停课不停学 天津中小学校各有妙招（图）

昨天是本市中小学生迎来空气重污染红色预警下的第一个“停课”日，根据市教委停课不停学的号召，本市中小学幼儿园推出了个性化预案，保证每一个学生的学习效果。记者走访中发现，自修安排时间表、手机APP授课、休息日教学模式等家校合作的特色模式，令在家高效学习得以保障。

河东实验小学 学生在家自修安排时间表

儿子停课在家，自己工作在身，心里却无比踏实——谈及停课第一天的感受，河东实验小学三年一班宋逸凡的妈妈说，学校高效缜密的管理艺术，以及老师们认真负责的态度，通过这次停课让她深深敬佩与感动。“学校刚得到停课通知，班主任第一时间就通知了我。不管是班级微信群、校园QQ群还是学校微信平台，停课不停学的消息全部覆盖，看着班主任耐心解释并通知每一位家长的行为，我特别感动。更重要的是，孩子这两天送到老人家，我很担心没人指导学习，最后耽误期末考试成绩。让我惊喜的是，学校想到了前面，第一时间发来在家学习的时间安排表，这样家里老人就可以按照安排表落实孩子的学习情况了，这让我特别安心。”

在河东实验小学向每位家长下发的《学生在家自修安排表》上，记者看到学校针对每个年级都进行了课程和课外活动的时间和任务的布置，可以说时间已经量化到了每个小时，体现了在细节之处的用心。比如针对三年级学生的自修安排表上，不仅有语文课中的背诵课文、名言和成语，数字完成口算和竖式计算，英语背诵部分单元课文等学习安排，还对科技、美术、音乐等学科进行了引导，通过丰富多彩的动手活动调动孩子们的积极性。此外，两套室内操、眼保健操等运动项目，也成了停课两天的自学内容，体现了学校对学生身体健康的关注。三年一班班主任赵卫玲老师告诉记者，早在天津发布红色预警之初，学校就要求年级组老师进行预案研讨，从而实现任务下达有条不紊。更重要的是，河东实验小学杨军红校长号召孩子们反思两天停课背后的寓意，从而提升孩子们对于环境保护的关注。

天津师范大学南开附属小学 合力教育得以彰显

停课不停学，需要家校配合。在天津师范大学南开附属小学，合力教育的办学特色正得以彰显——校长王敏告诉记者，学校接到停课通知后，与中国统一教育网联合启动“雾霾停课不停学”预案。学校首先召开电话会议，将任务落在实处，提前确定各科课程安排，并采用分层次留作业的方式，使学生通过网络平台实时线上学习，还可以与教师实时互动，确保每个学生在家学习，不受天气条件的影响。

一年一班班主任白雪玉老师说，学生停课在家这两天，不仅可以学习数学、语文、英语知识，还可以进行老师们特意为学生们设立的学科趣味练习。“数学老师通过APP和孩子一起竞赛一起游戏，英语老师则通过让孩子制作动物头饰锻炼口语，并进行表演。”一年一班张婧琦的妈妈说，根据语文一年级新教材，老师还针对其中的“家长一起读”板块，号召家长和孩子一起读书。“学校阅读活动开展得丰富多彩，每层楼不仅有阅读角，班主任还经常与我沟通，推荐阅读书单，指导家长共读的技巧和方法。”

第四十三中学 “休息日教学模式”让家长安心

虽然放假在家，但每个学生依然按部就班地完成着学习计划，最重要的是在微信群或者QQ群里，各科老师实时在线，等待及时解决学生们的每一个问题——在第四十三中学，记者看到，教师全程在线辅导这一模式，受到了家长和学生极大的欢迎。一位家长告诉记者，孩子升入高中之后，很多课程已经无法辅导，临近期末又担心停课会影响孩子的复习节奏，而这种教师全程在线的形式，给家长吃了定心丸。

“其实这种模式我们已经推行了很多年，我们称作‘休息日教学模式’。”第四十三中学校长戈红告诉记者，学校始终坚持家校合作的探索，并在实践中发现，影响孩子成绩的重要因素之一，往往就是在寒暑假等休息日，家庭缺乏和学校的有效联动，“不管是寒暑假还是五一和国庆节，我们都积极准备好预案，要求每位老师为学生量身定制学习计划，并与家长进行密切沟通。与此同时，我们着重七年级学生的习惯养成教育，以及初高三年级的考前心理调适，即使在放假期间也不松懈，正是在这样的沟通中，我们和学生的心贴得更近了，家长与我们的距离也更近了。”

第二十五中学

“云桥”APP实现虚拟课堂

早晨8点，语文老师出现在屏幕前，带领学生们一起进行单元复习；一个小时之后，英语老师现身，口语练习开始了——停课第一天，第二十五中学将课堂搬进虚拟空间。通过学校自主研发的手机APP软件“云桥”学习社区，让“停课不停学”这一初衷得到完美实现。

第二十五中学校长李忠益告诉记者，“云桥”APP通过近两年的不断完善，已经成了师生互动、家校合作密不可分的好帮手。“虽然停课两天，但每位老师都可以通过软件与学生们进行即时互动，不仅可以在线教学，还可以布置作业、课堂练习，并进行及时指导。与此同时，老师们还可以通过教师端口进行集体备课和学案交流，教务处的老师们也可以进行后台数据抓取，收集每一位老师和学生实时互动的情况，并及时进行指导。”李忠益校长说。软件后台管理团队也始终在岗，维护数据安全与网络畅通。

第五十四中学

应急小组机制体现魅力

从收到停课消息、制定在家自学安排，到通知到每一位家长，第五十四中学只用了短短几个小时。停课第一天，学生们坐在家里认真备考复习，校长王保庆欣慰地说，学校“应对恶劣天气应急小组”派上了用场。

原来，早在几年前，第五十四中学就建立起了一支由校长及中层领导班子组成的应急领导小组。面对近两年的极端恶劣天气，应急小组的成员们摸索出了一套高效配合、有效传达、保证落实的应急实施方案，保障每一位学生的学习进度和状态不受影响。昨天清晨，领导小组的成员们早早来到了学校，就是为了随时应对停课带来的突发问题。

记者发现，作为天津市中小学心理健康教育特色校，第五十四中学特别注重通过心育活动，拉近师生之间和家校之间的距离。德育校长李丽告诉记者，学校号召每一位老师都通过停课不停学的契机，加强与学生、与家长的沟通。特别是借助即将举行的成人礼仪式，向全校学生传达作为成年人的责任感与担当。

本版撰文 新报记者 刘德胜