华南师范大学附属中学校长朱子平：“好生源，更要有好的培养机制”

原标题：华南师范大学附属中学校长朱子平：“好生源，更要有好的培养机制”

在全国500强高中位列第八；在丘成桐科学奖获得一金三铜两优和组织奖；去年年底17名“牛娃”已经提前拿到2017年高考名校保送或降分录取资格，包括4名高二学生……

广州学生最想考入哪所高中？当属华南师范大学附属中学（以下简称“华附”）。该校学生各类竞赛成绩以及多年高考重本率都位列广州市和广东省第一，华附在广州人心目中几乎成了神一般的存在。到底是怎样一所学校能让学生们如此优秀?近日，华附校长朱子平在接受信息时报记者专访时强调，华附的办学成绩不能简单用好生源来概括，因为好生源不是华附特有的，而特有的是华附的加工能力。“我们做的是培养人的事，来不得半点马虎！”

科学的课程体系助力学科竞赛

在一些人心目中，华附很神秘，华附学生仿佛是一群不食人间烟火的天才和竞赛“疯子”。2016年东润丘成桐科学奖全球总决赛，华附学生获得一金、三铜、两优的优异成绩。2017年全国500强高中排行榜，广东省只有华附进入全国前十名，位列第八。据悉，该排名是依据数学、物理、化学、生物、信息五项学科竞赛荣获省一等奖情况综合评定的。在5门学科竞赛中，华附学生拿了87个广东省一等奖。

“其实华附一点都不神秘。”朱子平说，“华附的生源相对较好是事实，但是广州市高分层的学生（广州市中考10%的学生）华附只占了不到七分之一。华附不可能把所有牛娃都招进来，每年中考录取，广州的尖子生分散到各个学校，其他省、市属示范性高中因为招生计划多，招的尖子生甚至比华附还多，为什么华附在学科竞赛、创新大赛等比赛中能取得优异的成绩？仅仅靠生源好是说不通的，如果简单地将原因归纳为生源，可以说掩盖了事情的本质。”朱子平强调，好材料要通过精加工才能成栋梁！有了好生源，还要有好的培养机制——课程、师资、文化。为此，华附付出了艰苦的努力，构建了一系列完整的课程体系。

近年来，华附发扬敢为人先的附中人精神，大力推行课程改革，积极探索、构建了一个深化素质教育、体现时代要求的“规定性课程与选择性课程相结合”的学校课程体系。在高标准、高质量完成国家规定的课程任务同时，华附积极推进“选修课程系列化、课外活动课程化”改革，初步构建起包括自然科学类、人文科学类、体育艺术类、社会实践类等多模块、上百门选修课的校本课程体系，满足了学生多元学习与发展的需求。此外，学校形成了独特的自立自强、敢为人先、追求卓越、崇尚一流的校园文化，学生们在这样的文化氛围中受到熏陶，激发潜能，全面而富有个性地发展。

丰富的课外活动提升学生核心素养

“外界一般只关注到华附的高考成绩好，其实我们并不是靠死读书。华附丰富的课外活动延伸了课堂，拓展了学生的眼界，提升了学生的核心素养，助推高考好成绩。”朱子平表示。

据了解，在很多学校只追求升学率的时候，华附在做一些令人“莫名其妙”的事情——为期一周的农村社会实践、学生的职业体验、美国的跨太平洋绿色行动等等。朱子平认为，课外活动是课程的重要组成部分。培养拔尖创新人才是一项系统工程，这些活动本身就是课程中的一部分，为学生各项能力和素质的培养提供难得的机会和舞台。以“学农”活动为例，华附每年组织学生深入农村体验一周，与农民同吃、同住、同劳动，通过“三同”了解“三农”，这项活动已经开展了27年。

此外，华附社团活动长盛，体育 “杯”赛不停——乒协杯、羽协杯、足协杯、篮协杯、冬季长跑、游泳锦标赛等。华附足球队是广州市中小学足球联赛冠军队，今年作为广东省中学生男子足球队主力，参加全国比赛。华附游泳队是广东省、广州市的双料冠军队，曾四次代表中国参加世界中学生游泳锦标赛。学校的田径队、羽毛球队、健美操队都在全国取得优异的成绩。

“学校做的任何事情，包括给学生开设的课程、组织开展的各种活动等，无一不是为学校人才培养目标服务的。”朱子平说。

华附高中今年招生约540人

今年华附高中招收约540人,其中奥校特长班面向广东全省招收2个班共80人,创新人才实验班面向省内11市招收2个班共100人，大学先修实验班招收80人（其中40人面向非广州市户籍或非广州市学籍的学生招生，40人通过广州市中考独立批招收广州市户籍学生），面向广州市招收312人(含大学先修实验班40人)。去年首次实施指标到校，华附最低录取控制线为710分，“指标生最终招了50多人，有一部分学生没有达到最低录取线，最终来不了。这部分名额最终纳入全市统招。所有指标生平行编班。”

学生如何判断一所学校是否适合自己？朱子平认为，首先应看这所学校的办学理念，即学校的目标。华附的目标是以完整的现代教育塑造高素质的现代人。什么是高素质的现代人？朱子平认为应该具备这些素质：政治先进可靠、学术思想开放自由、道德高尚、能力多样、身心健康、特长明显、学业优秀而扎实、未来可持续发展等。第二，看学校的校风。校风不单单指学生，包括校领导、教职工作风，教师教风以及学生学风三个方面。第三，看师资力量。学校的师资强不强可以从办学成绩看出，除了中高考成绩外，还有体育、艺术、学科竞赛等方面的成绩。第四，看环境。除了校园环境，更重要的是内在校园文化环境，它潜移默化地熏陶着师生员工，最终转化为师生员工的人格。

热点问答

问：每到升学季，家长愈加焦虑，您有何建议？

朱子平：广州的教育资源多，好的学校也多。学校应指导孩子正确对待升学，鼓励孩子根据实力进行选择，在这个问题上，学校不能狭隘，更不能用各种手段限制甚至控制学生，导致学生无法判断自己的真实水平。

同时，家长也不需要纠结，应了解自己孩子的状况和即将选择的学校的特点，协助、引领孩子做好选择，根据孩子实际情况匹配学校。学生在现阶段应将精力集中在学习上，抓紧最后的时间，梳理初中阶段学习内容，为中考做好充分准备。

问：华附的硬件配套设施如何？

朱子平：从2014年起，广东省教育厅、财政厅陆续拨给学校5000多万元经费，教室、实验室、运动场馆和食堂开始改造。学生宿舍一楼的4个特色自习室、钢琴房、洗衣房、教学实验室等都焕然一新。学校食堂改造后通过了食品安全A级评估，学校的面貌发生了较大改变。华附的投入低而产出高，可以说是性价比较高的学校，很多学校的投入是华附的几倍甚至几十倍。在资金有限的情况下,华附把钱用在刀刃上，从学生最需要的地方开始改造。华附老师工资在天河区学校里相对较低，同样是高级教师，华附老师比天河区其他学校的老师月薪低2700元左右。我呼吁，地方政府能否适当补贴某些区域老师的工资，解决同城同酬问题。

问：对于疯狂的补习热现象，您怎么看？

朱子平：从长远来看，我不建议学生参加这一类补习。孩子的时间只有这么多，学习不是只有一两门学科，学生应在全面发展的基础上突出个性特长。过多的课外补习一定会对孩子产生一些意想不到的影响，可能会导致“满盘皆输”的后果。

我建议家长对补课不必太过紧张，避免适得其反，应该更多地听从学校和老师的指引，把注意力放在促进全面发展和适应未来社会需要这个根本标准上来。