狠抓第二第三课堂 南财会计学院强力提升本科生综合素养

现代快报讯（记者 黄艳 俞月花）给学生建办公室，让他们自己做领导，在“实践”中学以致用，增长才干，从“管理”中学会换位思考；组织经典阅读活动，要求每位学生每学期在班级通过演讲的方式分享阅读的感悟；规定大二以上学生，在校期间持续跟踪一家上市公司的财务报告，追踪行业动态信息……

大学究竟要培养什么样的大学生？为什么有的大学生一毕业就失业？现代快报记者获悉，南京财经大学会计学院的老师们针对本科阶段育人实践进行了深度思考。他们不满足于本科教育中最基本的“第一课堂”教学，更把重点放在第二第三课堂上。让学生们一毕业就有好工作。

从最牛的会计专业“开刀”

培养未来会计界的精英人才

说到南财会计学院，大家立马就会想到这里的会计专业。应届高中生考大学，填志愿选专业时，会计专业是“十分吃香的”。南财会计学院党委书记孙月琴告诉记者，今年报考该学院会计学专业的研究生，笔试成绩甚至比上财大等高校还高。

就这么牛的专业，会计学院不满足。孙月琴说，这几年，学院一直在思考一个问题：“学生到我们这里来，到底能学到些什么？将来这些孩子走出校门后，可以有多大的成就？”她说，很多考生和家长以为，进了大学就如同进入“保险箱”。大学四年甚至可以不用太多努力，轻轻松松拿到毕业证书就万事大吉了。实则不然！

“我们的学生进入大学后，除了不做单纯的知识接受者，要学会学习外，更重要的是发现自我、实现自我和超越自我。会计学专业的学生，尤其要有危机意识。”孙月琴告诉现代快报记者，会计职业发展到今天，我国的会计人员规模现在已经超2000万，其技术手段也在不断发展变革。“从远古时期的结绳记事到我国发明的算盘，从前些年的会计软件的广泛使用到今天的“财务共享”。

“所以，我们要培养能适应社会亟需的‘业财税’一体化的会计人才及未来有战略眼光的财务总监，培养他们成为会计界的精英。”怎么实现？孙月琴表示，学院狠抓第二、第三课堂，有目的地往这个目标培养优秀学生。

学生从大二起跟踪阅读上市公司财务报告

了解行业发展动向

在专业能力培养上，南财会计学院要求大二年级以上学生，每人至少长期跟踪一家上市公司，深度阅读对方的财务报告。

孙月琴认为，教科书的专业知识，和学生们今后毕业走入社会，在实际工作中运用的知识是有一定差距的。孙月琴指出，“学生们通过长期跟踪上市公司财务报告，可以从中发掘出社会发展进步的一些数据信息。会计专业毕业生，就怕在传统教育中，视野过窄。”

她说，学生们通过持续几年的跟踪，把行业内的发展信息摸透了，等到毕业找工作时，就有的放矢。知道自己适合进入什么样的行业和企业，做什么样的工作，它未来的发展怎么样。

通过阅读经典

培养学生高雅气质和抗压能力

大学四年，不只是抱着教科书，考试过关就可以。会计学院的老师们商量，要让学生通过经典阅读和引入校友成功故事做“引子”，启发学生不断向上，超越自己。

“我们学院这几年，坚持在学生中推广经典阅读。每位学生每学期读了好书后，还要开阅读分享会，让学生们自己上台，分享自己的阅读心得，这些书中的故事对自己的触动。这样一来，全班同学就可以分享到很多经典名著，就相当于读了几十、上百本书。”

孙月琴告诉记者，之前有的女学生在应聘工作面试时，十分腼腆。而在班级、学院的读书分享会上，就可以让她们站上台锻炼自己的胆量。

据悉，学院每年在世界读书日时举办“会悦读”竞赛活动。2016年，南财会计学院为经典阅读活动专门申请了微信公众号，请大家将阅读经典的体会写成稿件，在公众号上发表。这样经过转发，自己的父母，亲朋好友就都知道了，这也从无形中增加了学生们的自信心。

特设办公室让学生做“管理者”

学会换位思考

大学生走入社会，离不开与人交往。怎么培养学生的高情商，让大家学会换位思考？孙月琴告诉现代快报记者，他们正筹划在学院二楼为学生们特别开设12间办公室，每年至少20%的学生来做管理者。“学院在学生会等学生组织的基础上，又增加了7个学生机构，让学生们实地体验管理和被管理者角色。”

她说，同学之间、学生和老师之间，以后做普通职员和上司之间，做领导和下属之间的交往，都是一门学问。“一个团队怎么最后把事情做好，如何分工协作，都是有技巧有方法的。你如何在一个团队中，做到不抱怨，能看到别人的优点，按照分工协作，把事情做好，就是对情商的拷问。一个高情商的人，与人相处，会令周围人感觉舒服，他本人也比较有凝聚力和感染力。”

她说，会计学院决定，让院内所有在读大学生在校期间，都能获得这方面的锻炼和培养。

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