我来说,你来做幼儿园大班教案

　　第1篇：我来说,你来做幼儿园大班教案

　　目标：

　　1．在活动中体验长大了的自豪感。

　　2．探讨教弟弟妹妹做事的方法。

　　3．创编儿歌，发展创造力。

　　准备：儿童衣服，毛衣，裤子，鞋子，袜子；

　　录音机，磁带，画纸，画笔。

　　过程：

　　1．欣赏上次活动照片，老师有意识地引导幼儿回忆自己活动时的心情，感受帮助别人的快乐。

　　2．出示小班老师的来信，引导幼儿讨论。

　　老师念信，引出讨论话题——怎么样才能帮助弟弟妹妹快点长。幼儿在讨论时感受自己长大了的自豪感。

　　天气渐凉，起床时不很快穿衣服会着凉，我们怎么能教会弟弟妹妹穿衣服、鞋袜呢？

　　引导幼儿尝试用儿歌形式表现自己的想法。

　　3．分组活动：

　　幼儿自由分组。组中某个幼儿来做穿衣示范运作，其他幼儿协商设计儿歌内容。

　　分组交流成果：可个人也可小组集体表演，大家交流感受。

　　第2篇：幼儿园中班语言《你我来做好朋友》教案

　　老师的教学教案是在课前必须做好的，下面由小编为大家搜集的幼儿园中班语言《你我来做好朋友》教案，希望能帮助到您!

　　设计背景：

　　幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力以及组织自己思想的能力。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、同伴的感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己、他人，从而不断发展适应社会生活的能力。

　　活动目标：

　　1、初步了解儿歌内容。

　　2、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。

　　3、积极主动与同伴交往，体验与同伴分享与合作的乐趣。

　　教学重点：

　　幼儿能够积极大胆的表述自己的好朋友，根据儿歌内容进行动作表演，并且与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。

　　教学难点：

　　幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉，活动中*作部分有一定的难度。

　　活动准备：

　　三对手指娃娃(大拇指、食指、小指)，主题活动录音u盘1个，电视机1台。

　　活动过程：

　　一、通过唱歌，引出儿歌。(1分钟)引导语：今天，老师带来了6个可爱的手指娃娃，它们很想认识小朋友们，并且想听小朋友们用美美的声音唱《我的朋友在哪里》，让我们一起用美美的歌声来欢迎它们吧!(幼儿唱歌)你们唱得真棒，我们的手指娃娃带了一首《你我来做好朋友》的儿歌送给小朋友们。

　　二、学念儿歌(15分钟)1、老师有感情，慢速的朗读一遍儿歌，激发幼儿的学习兴趣。

　　2、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么，它们在做什么，加深幼儿对儿歌的印象。

　　师：小朋友们，刚才老师念的儿歌叫什么名字呀?

　　幼：《你我来做好朋友》。

　　师：两个拇指见面了是怎样打招呼的呢?(师伸出两个拇指相对做弯腰动作)幼：弯弯腰，说"你好"。

　　师：两个食指碰在一起了会变成什么动物呢?(师伸出两个食指相碰动作)幼：变成小鸡。

　　师：两个小指钩一钩，你我来做什么呢?(师把两个小指伸出来做拉钩动作)幼：好朋友。

　　3、播放儿歌录音，请幼儿完整的欣赏儿歌。

　　4、提问幼儿，让幼儿之间相互合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。

　　师：小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦!

　　幼：记得，是这个(伸出拇指与旁边好朋友打招呼)师：你们真棒，我们的食指看见了也很开心，也找了它的好朋友来碰在一起呢，看看它们碰出来的小动物是怎样叫的呀?

　　幼：小鸡，它们是"叽叽叽"的叫。(伸出食指与好朋友碰一起)师：我们的小指在哪里?它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮忙!

　　幼：在这里(伸出小指与好朋友一起拉钩)5、让幼儿轻声的跟老师念儿歌。

　　6、进行小组或个人朗诵儿歌，并且一边朗读一边做动作，更进一步增强幼儿对儿歌的理解。

　　7、请幼儿上来表演，大胆在集体面前展示自己。

　　三、教师小结(2分钟)老师希望小朋友们能把今天我们学的这首《你我来做好朋友》儿歌读给更多的小朋友听，这样你们还可以交到更多的好朋友!也希望小朋友们之间应该要相互帮助，相亲相爱，好朋友之间应该学会分享，不吵架，不打架!

　　教学反思：

　　在本次的活动中，刚开始我忽略的个别幼儿的差异*，有个别幼儿对手指及其名称对不上号，导致在做动作时分不清要伸出哪个手指头。出现这样的情况后我采取了动手多练并让幼儿与好朋友一起练习，这不仅起到相互帮助的作用，还给幼儿在合作中学会分享快乐，能够给幼儿带来更大的自信。

　　课前预测：

　　每个幼儿都会有自己的好朋友，幼儿对好朋友这一课题比较感兴趣，通过手指动作可以调动课堂氛围，由于幼儿的差异*，有些幼儿会对手指名称与其手指对号会有一定的难度。因此，整个活动主要以*作*来理解儿歌内容为主。

