“庸才”与人才

　　相对于人才而言，“庸才”是指能力素质平常或低下的人。因其能力素质平常或低下，一般来说，工作成绩不突出，多数自卑感较强，工作热情不高，闯劲不足，同时也常被人瞧不起，又加重自卑感，更容易产生混日子、得过且过甚至自暴自弃等现象。这既不利于个人成长，也不利于单位发展，所以在重视人才的同时也要重视“庸才”，促使其早日成为人才。

　　加强引导，鼓舞信心。要深刻认识到：人才和“庸才”是在一个特定时期、特定环境下相对而言的判断，没有绝对的人才，也没有绝对的“庸才”。现在是人才，如果不努力，也许后来就成了“庸才”；虽然现在是“庸才”，但勤奋好学，也许后来就成了人才。况且“庸才”只能说明能力素质比别人差些，并不代表道德、人品不如别人。因此，要加强引导，使“庸才”树立及时赶队的思想，通过自身的不断努力，尽快跨入人才的行列。

　　量才使用，找准岗位。有些“庸才”之所以不能成为人才，是因为放错了位置而不能发挥其应有的才能。所以，必须要量才使用，找准岗位。首先要尊重个人志愿。心理学告诉我们：一个人一旦不愿意从事某种工作，不但干不出成绩，反而会产生逆反心理和对立情绪。所以在分配工作时，应征求本人意愿，尽量把他们放在本人愿意干、能干好的工作岗位上；其次要做到专业对口。充分发挥他们的一技之长，这样既能体现学有所用，又能发挥其主观能动性，从而为单位建设做出更大的贡献。

　　加强培训，增长才能。要针对“庸才”知识面窄、业务能力低、经验缺乏等不同情况，结合本单位实际，采取以会带训、分类培训等办法，加大培训和传帮带力度，使其不断增长才干。要在重视推荐人才参加培训的同时，多给“庸才”外出培训和深造提高的机会，使其在人才聚集的大环境中受到教育和熏陶，看到自身的差距和不足，从而激发学习动力和热情。要采取交任务、压担子的办法，增强其受领任务的责任感和自找加压的意识，变“要我干”为“我要干”，从而促进工作能力素质不断提高。

　　关爱帮助，促其成才。在工作和生活中，要体谅“庸才”的心情和处境，做到多一点微笑，少一点冷漠；多一点表扬，少一点批评；多一点帮教，少一点训斥；多一点理解，少一点埋怨；多一点肯定，少一点否定。特别是当他们在本职工作岗位上干出成绩或有明显进步时，要及时给予肯定和鼓励，以激发他再接再厉的热情，增强迎头赶上的信心和动力。通过不断努力，使他们实现从“庸才”向人才的转变。