东南大学2017年外语类保送生招生简章

根据教育部文件精神，东南大学2017年继续招收外语(课程)类保送生，选拔工作遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔，全面考核、综合评价、择优录取”的原则进行。

一、招生专业及计划

东南大学英语(精品课)、日语专业均接受考生申请，名额不限，根据测试成绩择优录取（专业详细情况可登录东南大学外国语学院查询）。

二、报名条件

1、符合考生所在地2017年普通高考(精品课)报名条件；

2、取得外国语中学保送生资格。该中学为教育部批准具有推荐保送生资格的学校，且考生在教育部阳光高考信息平台公示名单内；

3、高中阶段学习成绩优秀、综合素质突出的应届高中毕业生。

三、报名程序

1、报名时间：2017年1月7日00：00至2017年1月11日12：00。

2、报名方式：考生进入“东南大学本科招生网”，点击“网上报名”，根据 “报名流程”办理报名手续。考生根据自己的专业兴趣填报英语、日语专业志愿。

3、递交报名材料：

（1）《东南大学2017年外语类保送生申请表》，系统报名确认后，用A4纸打印，由所在中学签署意见、签名、加盖中学公章。

（2）高中阶段原始成绩单复印件，需加盖中学教务处章。

（3）高中阶段获奖证书复印件。

（4）综合素质档案（中学提供）。

（5）身份证复印件。

（6）个人陈述（不少于800字）。

邮寄地址：江苏省南京市江宁区东南大学路2号，邮编：211189（信封标注“外语类保送生材料”）

收件人：东南大学招生办公室

电话：4006910286

材料截至日期：2017年1月12日（以收到的邮戳日期为准）

四、选拔程序

1、东南大学依据报名条件对考生进行初审。初审结果将于2017年1月13日左右在东南大学本科招生网上公布，考生通过“网上报名”系统查询初审结果。

2、通过初审的考生，于2017年1月13日左右在“网上报名”系统中打印准考证。

3、东南大学对初审通过的考生进行测试。

测试时间：2017年1月15日

测试地点：东南大学九龙湖校区（南京市江宁区东南大学路2号）

测试内容：

（1）笔试：全英文综合考试（卷面总分150分，时长3小时），内容包括听力、综合（含数理逻辑、历史、地理、中外文化常识）和作文，具体测试地点详见准考证。

（2）面试：总分100分，内容包括阅读复述、命题陈述与回答问题，具体时间和地点以笔试结束后的通知为准。

五、录取原则

1、东南大学根据考生测试综合成绩和专业志愿，择优确定外语类保送生拟录取名单。综合成绩=笔试成绩（折算成满分100分）×60% + 面试成绩 ×40%，面试成绩或综合成绩低于60分不予录取。

2、考生在一周后可登录“东南大学本科招生网”查询结果。

3、东南大学外语类保送生拟录取名单在考生所在中学校园内及教育部阳光高考信息平台进行公示。

六、东南大学接收外语保送生按教育部相关规定执行。

若教育部及生源所在省级招生办2017年保送生政策发生改变，则按新的规定执行。

七、本招生简章最终解释权在东南大学招生办公室。

八、联系方式

网址：

电子信箱：

电话：4006910286

传真：（025）52090273

地址：南京市江宁区东南大学路2号

邮编：211189

监督电话：（025）52090127

东南大学招生办公室

2017年1月

(东南大学本科招生网)

2017年我校继续招收保送生。根据教育部规定的普通高校招收保送生条件，并结合我校的具体情况制定2017年保送生招生简章。

一、保送生条件

具备教育部2017年规定的保送资格，品学兼优的应届高中毕业生；其中外语(课程)类保送生，只招收具有推荐保送生资格的外国语中学推荐的英语(精品课)或日语语种考生；具有保送生资格的学生名单以教育部公布为准。

二、申请程序

采取由学生本人申请，所在中学推荐相结合的方式。学生填写《2017年普通高校招收保送生情况登记表》，依照填表的要求逐项填写后，经中学校长签字盖章后，与获奖证书复印件、个人陈述（不超过1000字）等材料，于2017年2月20日前（以邮戳日期为准）邮寄或送到南京邮电大学招生就业处招生科。

三、考核与录取

1、由我校招生就业处组织保送生测试和考核，根据考生测试情况，参考考生平时成绩，综合评价，确定候选人名单，报请学校审核确定拟录取的保送生名单。具体测试、考核时间和地点另行通知。

2、我校按照规定时间将拟录取保送生数据上传至教育部“阳光高考(精品课)”信息平台，并将相关信息报送省教育考试院进行集中公示。

3、经公示无异议并审核通过的考生由省教育考试院办理录取手续。

四、监督制约机制

1、南京邮电大学纪委监察处负责全程监督，接受投诉。

2、申请人应本着“诚信”原则如实申报有关材料；推荐中学应本着高度负责的精神按照一定程序进行推荐工作。如有弄虚作假者，将取消推荐学生的被选拔资格及参加普通高等学校招生全国统一考试资格，并暂停直至取消中学今后推荐保送生资格。

