设计师的“诗”，你读过吗？

　　

　　朗读：赵寂蕙 | BGM：Security 林子濠

　　《光与我》

　　——设计师YUN GE

　　我追的不是你

　　是光

　　无处不在

　　却又无迹可寻

　　我若是一只飞鸟

　　定不肯惊动一朵花，一片叶，一絮云

　　我若是一个游人

　　定不肯留下一个字，一句话，一张相

　　就像光

　　只愿花里留夕影

　　来去了无痕

　　“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。远方有多远，不得而知，但是诗，其实就近在眼前，它可能是我们登高望远的时候脱口而出的：‘会当凌绝顶，一览众山小’，它也可能是月圆之夜大家共同吟诵的‘海上生明月，天涯共此时。当然，它也可能是我们回首往事的时候无限感慨的那一句‘此情可待成追忆，只是当时已惘然’，所以我们常说诗句是天才创造的，而诗意，却属于每一个真善美的灵魂。”董卿才女在诗词大会上的开场白，字字珠玑，句句入心。

　　

　　而设计师们，好像正是一群：“天才+真善美的灵魂”！他们妙笔生花快意蓝图，用空间诉说诗意，把玩文字深入生活，随手释放诗句。

　　《秋与我》

　　——设计师：YUN GE

　　每天我都路过一颗树

　　树上长着茂密的叶子

　　其中长的最大最显眼的那一片

　　常常向我招手

　　开始我没在意

　　因为它们都藏在万绿中

　　渐渐的秋天来了

　　所有的叶子都开始陆续变黄

　　由根部向上面逐步枯萎掉落

　　掉了一半的时候

　　我开始注意它的存在

　　它变得越来越美丽

　　我忍不住用手机记录它的存在

　　正面、侧面、背光、景深

　　我想了解它的全部

　　它太美了、晶莹剔透

　　特别是迎着光和风的时候

　　就像无忧女神载歌载舞

　　我想我一定是和它恋爱了

　　爱上它的天真

　　爱上它的自由自在

　　爱上它那透光的颜色

　　又过了几天

　　一起伴舞的伙伴们都陆续掉落

　　唯有它还在坚强的等待

　　我再也看不下去了

　　我知道在萧瑟秋风之际

　　它也逃不过凋零成泥的命运

　　我火速回屋

　　拿出最爱的一本书

　　打开写满爱的那页

　　轻轻地把它收在那里

　　合上书的那一刹那

　　我感觉它永远不再消失

　　失落时可以翻开看看

　　我看见它在那里就安心

　　喜悦时也可以告知它

　　我在一天一天地成长

　　它就是最美的存在

　　遗憾的是

　　我只能静静地陪伴

　　等待它的再次复活

　　我心表白的那一天

　　

　　“理解一首诗，其意义首先是：听见它”，所以，请你读出来这首诗，你会发现文字有了诗性赋予它的语言立体构成之美。

　　诗歌神秘吗？其实每个人都可以是诗人，只要他有“成为诗人”这个愿望，只要他肯把这个愿望化为行动。这个行动是什么？就是写。诗人是“写”出来的，不是“想”出来的。

　　写诗是一种语言的行动，一首诗就是诗人对语言的妙用，一首诗是通过语言并在语言中诞生的。

　　《春，走在街上……》

　　——设计师：陈耀光

　　笑了，疯了

　　好像冰神解了魔术

　　滴水不停地述说

　　寒冬的寂寞

　　花儿在鲁莽的蜜蜂求爱中

　　忘形到了不知所措

　　太阳向大地

　　倾倒着温暖阳光

　　墨镜阳伞殷勤的很

　　去探望春天的途中

　　人们不自觉地交换着鞋

　　车轮和嘈杂

　　一支没有指挥的曲

　　红头发红脸的人们

　　在喧闹中磨擦 碰撞

　　拍卖春天的叫声

　　

　　

　　这是一首从著名设计师陈耀光先生上世纪已经发黄的扉页上取下的一首诗，那是在陈先生最好的华年所写。他甚至做了一个“陈耀光设计诗”的公众号，他说：“【设计】在这里是动词，【诗】是情绪是结果，像空间一样通过作用被再调动，设计师就是这种情绪的专业师傅”。

　　一首诗是怎样诞生的？拿起笔，让心灵的声音化身为一首诗的语言形式，你就明白这个秘密了。

　　ADCC生活艺术学院2021年的【文学主题课】，将以诗歌为序章。通过诗歌，开启“多我”认知，感受本自具足的妙境。

　　北京古寺一日沉浸式学习，在充满诗意的五塔寺和船山书院，2021年1月25日这一日一夜，我们从“诗歌”出发，跟随树才先生畅游“语言，灵性，无意识”。

　　1月25日

　　/

　　上午

　　时间：10:00-12:00

　　主题：诗，语言之“自我”

　　地点：五塔寺·船山书院

　　中午

　　时间：12:00-13:00

　　用餐：五塔寺·船山书院

　　下午

　　时间：13:00-15:00

　　主题：五塔寺·石刻博物馆

　　沉浸式学习

　　地点：五塔寺

　　时间：15:00-17:00

　　主题：当爱情化身为“诗”

　　地点： 五塔寺·船山书院

　　晚上

　　时间：18:00-21:00

　　主题：每一个人都是诗人

　　1.大家一起写一首诗

　　2.大家各自写一首诗

　　3.朗诵分享

　　（树才老师点评）

　　地点： 五塔寺·船山书院

　　

　　“理解一首诗，其意义首先是： 听见它。

　　文字通过我们的耳朵进入，出现在我们眼睛的前面，消失在沉思默想之中。每一次读一首诗，都倾向于引起沉默。

　　读一首诗，就是用我们的眼睛去听；去听，就是用我们的耳朵去看。

　　我们读一首诗或听一首诗的时候，我们并不闻一闻，尝一尝，或者摸一摸文字。所有这些感觉都是思维的形象。

　　为了体验一首诗，我们必须理解它；为了理解它，我们必须听见它，看见它，思考它－把它转化为一个回声，一个影子，一无所有。理解，是一种精神的活动。”

　　——诺贝尔文学奖获得者、墨西哥大诗人

　　奥克塔维奥·帕斯

　　相关论著

　　·《单独者》

　　·《窥》随笔集

　　·《树才短诗选》

　　·《节奏练习》

　　·《灵魂的两面》

　　·《心动》

　　·《春天没有方向》

　　·《去来》

　　· 译著《小王子》

　　· 译著《勒韦尔迪诗选》

　　· 译著《夏尔诗选》

　　· 译著《博纳富瓦诗选》

　　· 译著《法国九人诗选》

　　· 译著《杜弗的动与静》

　　· 译著《雅姆诗选》

　　树才老师在上一堂“哲学主题课”给学员们带来了精彩的“精神分析，我们不能不读拉康”课程，而他的本职其实是一位当今社会极具影响力的诗人。兼具理性和感性的他，还拥有极佳的人文素养和语言天赋，2008年法国“教育骑士”勋章获得者，早年作为翻译家，翻译的《小王子》，被小王子迷誉为“满分的惊世译作”。树才老师也是“读诗吧，孩子”公益活动联合倡议人。

　　在ADCC往期的人文美学课上，树才老师讲授“诗歌”时，一度让在场的诸多学员感动泪流。树才老师会带领学员去发现共通的人性，也将唤醒你沉睡的诗性，让灵魂得以尽情滋养和释放。

　　“诗人是什么样的人？就是各种各样的人，就是我们每一个人。“——树才

　　

　　文学主题课只接受两种报名方法