98%的3至5岁宝宝是天才,创造力是怎么消失的?父母和教育改变

栏目:影视资讯  时间:2022-11-07
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  3~5岁的小宝宝有98%的概率是个天才

  不要惊讶!这个数据来源于一个真实的实验。

  为了帮助美国宇航局筛选出顶尖的科学家和工程师,科学家George Land博士带领团队开发了一套非常简单的创造力测试题,并用这套题帮助Nasa挑选了数以万计的顶级人才。

  后来George Land博士想进一步研究人类的想象力是从哪里来的?是天生就有,还是后来训练出的?

  于是他将这套测试题拿来测试孩子,以此判断创造力是否是天生具有。

  他就发起了Head start program的项目,然后招募了1600多个3~5岁的普通孩子,题目都没怎么改,他们就让那些小孩子来回答,结果你知道有多少孩子达到了天才级别的想象力吗?

  答案是98%。

  

  当时这个结果也让George Land博士很惊讶,他甚至怀疑是不是自己的样本选择有问题,难不成挑选的1000个孩子都是智商超群的?

  为了进一步研究和确认,George Land博士

  在5年之后又测试了同样的1600个孩子,结果这一次只有30%的人达到了天才级别的想象力。

  这好像能够看出一点问题了。George Land博士又等了5年,第三次来测试这同样的1600个孩子。这一次只剩下12%的人达到天才级别的想象力。

  再后来把这项测试用在28万名30岁左右的成年人当中,结果通过率只有2%。

  现在终于确认了:原来小孩子的想象力天生都是高的,可达天才级别。

  

  那到底是什么原因让本来的天才儿童逐步变得平庸了呢?

  也许我们应该反思:我们养育教育孩子的过程中是不是出现了问题?

  1.人类大脑活动的规律

  我们先来看一张人类大脑的活动热力图,当我们感到害怕和压抑的时候,大脑中只有一小部分,主要就是这个杏仁体在活动,它在感知恐惧,控制情绪。

  

  当我们进行逻辑思考的时候,大脑中体积稍大一点儿的边缘系统开始发动了。

  

  但是,要知道:人类最高级的其实是大脑最外面那层薄薄的大脑皮层,这是人类进化出的最新结构,也是人区别于简单动物最发达的部位。

  

  尽管它只有餐巾纸那么薄,但是它却掌管了我们80%的智力。大脑皮层充满沟壑,掌管着我们的创意,想象力和发散思维。

  

  当我们处于害怕恐惧的时候,大脑只有一小部分在运行。只有我们的大脑在运用创造力的时候,整个大脑才会运转起来。

  2.人类的思维模式

  我们的大脑有两种思维模式,发散思维和收敛思维。

  发散思维就是我们说的想象力、创造力这些。收敛思维呢就是评估和做决策的思维。

  如果说发散思维像加速器,它让我们的大脑不断地加速运转,那收敛思维就是踩刹车。

  如果人的大脑一启动发散思维,就用收敛思维来踩刹车,长此以往,大脑就会受到严重的影响。

  

  比如很多的家长就是这么教育孩子的。我们给孩子一个主题,天空中都有什么呀?孩子说天空中有一只小猫在飞。咱家长立马就纠正,天空中是小鸟在飞呀,小猫怎么可能会飞?

  我们在一边让孩子开动脑筋想解决办法,一边在告诉孩子这里只有一个正确答案。我们一边抱怨孩子没有想象力,然后一边让孩子反复记忆所谓的正确知识。

  你想给孩子种下想象力的种子,但却不愿意给它浇水施肥,还成天幻想着开出美丽的花朵。

  已经落伍的教育体制

  除了咱们家长用一些固定的教育思维抹杀了孩子的创造力之外,咱们现行的教育体系也存在一些弊病。

  追根溯源,我们现在沿用的教育体系是起源于200年前的工业革命时期,其目的就是为了培养听话能尽快工作上岗的工人,以更快地产生劳动价值。

  这种教育体制也确实帮助那个时候的一些国家,比如普鲁士、德国飞速崛起,完成从农业到工业化的转型。

  

  这种教育模式也开始风行世界,各国纷纷效仿,在过去的两百年里,用线性思维、重复记忆的方式去给学生传授知识,培养能力,是简便有效的方式。

  但随着科学技术的指数级进步,这种传统的教育方式显然已经不能满足发展的需要。既有的知识,一些固定的能力,已经被机器、电脑、AI不断地替代,而且做得比人更好。

  而机器电脑无法替代的创造力、想象力成为稀缺的资源。这种趋势,作为家长要早早地意识到。

  虽然作为普通的父母,我们难以改变现行的教育机制,不能左右老师的教学风格、教学内容。但我们至少可以在家庭教育上给孩子更多的空间,让他们的想象力、创造力可以得到更好地保留,乃至发展。

  

  如何保护孩子的创造力和想象力?

  1、允许不同的答案乃至错误存在

  猫在天上飞,水在空中流,这些超越大人思维条条框框的答案,本来就可以存在的呀。到了外太空失重的条件下,这些不都是可以实现的吗?

  家长以为的正确就真的是正确吗?

  所以,多给孩子留一些不同的答案和犯错的机会,允许孩子能够“异想天开”。

  2、改变唯分数论,调整孩子的学习方式

  学习知识用不断背诵、记忆、反复练习,用足够的努力拿到更高的分数,这并不是唯一对的路径。

  让孩子对世界探索充满好奇心,愿意多动手,多思考,这比固定地学习知识,更能够发挥孩子的创造力、想象力。

  可以说,保持好孩子创造力和想象力的一个重要方法就是反学习化。

  

  3、给孩提供富有创造力、想象力的学习内容

  宇宙是怎么诞生的?生命是如何起源的?化学元素如何碰撞出新的物质?

  有不少脑洞大开的纪录片、启蒙科普读物能够为孩子打开认识世界,发挥想象力、创造力的大门。

  不要让孩子局限于书本上的那点知识,为孩子拓宽一下视野。

  4、鼓励孩子提问

  会问问题的孩子远远比只会解题的孩子更有想象力。我们这个世界永远不缺少正确答案,缺的是对现状提出挑战,对假设进行质疑。

  而且,只有少数人能掀开普通人头顶上的天花板,带领人类看到一个全新的世界。

  那就从孩子小时候来培养这项能力吧。

  这里是豆妈逗娃心理课堂,一位心理咨询师二胎妈妈。关注我,学习更多家庭教育好方法!

  

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