三年级选读课文《不懂就要问》，告诉我们什么道理？

　　三年级语文第一篇选读课文《不懂就要问》写的孙中山小时候学习的故事。学问学问，学习中遇到不懂的问题，就要勇敢地问。

　　每每看一些古代的电视，总能发现一些私塾里的老学究在给学生上课时，带着学生摇头晃脑的读古文，很少看到他们给孩子讲解这些古文到底是什么意思。就如同《不懂就要问》里面的先生观点一样，他们认为小孩子不懂这些文章没有关系，等到他们长大了自然就会明白。可能大多数孩子和家长认为先生的观点是有道理的，所以千百年来人们对这种教育方式并没有什么怀疑。

　　本文中，孙中山从小在读书时，就是一个敢于独立思考，敢于质疑，为了弄明白书中讲的意思，不怕先生的责骂惩罚，大胆地向先生请教的故事。不懂就要问，道理谁都懂，但是又有几人能够做到，不懂装懂，不好意思去问的人比比皆是。几千年前，孔子就说过：敏儿好学，不耻下问。

　　那为什么在三年级会把这篇选读课文放在最前面呢？可能是跟目前孩子们的学习有关，希望孩子们从小就能够向孙中山一样，养成读书认真思考，勇于提问的好习惯。

　　如今生活中有很多诱惑，影响孩子们的学习，如手机、平板电脑、游戏、电视机等等。这些东西适量的使用可以帮助学生学习课本知识，但是大多数孩子在学习之余会花更多的时间去玩游戏，游戏是画面性质的，生动形象，长时间玩游戏，在回过神来看书本知识会觉得枯燥乏味，毫无生趣，仅仅是完成课本上的作业都会不上心，何况是深入的思考呢？

　　同时这篇文章中也有很多值得学生们学习的方法，三年级学生作文写“人”时，经常会写的枯燥乏味，本文中多出运用了语言描写，例如：“他壮着胆子站起来，问：”先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！“”（先生）厉声道：“你会背了吗？”这种语言描写生动的展现出人物的性格，表现出人物的思想感情，反映人物的内心世界，这种描写的手法正式我们小学生所缺少的，在写作文时值得学习运用。

　　这篇文章出现在课本的第一单元，作为选读课文，内容具有故事性，语言生动形象，能够激起孩子的阅读欲望；同时又通过赞扬孙中山先生小时候刻苦读书、勤学好问的精神，来鼓励学生多读书，多思考，勇敢问，敢于质疑，敢于挑战学习中的难题。告诉我们学无止境，要努力学习，更要认真思考，大胆提问的道理。