因休产假缺席班级备考 成都这位90后班主任每日手写书信“陪伴”学生

　　简雪艳 李晓明 封面新闻记者 杨晨

　　有位作家曾说，手写书信的意义在于，有温度，有人情味，能培养美，拥有最简单的快乐。在成都这位90后班主任王敏丽看来，手写书信是一种师生之间的仪式感，传递关怀和鼓励。在快速、方便却“冰冷”的键盘时代，一封手写书信“传统”却弥足珍贵。

　　中考的日子逼近，在这个节骨眼，每位老师，尤其是班主任都想陪伴在学生身边，和他们一起“作战”。因为王敏丽正逢生产和休产假，不得不在最后关键阶段，“缺席”学生们的备考路。但她近两周，连续给全班38位同学每人手写了一封信，想用这样的方式，“陪伴”自己的学生。

　　“预产期是在6月6日，如果不受疫情影响，我算了算自己基本可以上到学生们考试停课前。”王敏丽告知，但如今中考推至7月中旬，5月26日上完课后，她第二天就住院，28日便剖腹产，诞下了女儿。

　　生产后，班上的事务交给了其他的代班老师。但在家中休养的王敏丽，心里万般不舍和遗憾，想着用自己的方式为学生们送上鼓励和建议。“这个班级是我作为班主任带的第一届学生，本来我打算在中考前，挨家挨户到同学们家里家访，但现在只能通过代班主任和班长的反馈，了解大家的情况。”

　　这位90后班主任别出心裁，在网上商店淘了一叠中国古风信笺，根据自己收到的反馈和平时对学生的了解，开始提笔为每个人写下一封饱含心意的信。“这样感觉也会有仪式感一点，学生们看到会更加重视，也希望为他们真正留下有意义的人生指导。”

　　每个信封里，王敏丽还塞了一张对应学生初一的照片。“这些都是我之前来断断续续收集到的孩子照片，想让他们看到自己这3年来的变化。”写好的信件，由和她住同一小区的两位学生负责，送到各位伙伴手中。

　　每位收到信的同学在当天下课后，都会通过自己父母的微信或者QQ号向王老师发来感谢，或者回复老师在信中关于学习、课堂纪律以及学生之间关系的询问。“最让我感动的是，有的学生的回复很直接，也很大大咧咧，但却让我感到我们之间就是像朋友一样说话讨论，亲密无间。”

　　为了让王老师安心休养，聪明的班干部还轮流写“漂流小日记”，记录每天的班级常规，送到王老师家里，搭建起了孩子与班妈的沟通桥梁。

　　如今，王敏丽已经写完了32封信，只剩几封还未送达。她也打算，端午节后，去学校再看看这些孩子们。

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