郑州三中学科建设：呼唤工匠精神，塑造质量之魂

八年级语文老师温玉莲为学生讲解《海燕》的创作背景

全体学生在温玉莲老师的带领下一起朗读自创诗歌《勇敢的海燕》

语文组张琳琳老师为学生分析汪曾祺散文的语言特色

校长查保翔为两位老师评课

继2016年之后，李克强总理在今年的《政府工作报告》中再次提出和倡导工匠精神，足见工匠精神的重要性。为进一步呼唤全体教师的工匠精神，提升教学水平，3月20日下午，语文学科建设活动在学校报告厅再次开展。校长查保翔以及全体文科组教师参加活动。

在汇报课上，八年级语文教师温玉莲充分发挥自身优势，将高尔基的《海燕》这一课讲解的既透彻又系统。在初读诗歌环节，指导学生带有感情的朗读课文，在朗读中体会诗歌的含义；在品赏诗歌的环节中，她一句句地为学生们赏析诗歌，让学生们在赏析中理解作者当时创作的背景和心境；在拓展延伸这一环节，她让学生以小组为单位，仿写“我是勇敢的海燕”，学生们集思广益，仿写出了一首首感人的诗歌，博得了师生的喝彩。而新进教师张琳琳则以汪曾祺的《端午的鸭蛋》为课题授课。她通过课前预习、自主学习、合作探究、探究主旨、拓展延伸五个环节，让学生品味出了汪曾祺散文“平淡而有味”的语言特点。深入浅出，风趣幽默的授课风格赢得了在场领导老师的肯定。

汇报课结束后，温玉莲、张琳琳两位教师分别对自身的教学情况作了深刻的自我评析。校领导及语文组教师对这两位老师进行深入的评课，即肯定了教师在教学过程中的成绩，又提出了具有针对性的建议。教务处主任金山表示：“温老师一直是三中语文组的得力‘干将’，在教学方面的造诣很高，但温老师并没有沾沾自喜、停滞不前，而是更加注重课堂效果，使课堂效果达到了尽善尽美；张琳琳老师虽然刚来不久，但整节课下来很流畅，授课方式也很‘老道’，值得注意的是在板书、教学案、学生合作学习方面还存在部分缺陷，需要再接再厉。”

工匠和工匠精神是社会各行各业的灵魂。查保翔谈到：“在新常态下，的发展迫切需要工匠精神，希望大家能坚持并继续发扬工匠精神。然而工匠精神的塑造并非‘一日之功’，在精雕细琢和精益求精的教学过程中，少一些浮躁，多一些纯粹；少一些投机取巧，多一些脚踏实地；少一些急功近利，多一些专注持久。这种工匠精神的坚守既是一种执着，也是一种传承。相信在大家的共同努力下，的教育教学将走向新高地！”