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第六届中国未来学校大会 | 项目式学习论坛暨第三轮教师选拔赛圆满举行
原标题:第六届中国未来学校大会 | 项目式学习论坛暨第三轮教师选拔赛圆满举行
第六届中国未来学校大会由中国教育科学研究院、中国教育发展战略学会未来教育委员会和中国教育电视台联合主办。大会共设置了三轮任务挑战,通过前两轮选拔,中国未来学校种子教师TOP100已经诞生。这一百位教师会进入第三轮任务挑战,并从中最终选拔出五个主题的TOP10领袖教师。五个主题的挑战任务在2021年1月份相继举行。受新冠疫情影响,所有主题论坛都采用线上和线下相结合方式举办。项目式学习论坛在1月30日压轴举办,承办单位是潍坊市教育局高新分局。以下是有关本次项目式学习论坛的特别报道。
大会为何设置项目式学习主题?
未来已来,如果我们想要改变学生的学习,就需要先改变老师的学习。在当前的全球教育变革中,真正能够持续有效的,都是双刃剑。一面,能够影响学生的学习;另一面,能够影响老师的学习。
PBL在这方面有着非常独特的作用:它既是在鼓励学生迁移运用所学的知识,解决真实的问题;也是在推动老师用作品反思迭代的方法,沉淀自己的一次又一次的PBL教学案例,助推自己的专业发展。这是第六届中国未来学校大会设置项目式学习主题活动的关键原因。
项目式学习第一、二轮选拔活动回顾
本次未来学校大会的项目式学习主题设立了四轮选拔和跟踪培训机制:
第一轮选拔和培训的主题是“PBL鉴定师”。通过导师团提供的学习资料,参会教师了解了PBL的黄金标准,练就火眼金睛,揭开了PBL的神秘面纱。初选中,通过录制自我介绍视频和制作对项目式学习案例的评价,从全国范围内选出了100位小学、初中、高中一线教师,进入下一轮的学习。
第二轮选拔和培训的主题是“PBL设计师”。导师团专家为100位教师提供了丰富的直播课程,并对教师进行了在线答疑,提供了大量的配套学习资源。借助导师团提供的PBL设计模版,参会教师完成了一份完整的PBL设计作品。导师团对作品进行严格审核和评价,于2020年12月31日选出了20位优秀种子教师进入第三轮挑战。
项目式学习论坛暨第三轮选拔活动盛况
2021年1月30日,项目式学习论坛采用线上线下结合的方式举行,第三轮挑战任务和第四轮挑战任务都在本次论坛举行,即“PBL咨询师”和“PBL策展师”。
出席本次会议的嘉宾有:
1. 王素,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长,未来学校实验室主任;
2. 李玉良,潍坊教育局高新分局局长;
3. 董艳,北京师范大学教育学部教授,北师大科学教育研究院副院长;
4. 夏雪梅,上海教科院普教所课程与教学研究室主任,上海学习素养课程研究所所长,;
5. 丁俊峰,同济大学设计创意学院副教授;Fablab O|数制工坊创始人;
6. 薛红霞,山西省教育科学研究院,普通高中课程教学研究中心副主任;
7. 祁彧,中国教科院未来学校实验室特聘指导专家,潍坊未来实验学校校长;
8. 张阳,北京探月学院社会科学学部负责人、生态变革学院双料培训师,复旦大学博士;
9. 秦亮,清华附中合肥学校校长助理,学习共同体专家委员会委员;
10. 程林,上海市上海中学STEAM教师,科技指导教师;
11. 张咏梅,同济黄埔设计中学校长;
12. 周振宇,江苏省海安市实验小学校长;
13. 徐薇,江苏省海安市实验小学教导处副主任,南通市小学语文学科带头人。
14.曾焕,深圳云海学校副校长;
15.郑腾飞,上海筑桥小学副校长;
16.王桠楠,上海筑桥小学科学与技术课程板块负责人,PBL深度实践者,博士。
17.李长宸,云谷学校PBL课程首席教师;
18.曾艳,云谷学校教师;
19. 郑良栋,培生STEM特邀专家,博士。
项目式学习论坛分为线下会场和线上会场。线下主会场设置在中国教育科学研究院未来学校实验室,分会场设在潍坊市教育局高新分局。在筹备此次论坛时,导师团专家对活动内容和规则进行了精心研究和雕琢。潍坊市教育局高新分局积极进行了会议的筹备和宣传,提供场地、设备和人员服务等,助力论坛圆满成功。
北京会场嘉宾合影
潍坊会场嘉宾合影
线上论坛在教育界引起广泛关注,将近2000人进入会议室观看,超过10000人次在线观看。线上会场同样设置了主会场和分会场。主会场的活动主要包括领导致辞、规则宣布、专家讲座和教师选拔。线上主会场的精彩回放,扫码下方二维码即可观看。
主会场
分会场
分会场包括设置了五个讨论室,分别展示了五组种子教师共创PBL作品的过程。
主会场开幕后,王素所长和李玉良局长分别致辞。王素所长对大会持续了三个多月的活动进行了总结,表达了对大会导师团、评价团、承办单位、支持单位、参会教师的感谢。李玉良局长祝贺本次大会的胜利召开,感谢中国教育科学研究院对潍坊教育一如既往的支持和指导,本次论坛立足课堂创新和教师成长,为潍坊的教育提供了展示平台并注入了新活力,助力潍坊教育向高、向新、向未来!
