金明中学南校区教务处召开学习心得交流会

全媒体记者张伟报道 3月1日，金明中学南校区教务处召开《他山之石可以攻玉》学习心得交流会。交流会分为两部分，第一部分是优秀教师对中国学生发展核心素养细致分析、深入研究，并在教研会上进行演讲。

第二部分是学校教师一行人参观六四六中学后，教师们由心而感，写出具有代表性的见解和反思，在教研会上与教师们一起交流探讨。

《关注核心素养，在劳技课中提升学生探索能力》—理化生组 王美玲

“教学不是给予知识，而是应该教给探究的方法，激发学生自主探究，获得新知。”

“教学时应化繁为简，看透实质；教学后强调由简到繁，创新提升”。

《比起跑线更重要的》—语文组 王蔚娟

“一个孩子对我们来说是六十分之一，而对学生来说却是百分之百的自己。是他们生命中唯一一次经历。因此关注每一位学生全面发展是我们的责任”。

“我倡导《给青春90秒》，稳定情绪，理性思考。以此教会学生善于控制自己情绪”。

《学习“中国学生发展核心素养”有感》—政史地组 胡明月

“不断完善自己，提升工作能力和修养，在全面发展的过程中创造丰富充实的人生，成为生活中的多面手。”

“培养优秀的孩子，不能局限对孩子学业的高分追求，更重要的是培养其内在修养。”

《核心素养在信息技术学科的渗透》—信息技术 马利娟

《核心素养在学科中的应用》—英语组 刘晓静

《核心素养学习心得》—理化生组 周继梅

“化学学习过程，常常以实验为手段获取宏观现象。从微观角度探讨本质。”

“若化学知识是千军万马，化学学科素养就是统领千军万马的将军。学生在学习过程中所建立的化学基本学科素养不会轻易消失，融入自身核心素养中。成为知识城堡的一部分。”

《取人之长，补己之短—参观六四六中学心得》数学组 陈莉

“‘三人行，必有我师’我不仅要向学校的老师学习，也要走出去，向他校的教师学习。决不能固步自封，停滞不前。”

“别人在快速成长，若自己还在原地踏步，那就是退步。落后就会被时代淘汰。”

《优秀是一种习惯—参观六四六中学有感》政史地组 焦雪莉

“教育是平静的职业，应是平淡而充实的。学生动的是思维，静的是肢体。”

“不管是教学还是管理，工作量都非常大，非团结不能完成，非合作不能胜任，非努力不能成功。”