浙江农林大学聚焦学风建设落实立德树人根本任务

浙江农林大学围绕立德树人根本任务，聚焦学风建设，多举措推进学风建设落细落小落实，切实提高人才培养质量。

1、以德育引领学风。将学风建设与学生思想政治教育相结合，以主题班团活动、新生入学教育、毕业生教育、学生先进表彰大会等活动为切入点，通过多种教育活动来激发学生的主动学习意识，提高学生抱负水平；把诚信教育与社会公德教育、法制教育、职业道德教育等有机结合，通过签订考试诚信承诺书等举措，培养学生求真务实的学习态度。

2、以教风带动学风。明确教师的学风建设主导地位，要求教师坚守职业操守、学术道德和课堂教学规范，严格课堂管理，以教学方法改革为突破口，不断丰富教学内容，创新教学手段与方法，加强课堂师生互动，增强课堂吸引力；完善教学激励与约束机制，实施教学运行状态检查每周通报制度，全体校领导及中层干部每周进教室检查了解上课情况，相关职能部门组成检查组，每周对全校课堂进行全覆盖检查，并通报检查情况。

3、以管理培育学风。加强学生日常管理，建立健全学生管理规章制度，规范学生请销假手续，通过电话、QQ、微信等多种形式，建立与学生家长经常沟通联络的平台，形成家校合力育人氛围；持续推进“文明课堂、文明寝室、文明行为”的“三个文明”建设，通过“课前课后向老师行礼问好”“零流量课堂”“早餐不打包”等活动，加强学生在课堂文明、尊师重教等方面的教育引导，花大力气努力纠正和克服寝室内务零乱、过度娱乐等现象，强化寝室的学习功能。

4、以榜样树立学风。发挥各类评先评优的激励导向作用，大力推进以寝室、班级为基础，以典型为示范的学习型寝室、优良学风班的创建活动。以举行全校性评选表彰大会为契机，挖掘贴近学生实际、具有代表性的各类创新创业和学风先进典型，通过组织开展先进事迹报告会、编写“农林故事”等形式进行广泛宣传，发挥榜样的典型引路功能。

5、以一二三课堂联动促进学风。注重营造以传统文化和优良校风为积淀、生态和创新创业文化为载体、文体艺术活动为重要形式的校园文化氛围，鼓励、支持学生科技学术创新和实践，提升学生人文、科学、艺术和学术素养；深入开展创业教育，引导学生参加各种有利于提高职业技能和创业能力的活动和培训；以推进社会实践活动的项目化、基地化、制度化为中心，以“双百双进”、“两绿计划”等社会实践活动和青年志愿者活动为重点，引导学生在社会实践中砥砺品格，学以致用，实践成才。