校企合作实践教学育英才让学生不再“纸上谈兵”

“怎么回事，这车子我才买去没多久，引擎就出现问题，你们是不是忽悠我？”“请别激动，女士，现在马上为您查看，如果确实是我们的问题，我们将给予相应的赔偿。”……近日，在舟山技师学院(筹)实训教学场所内，一辆白色汽车停在一边，一位女士正和一位身穿制服的男士理论，男士一边检查车子，一边安抚女士。这是该校汽修营销班开展的一场模拟实训教学。

该校的实训教学场所，位于学校公共实训基地一楼大厅，内部设施均按照汽车4S店的规格布置，包括车子、置物架、洽谈桌等。这里每天都会上演一场场“口水战”，学生们两人一组，一人饰演销售顾问，一人饰演“刁钻”顾客，其他学生就在一边观看学习。“一个知识点结束以后，老师就会扮演顾客，来考验学生的知识掌握能力和应变能力。”该校汽修营销班指导老师虞亦琮说，每演完一场，学生们会发表自己的看法，再由老师进行点评。

这样的教学方式，获得了不少学生称赞。“曾经以为在学校就是课本上的理论知识，没想到能接触到最新的汽车设备，还可以实地参与销售。”该校高一学生孙国臣说，前几日，他们还去参加了舟山品牌4S店联合大型车展，认识到自己很多的不足。

据了解，这个实训教学项目，是今年2月初，该校和舟山中兴汽车销售服务有限公司合作的一个项目，即由该公司提供最新的车子等设备和营销案例进校园，并让学生实地参与该公司的营销活动，迅速提高学生的汽车营销综合分析能力，培养学生在汽车营销流程中处理问题和解决问题的实际能力。学生毕业后，如果两者相互中意，那么，学生将获得就业优先选择权。

“这个项目对我们学生来说，非常的好。”据舟山职业技术学校舟山技师学院(筹)教务处副处长陈恒波介绍，近年来，该校对接舟山职业技术人员的优化升级需求，把校企合作作为提升人才培养质量、打造办学特色的第一抓手，不断优化专业结构。去年，该校还制定了《现代学徒制人才培养实施方案》，按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的现代学徒制人才培养总体思路，以企业用人需求与岗位资格标准为导向，以学生(学徒)职业能力培养为核心，以学校与企业、教师与师傅的深度融合为支撑，深化教育教学模式改革，推进教育教学机制创新，增强学校对区域经济社会发展的人才支撑力，提升学校的核心竞争力。

据了解，自校企合作以来，截至目前，该校已与近百家企业签订了校企合作协议，有3家企业分别通过提供师傅、设备和产品等方式，直接在学校设点。该校学生就业率逐步提高，去年，该校毕业人数1306名，就业人数达到1290名，就业率98.77%，对口就业率达到82.01%。