王素所长致辞
李玉良局长致辞
之后,祁彧校长宣布了本轮选拔活动的内容和规则。
祁彧校长宣布本轮选拔活动的内容和规则
20位选手分成五组,分别进入分会场的五个讨论室,通过小组合作,积极按照规则积极进行PBL策展方案的设计。五位导师团成员担任观察员,根据共创过程中的表现,分别对五个小组的成员进行打分。
第一小组在线共创PBL方案
在各个小组在分会场进行激烈的作品共创时,项目式学习导师团在主会场为观众奉上了精彩的“PBL云论坛”和“PBL聊天室”。“PBL云论坛”有六位专家接地气的精彩讲座,分别是张咏梅《以设计思维为导向的PBL课程建设》、周振宇《以项目学习促进学生与学校的共生发展》、曾焕《PBL项目式学习保障机制探索》、郑腾飞《从学校课程体系建设看PBL》、李长宸《PBL如何助推学校教师发展》、郑良栋《人工智能下的STEM教育与核心素养培养》。
“PBL聊天室”由祁彧校长主持,周振宇校长、张咏梅校长、曾焕校长、曾艳老师、李长宸老师和王桠楠老师共同论道PBL在中国学校的落地实施。
项目式学习主题晋级全国百强的20位种子教师在下午参加了第三轮选拔活动,接受导师团专家针对一周时间完成的项目式学习案例答辩。项目式学习第三轮选拔活动的流程如下:
团队PK
团队PK专家点评
团队PK专家点评
团队PK专家点评
个人PK
个人PK
最后选拔活动结束后,导师夏雪梅研究员对本次论坛进行了总结。对选手的精彩表现给予了肯定,并对选手回答的问题,进行了详细的指导说明。
夏雪梅研究员做活动总结
最后,王素所长对第六届未来学校大会所有项目式学习主题的活动进行了总结。王素所长认为项目式学习的活动设计非常精彩,脑洞大开,充满创意。未来学校大会有别于以往历届大会的专家讲授式会议,而是通过技术赋能,探索教师成长的过程,探索专家如何在教师成长中发挥作用。本次大会就是采用了一个大的项目式学习,采用任务驱动式,让参会老师们参加任务挑战,导师团陪伴参会教师成长。王素所长还对参会教师的表现给予了赞赏,大会的结束只是未来更多深入学习和合作的序幕。所有入选全国百强的TOP100种子教师都会成为未来学校的讲师,后续导师团会持续为种子教师提供个性化的培训和指导,让种子教师能够实现从被培训者转变为培训者,成为火种,把项目式学习带给更多的老师和学生,薪火相传。最后,王素所长对导师团、参会教师、潍坊教育局高新分局和Classin直播平台都表示了诚挚感谢。
王素所长做活动总结
第六届未来学校大会对
国内项目式学习发展的影响和意义
如果回看这次比赛,最有意思的就是,它和当前中国PBL发展的阶段非常贴近:参赛的老师的经验差异大,既有第一次接触PBL的老师,也有实施了若干轮PBL教学的老师,这些差异,恰恰反映了当前中国PBL的发展现状。
我们并不是去要「筛选」谁是中国最会做PBL的老师,而是在思考,如果在中国,PBL的星星之火可以燎原,那么我们需要怎样的种子教师?
于是我们设计了不一样的破局方法:
第一轮,PBL鉴定师,让你借助PBL黄金标准,练就火眼金睛;
第二轮,PBL设计师,让你借助PBL设计模版,练就妙手丹青;
第三轮,PBL咨询师,让你用自己掌握的PBL知识和技能,担任教育方案咨询师,以小组合作的形式,为一所学校提供PBL竞标方案。让你体验到迁移运用、解决真实问题的酣畅淋漓。
第四轮,PBL策展师,让你学习并使用跨行业的全球顶级的策展经验,讲好每一个PBL故事,余音绕梁。
最后因为疫情的关系,我们第三轮和第四轮的任务都合并到了本次论坛开展。
看似是不同的角色,实际上在角色背后,我们在重点提升老师们的三个能力:「输入力-输出力-影响力」。
鉴定师,提升老师的信息素养,面对铺天盖地的PBL案例信息,如何更有效提取信息,这是输入力;
设计师,提升老师咬定PBL黄金标准不放松的意识,如何稳定产出PBL课程设计,这是输出力;
咨询师与策展师,提升老师的格局,用时间上更长、空间上更大的方式来思考PBL,如何用自己的策展影响更多的老师和学生,这是影响力。
我们相信PBL在中国的星火燎原,不是我们去举办更多的培训、简单地用培训去覆盖更多的老师,而是用种子教师去完成PBL的星火燎原,让人点燃人,这是教育发展的核心。通过PBL大赛,让我们一起重新看见了这个核心。感恩相遇,未来可期!
第六届中国未来学校大会项目式学习TOP10领袖教师名单将于2月2日公布,敬请关注。
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