼似乎总显得有些许单一，很容易使得观众在观影前便被设定一种“非客观”的情感导向，针对影片的判断更多的出于一种同情的因素。

　　因此，为了避免这样的情况出现，导演在影片中特地安排了东久参加成人游泳比赛，这样的桥段安排在呼应东久游泳天分的同时，也将残疾人放置于一个正常且公平的社会环境之中，因此在这样的条件之下所展露出的情感才更为真实，也显得更为可贵。

　　影片中还大量呈现了残疾人的生活片段，可能在普通人眼里再简单不过的事情在残疾人面前都显得如此吃力，智商只有五岁孩子水平的东久必须依靠世河才能正常做出判断，而世河也必须依靠东久才能完成吃饭、出行等一系列生活琐事。于生理层面世河与东久毫无疑问是两个独立的个体，但于情感与生活之上，世河与东久却早已在长达二十年的彼此陪伴中融为一体，世河成为东久的精神依附，东久成为世河的生活必须，互相成为彼此的情感依托，也正是基于如此真挚而绵长的依存才使得东久在复杂的情感斗争中放弃与亲生母亲一起生活的机会，重新回到与世河靠吃泡面为生的温暖生活中去。

　　至于影片中出现的为数不多的两个女性角色，游泳教练南美贤与东久的亲生母亲，这两个角色的建构，一方面是为了丰富影片的角色形象，更为重要的另一方面是她们同样属于社会的弱者，她们的弱虽并未如世河与东久一样直接呈现在生理特征之上，但也同样是挣扎于生活边缘的“弱者”。奔波于求职路上的南美贤为了缩减生活用度，时常以一片咸菜充当午饭，而东久的母亲则困于生活的重担抛弃自己的孩子，在这一层面上，这两位女性与世河、东久同属于生活的“弱者”。

　　为了强化彼此间的依存与情感的质朴，导演着重表现了游泳教练南美贤的生活及情感态度转变，从一开始的抗拒与刻板，到以分得东久游泳奖金为目的的接触，再到之后逐渐融入世河与东久的生活中，南美贤历经了一场心灵的洗礼，她逐渐卸下曾经紧紧包裹自己的盔甲，“一直都是假装要强罢了，看到你们的样子，我觉得也可以露出软弱的一面生活了，软弱的人得一起生活，那样才会坚强。”

　　影片虽致力于彰显社会弱势群体的情感光辉，但也并非一味的煽情与夸大，而是以一种较为客观与真实的创作手法展现真实的人物画像，对世河与东久的刻画也更为趋近于真实的人物特性，跳脱出单一的弱势刻画，避免了以煽情而博取关注的情感误区。为了维持福利院的运转与担负东久与自己的生活开支，思维灵光的世河利用韩国社会所特有的服务残疾人义工制度，通过出售义工时间以此换取生活经费，并于开始企图通过东久参加成年人游泳比赛达到赢取奖金并博得舆论关注的目的……，这样的情节设置使得以世河为代表的弱势群体形象更为立体，也于侧面凸显社会现实对弱势群体生活空间的挤压，更增加弱势群体与普通人一样享有正常生活的难度，同时也更显得东久与世河的友情弥足珍贵。

　　以亲情对比友情，在身边的陪伴早已超越血缘的连结，正如影片中所说“我们都是受到伤害的懦弱存在，经常会让他人感到失望，甚至自我绝望，这时候，有人接受并理解，我们便能重新振作并活下去。” 毕竟，抱团取暖一定比孤身一人要温暖和安心的多。

　　终

　　一影一话 谱人世虚实

　　俱是覆舟风雨 书字可抵愁

　　公众号团队：西安建筑科技大学

　　戏剧与影视学

　　终南影话 电影小组

　　举报/反馈