关于电影《声之形》的细节与主题的讨论（6）：主题篇

　　好的好的，经历了千辛万苦，我们终于来到了最终的主题部分。

　　前面都是我在瞎扯，不想看的可以直接跳转下面的大号加粗红字。

　　在这之前，我们来想一个问题：为什么同期发行的《声之形》和《你的名字》，两者在中国的票房差异如此大呢？

　　请先容我辩解一句，我没有捧一踩一的意思，也不是非要拿主题截然不同的两者去做生硬的对比。我写这一段的目的是为了证明对主题的理解对于观众观感的影响。

　　同期发行，中国市场，日本动漫，相差不大的制作水准（甚至我认为京都的水平更胜一筹），差在哪了呢？

　　没错，主题。

　　《你的名字》的主题非常浅显，无非就是男主女主跨越时空的爱情，一个恋爱几乎就可以将它概括；可《声之形》呢，本就晦涩的表现手法再加上被删掉了二十多分钟，几乎所有观众都会很简单的认为，这就是一个被霸凌者爱上霸凌者的三观不正的爱情故事。

　　甚至在豆瓣上，这部动漫直接被打上“爱情”的标签。

　　下面的高赞评论也无一例外地认为，这爱情实在莫名其妙。

　　简单的主题好吗？好。对于大多数的观众，去电影院只是找个乐子。就像蒋能杰的独立纪录片无法上映，一方面是内容敏感，另一方面，谁会去电影院看那些苦哈哈的东西？

　　这不是高雅与低俗的问题，也不是你关不关心挣扎在苦难上的人的问题，这就是人性使然，我们没有理由站在道德的制高点上去指责。

　　吉卜力工作室在日本泡沫经济散去后，有过段很艰难的时期。彼时，对电影的宣传就显得尤为重要。

　　时任宣传负责人的德山雅也坚信：

　　于是他负责宣发的第一部电影《风之谷》的宣传是这样的：

　　“七月之火改变了世界，少女的爱呼唤出奇迹”

　　空洞的文案却带来了相对还不错的票房，但是随着德山雅也和铃木敏夫的核心价值观的不同，最终到《魔女宅急便》的时候，这个矛盾彻底就爆发了。

　　德先生给《魔女宅急便》的文案是：

　　“可爱的魔女在空中活跃的故事”

　　“宫崎骏蜇伏十年的构想”

　　这非常符合德先生的文案特征：特别爱用“爱与感动”，特别爱套“十年一度的杰作”“宏伟壮大的场面”这类短语。

　　可是，“可爱”仅仅是这部电影的表面，《魔女宅急便》的作品本质是「青春期的女孩离开父母，在陌生的城市自立的故事。」

　　最后铃木邀请了系井先生，在充分沟通作品之后，我们看到最后的文案是：

　　“虽然偶尔会消沉，但是我依然很快乐。”

　　这一看这句话，好像有点「不知所云」，但配上海报和主题歌，就让人感觉：就该是这句话。

　　因为这句话捕捉的正是电影里最打动人的「情绪」。

　　《魔女宅急便》中的女孩琪琪，13岁离开家乡，为了在城市中生活下去，遇到了很多苦难，最终甚至面临着暂时失去魔法，但她依然乐观，「不管怎样，都要好好生活。」

　　这是一种内心的成长，其实也是我们每个人都在经历的成长。

　　这就是「偶尔消沉」但「依然快乐」。

　　回到正事。简单的主题好吗？短期内是好的。

　　那么，过于深奥的主题好吗？也许也不那么好吧。

　　所以，我认为，《你的名字》和《声之形》走了两个极端，一个过于浅显，但是能让你一乐；一个过于晦涩，你看不懂，甚至连审核都看不懂，自然就给差评，就要删减。

　　吉卜力的动漫就介于两者之间，用非常浅显的故事讲很深奥的道理。

　　先看大今的访谈：

　　在“声之形”中，老师刻意把“霸凌”和“听障”这种非常沉重的事项当成作品的主题......我觉得其中似乎有种非比寻常的觉悟，老师认为呢？

　　大今；单纯的说“霸凌是作品的主题”，我觉得有点不太对。以我自己的立场来说，并不是想把“霸凌”和“听障”当成主题，而是想描写“人与人之间互相传达自己想法的这件事的难度”所以即使把连载名取为“声之形”，但这是一篇“描写沟通的故事”。硝子耳朵听不见的这件事，充其量也只不过是构成她这个角色的要素之一，这篇作品霸凌也只不过是沟通过程中引发的结果之一。

　　老师用传递想法的困难度和人际关系沟通当成主题，有什么理由吗？

　　大今；根据我的实际体验作为要素，大大地影响了“声之形”这部作品。当初我无法听见那位朋友的声音，发现她的心思那股后悔对我在描写石田的课题“用心观察、用心聆听”时，给予很多影响，促使我画这些故事的那位朋友耳朵并不是听不见，而是对我来说，硝子的听障只是用来让读者发现作品的主题的理由之一，不是我该画的“正题”。

　　我们再来通过这张表来捋一下故事的感情线

　　结合这张表，我们不难看出，观众所感受到的悲欢离合，其实也就是角色能否与人沟通和倾听别人的主观影射。

　　那么，现在是否能理解，大今说的，这是一篇“描写沟通的故事”呢？

　　最近b站在给我疯狂推送声之形的内容，其中大多是混剪。我有时候会点开看一下（实则是尝试蹭热度），除了每期必有的立志走遍所有有关内容的肝帝大佬（开个玩笑，无意冒犯），我还看到一些问题。

　　我的回答是，在小学时代，声音的形状是笔记本；在后来的部分，声音的形状是与人交谈的手语；而在最终，声音的形状是人与人之间沟通的桥梁。

　　感觉这是一个很初中的问题。“题目好不好，换成那样如何？”

　　好的，“形”是形状，如上一个问题所述，是贯穿全文的线索。而“刑”则是刑罚，换了之后题目的意思就成了“声音的惩罚”，这显然是忽视了整体。单放在小学篇，或是说如果这纯粹是一部关注校园欺凌的电影，这个标题没有问题；可是如果纵观全剧，这个题目显然断章取义了。

　　好的好的，那么，整个的专栏就彻底结束了。

　　引用（使用）了：

　　再次感谢您的阅读。

　　以声之色，塑以花之形。