不能接受!大闹图书馆的后续来了,学生被批评教育教授被心理督导

栏目:影视资讯  时间:2022-11-07
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  湖北工业大学汤教授大闹图书馆的后续处理结果来了。根据一位博主反映,湖工大对涉事学生进行了批评教育,对汤教授进行了心理督导,希望这位老师以后不要在图书馆大声喧哗影响学生的自习。面对这样的一份处理结果,只能说是意料之中,透露出太多的失望与无奈,正义又被教育了一番。

  

  湖工大的70周年校庆不温不火,没有想到学校的汤玲副教授在图书馆对学生撒泼耍赖火遍全网络,让湖工大成为大家关注的焦点,汤教授一时间也成为了网络“红人”了。自己在学校图书馆高声打电话,被学生敲背心提醒,最后上纲上线成为性别骚扰,闹到不可开交,把学生逼得要报警解决问题;可见汤教授平时有多嚣张跋扈,刁蛮得狠啊!

  

  一起简单的图书馆喧哗,演变成全网闹剧,不得不佩服汤教授的勇气。现在好了,声誉尽毁还连带上湖工大,起码有一个师德缺失的质疑;学校出现如此素质的教授硕导,说明学校平时对师德师风的教育基本流于形式。汤教授的无理耍赖形象已经传遍全国,不过希望只是教授中的个例了,可能也只是希望了!

  

  对于这件事的处理结果,其实很多人都事前可以预料到了。虽然行为非常的恶劣,事情影响有限,涉及的都是个人品德素质层面的,严惩是不存在的。如何处理得当需要一定的智慧,和稀泥与息事宁人是所有人预料的结果。只是学生被批评教育,伤害最大的是社会公义,以后敢于仗义执言的人会越来越少的。

  

  最后结语

  如果这位博主爆出的处理结果是真的,对于学生是不公平的,学生为什么要接受批评教育呢?我认为他的行为非常得体,他的及时提醒是非常合适的,应该表扬才对。汤教授的一系列的撒泼行为才是应该被教育批评的对象,起码要受到一个警告,以保护学生的正当行为,提醒大家公共场合大声喧哗是有后果的,不能因为是教授,就可以区别对待,创造一个“心理督导”的新名词。这样的处理方式,实际就是提示教授在图书馆享有一定的特权,学生们就应该忍着。

  

  湖工大这样的处理方式有点是非不分了,学校的声誉将会受到非常大的损害,这是非常明显的护短行为,不会被社会认可的。实际的处理结果是:汤教授受到批评教育,对学生进行心理疏导!这才是学校应该有的态度;事情虽小,处理问题的思维导向非常重要。

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