一中学发布禁止发型，学生的发型到底该不该管？

　　中学生的发型到底该不该管？

　　近日，#四川一中学发布禁止发型#

　　的新闻窜上微博热搜

　　引得不少网友忍俊不禁

　　来源：微博@中国新闻周刊

　　11月29日，四川资阳乐至实验中学关于禁止发型的说明引发关注。这份说明包括“偏头痛型”、“垂帘听政型”、“精神崩溃型”等13种禁止发型，还有“寸草不生”、“断拖把头”等其他补充类型。

　　幽默的描述，再配上风格奇特的头像画，这份说明在网上的讨论度很高。

　　来源：华西都市报

　　说明中，该校的禁止发型被概括为：

　　偏头痛型（无脸见人型）

　　垂帘听政型（刘海儿过长）

　　弄虚作假型（描眉画眼假睫毛）

　　土洋结合不当型

　　自造“斗鸡眼”式

　　无钱理发流浪型

　　无阳刚之气型（前刘海式）

　　这则“发型禁令”，其实是该校文明礼仪教育手册中的一个章节。在这一章节之前，也将男女生应留的标准发型进行了详细说明和图示。

　　专门整理，开学集中学习两天

　　乐至实验中学是乐至县城一所初级中学，该校相关负责人表示，这个具有“网红”气质的“发型禁令”由学校专门整理。

　　“发型名称是政教处老师整理或命名，图片一部分从网上下载，一部分是学校美术老师手绘。”上述负责人介绍，这是学校自行印制的礼仪教育手册中的一个章节。

　　该负责人介绍，每学期开学后，学校都将礼仪教育手册发放到每位学生手中。“开学头两天，各班专门组织学习。其中还包括餐饮礼仪、行走礼仪、坐姿、站姿等多项内容。

　　教育为主，没有强制性

　　该校曹校长回应称，网传的禁止发型总结的确出自该校，出具相关要求的目的旨在规范学生在校行为，对发型有要求但没有强制性，以教育为主。

　　学校一位年级主任张老师表示，如果学生中出现了图示中出现的禁止发型，“校方首先会同家长进行沟通，进行教育，尽可能的达到要求”，不存在强制学生改变发型的问题。

　　此外，该校一位在读学生家长证实，自己最近看到过网传的图示手册，自己非常感谢学校老师的认真负责，“我认为老师很用心，很负责，对于学生的行为习惯管理也很有帮助，读中学的孩子培养正确的审美观很重要”。

　　这份说明一出，随即也在微博引起“中学生发型是否该管”的讨论。

　　微博发起的一项投票显示：近一半网友支持中学生发型应该管，学生要有学生样，也有15%的人认为没必要，还有40%左右的网友认为，对于学生太过奇怪的发型，还是需要适当管理。

　　不少网友对学校的做法表示支持，认为中学阶段，的确应该有服装仪容规定：

　　@LJM3i：该禁止奇装怪发，支持。

　　@芽孢杆君007：中学，青春期的娃，一不小心就跑偏，必须严管，高中可以适度放宽，但仍然要管，不能太随性，大学的话基本定型，可以放开，但道德和法律是最后底线。

　　@他日再见长安城：该，到大学就可以相对自由些。

　　@星河盲龟：学校应该禁止，而且这个学校做得很有意思。

　　@xueningf：有些奇奇怪怪的发型确实应该禁止了。中学生攀比心理是很严重的。

　　@野哥说球：这一措举我为之点赞，不是因为封建传统老一辈思想，中学是一关键时候，第一孩子处于叛逆期，第二接触很多社会新鲜事物，又是生理荷尔蒙时期，一天为了帅帅的靓丽的发型，为了自己的满足跟吸引异性攀比心理，是一项没有必要的投入。

　　但也有部分网友认为，学校对男女生发型的规定，还是应该尊重学生个人选择：

　　@ba吧la先生：学校太过严苛，是否扼杀孩子对于美的感知，对创造力的探索？孩子在最美年纪却要弄的像机械复制一样，这不是让孩子只是表面乖，学校是否考虑加强对孩子心理的教育，而不是停留在表面，一个人要是心里坏，通常看起来更朴素，那才是可怕。

　　@一品大员：性别固化教育，男孩子就该有阳刚之气，女孩子必须有阴柔之美，这方面应该尊重学生的个人选择。

　　@反弹琵琶一曲：管得住形，管不住心，应该是思想教育为重点。

　　团团有话说

　　爱美是每个人的天性，每个人都希望自己能够漂亮帅气，尤其是中学生们。每个人都有中学时期，那个时期的我们正处于青春期，个性张扬是主旋律，而发型的表达正是一个最好的形式，在一定意义上说，发型就是一个人那个时期最好的个性的表达。我们尊重每一位学生，也希望每一位学生都能以其自己喜欢的、舒适的独特的个体生活于这个世界中。同时，尊重学生身心发展的规律和不同的个性特征，是做好教育教学工作的起码要求，也是教师最崇高的追求。

　　但尊重学生、张扬学生的个性并不等于放任学生的个性，更不是放纵学生，对什么都可以听之任之。尊重学生，应该顺其自然，让学生的个性在自由中发展，但有时也要讲究引导。比如说中学生的发型，如果学生一味追求特别另类的“美”，追求怪异的发型，甚至影响了周围同学的身心健康，这种“个性”就需要制约，需要引导；青春期爱美的同学们也更容易把时间花在外在美的打理上，容易浪费宝贵的学习时光，所以学校才以规范发型、校服等方式引导大家养成朴素、简约的审美观，以免因“造脸”而影响“修心”。

　　对发型加强管理，并没有扼杀学生追求美的权利。美有不同标准，刚健、干练、阳光同样是青春之美，军警之美正如此。青春之美从未听说因发型而被抹杀，这就是共性中的个性，在共性条件下的个性展示才是青春最美的模样。

　　来源：共青团中央