　　活动材料：

　　你我来做好朋友(儿歌)王伟君两个拇指弯弯腰，见面连声说"你好"。

　　两个食指碰一起，变只小鸡"叽叽叽"。

　　两个小指钩一钩，你我来做好朋友。

　　第3篇：幼儿园大班我来做扇子艺术活动教案

　　一、活动目标：

　　1、尝试用多种材料装饰扇子，感受扇子的美。

　　2、让幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

　　3、观赏多种各多样的扇子，知道名称和用途。

　　二、活动重难点：

　　活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；

　　三、活动准备：

　　1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）

　　2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

　　3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（*棍棒）、蜡笔、浆糊等。

　　四、活动过程：

　　1、导入激趣：讨论引趣。

　　师：小朋友刚刚做完游戏回来有什么

　　第4篇：我来找我来看我来玩幼儿园大班教案

　　一、活动目标：

　　1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

　　2、在*作中培养幼儿的观察力及观察的细致*和敏感*。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿*作板、橡皮筋、水*笔若干。

　　2、各类游戏*作纸若干。

　　三、活动过程：

　　1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

　　2、幼儿自选小组游戏。

　　（1）找图形——找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

　　（2）连线——把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

　　（3）数数——认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

　　（4）走迷宫——提供各种迷宫图，通过观察让

　　第5篇：大班集体活动我来说,你来做教案

　　目标：

　　1.在活动中体验长大了的自豪感。

　　2.探讨教弟弟妹妹做事的方法。

　　3.创编儿歌，发展创造力。

　　准备：儿童衣服，毛衣，裤子，鞋子，袜子;录音机，磁带，画纸，画笔。

　　过程：

　　1.欣赏上次活动照片，老师有意识地引导幼儿回忆自己活动时的心情，感受帮助别人的快乐。

　　2.出示小班老师的来信，引导幼儿讨论。老师念信，引出讨论话题——怎么样才能帮助弟弟妹妹快点长。幼儿在讨论时感受自己长大了的自豪感。天气渐凉，起床时不很快穿衣服会着凉，我们怎么能教会弟弟妹妹穿衣服、鞋袜呢?引导幼儿尝试用儿歌形式表现自己的想法。

　　3.分

　　第6篇：幼儿园中班语言活动j教案《你我来做好朋友》

　　幼儿园中班语言活动j教案《你我来做好朋友》你会写了吗，怎么写好呢?以下是小编为大家整理的关于幼儿园中班语言活动j教案《你我来做好朋友》，希望大家喜欢!

　　设计背景：

　　幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力以及组织自己思想的能力。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、同伴的感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己、

　　第7篇：幼儿园大班《大家来做*》教案

　　重点领域健康

　　相关领域语言

　　活动目标

　　1、能在老师的带领下积极学习做模仿*。

　　2、培养幼儿的坚持*，塑造幼儿良好的形体。

　　重点、难点

　　1、重点：幼儿能积极参加活动。

　　2、难点：幼儿能遵守游戏规则。

　　活动准备

　　1、幼儿学会儿歌“大家来做*”，并已熟悉音乐节拍，会和老师一

　　起边听音乐节拍边拍手念儿歌。

　　2、在体*室幼儿站成一个大圆，面向圆心站好。

　　活动过程：

　　一、热身运动：

　　幼儿在随音乐做动物模仿游戏：小鸭走——小鸟飞——小猫走——小象喝水——企鹅摇——小青蛙跳——小黄莺拍翅膀。

　　二、学做模仿*：

　　1、幼儿念儿歌“大家来做*”。

　　第8篇：幼儿园中班大家来做广播*语言教案

　　一、活动目的

　　1、用自己的方式表现身体中能动的部位。

　　2、提高幼儿语言表达和动作反应的敏捷*。

　　二、活动准备

　　人体结构图、vcd片或磁带《大家来做广播*》。

　　三、活动过程

　　(一)、寻找身体中会动的部位：

　　1、教师引出话题，幼儿自由寻找身体中会动的部位：

　　提问：“你们知道身体的哪些部位可以动?”“你找到的这些部位可以动吗?”

　　2、幼儿交流观察、寻找的结果，教师聆听，并及时小结：

　　问：“你找到了哪些部位会动?”

　　(二)、幼儿观察图片：

　　出示人体结构图，幼儿进行观察人体的各介部位：“身体的哪些地方会动?”

　　(三)、展示会动的

　　第9篇：幼儿园大班活动教案《我来找、我来看、我来玩》

　　一、活动目标：

　　1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

　　2、在*作中培养幼儿的观察力及观察的细致*和敏感*。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿*作板、橡皮筋、水*笔若干。

　　2、各类游戏*作纸若干。

　　三、活动过程：

　　1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

　　2、幼儿自选小组游戏。

　　（1）找图形--找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

　　（2）连线--把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

　　（3）数数--认真观察，数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

　　（4）走迷宫--提供各种迷宫图，通过观察让

　　第10篇：幼儿园大班《风来过》教案

　　活动目标：

　　1、了解风，体验与风游戏的乐趣。

　　2、想象表现风来了的各种情景，仿编诗歌。

　　3、培养幼儿观察能力及动手*作能力。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动准备：

　　1、观察有风的各种情景用图画形式记录。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣

　　1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快？

　　2、风看不见，摸不到，你发现风来过的秘密了吗？

　　二、诗歌《风》

　　1、展示交流幼儿观察风的图画记录。

　　说说自己从哪些地方发现的秘密。

　　2、让我们听听诗歌里的风是怎样的？

　　3、师幼共同讨论风来过了的影响。

　　三、仿编诗歌

　　1、结合生活经验，尝试仿编诗歌。

　　活动延伸：