五、若国家或江苏省招生政策有所变动，按照相关文件精神执行。

六、联系方式：

1、电话：（025）85866668、85866669、85866270（传真）

2、地址：南京市亚东新城区文苑路9号（210023）

南京邮电大学招生就业处招生科

3、网址：

4、电子信箱：

七、本简章由南京邮电大学招生就业处负责解释。

(南京邮电大学本科招生网)

为了多样化选拔录取各类优秀人才，根据教育部招收保送生的有关规定，我校2017年继续招收外语(课程)类保送生。具体方案如下：

一、招生对象

符合教育部批准的具有外语类专业保送生推荐资格的外国语学校，经中学公开选拔推荐、符合2017年普通高考(精品课)报名资格、具备外语类专业保送生资格的应届高中毕业生。

二、招生计划

暂定20名（根据考核情况确定），专业限报外语类专业。

三、招生程序

1、符合上述条件的应届高中毕业生，可登录阳光高考特殊类型报名平台（保送生）（网址：进行网上报名（报名时间：2017年1月6日——2017年1月22日），按报名系统要求在线填写报名材料，随后保存并打印。打印的报名材料经所在中学签署意见并盖章，并与本人所获证书及身份证等纸质材料复印件于2017年1月25日前寄到招办（为确保你的报名材料安全准时送达，请使用中国邮政EMS）。

2、学校将于2017年2月12日前根据收到的学生书面材料进行初审，初审合格情况请考生登录网上报名系统查询。初审合格者，请按系统中规定的时间要求确认参加测试。2017年2月15日后自行下载并打印测试安排及有关测试要求。

3、2017年2月18日对初审合格的学生进行选拔测试。

测试方式：面试与英语(精品课)笔试，笔试内容为：词汇、阅读、写作。

测试地点：东华大学(分数线,专业设置)延安路校区（上海市延安西路1882号）。

4、2017年3月中旬学校根据测试结果确定保送生拟录取名单，并将名单报送考生所在省级招办审核。同时，保送生名单将在学校本科招生网上进行公示，接受社会监督。

5、被认定的保送生，学校将按照各省级招办的规定，在指定时间内办理保送生录取手续，并寄发正式录取通知书。

四、联系方式

联系地址：上海市延安西路1882号东华大学招生办公室

邮编：200051

联系电话：021-62379160、62373266

招生网址：

东华大学招生办公室

2017年1月

(东华大学官网)

近日，在北京市教育学会社会大课堂教育研究会主办的北京市中小学生“四个一”活动课程方案教学成果评选中，樱花园实验学校教师活动项目《走进首都博物馆——老北京的民间玩具》《走进首都博物馆——赏古代陶瓷 品数学文化》《走进国家博物馆——观国礼，感受外交情》等项目荣获二等奖，获奖项目均源于学校开展的“走进首都博物馆”学生实践活动。

为更好地挖掘社会资源，让学生在多元化环境中实践学习，樱花园实验学校坚持开展“走进博物馆”系列活动。学校将博物馆资源与综合实践相结合，在活动方案与学生学习单的制定中强调文史积淀和知识与生活的融合，引导学生充分利用所学，结合自己的兴趣爱好，根据成长需要进行场馆体验，在实践中收获成长，在点滴积累中丰厚人文素养，努力创建“社会体验式校园”实践模式。

来源：樱花园实验学校

昨天（9日），记者从中国人民大学招办获悉，今年该校计划招收20名外语(课程)类保送生，全部为英语(精品课)专业。此外，北京大学、清华大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学、首都师范大学也公布外语保送生计划。

北京大学今年计划招生77个外语保送生计划，清华大学计划招收60个外语保送生计划。人民大学招生时除考查学生平时成绩外，还会考查学生获奖情况、特长爱好、专业兴趣、参加社会工作情况等。

北京外国语大学计划在英语、德语、法语等28个专业招收外语类保送生，专业数量比去年多7个，招生专业新增匈牙利语、捷克语、荷兰语、芬兰语等小语种。

对外经贸大学计划招收100名外语类保送生。首都师范大学计划招收13名外语类保送生，该校还向一志愿报考北外、二志愿报考首师大的具有外语保送资格的考生敞开大门，该校二志愿考生录取比例不超过招生计划的30%。

1月8日，历时两个月的第三届CAFAM双年展顺利闭幕。作为本届CAFAM双年展的分会场之一，花家地实验小学参与了展会部分艺术品的创作。

在花家地实验小学分会场，“FROMCAFA美学堂”邀请了艺术家嘎德老师和学校的同学们用色彩各异、大小不一的佛珠创造精美的艺术品。在孩子们的创作中，佛珠承载着合作与交流的精神内涵，孩子们和老师、艺术家一起创作，发挥着他们的独特个性和对艺术质朴而自由的理解。这种精神与创意的交流影响着每一位参与者。

现场，几个小学生在艺术家翟蓉事先画好的“跳房子”的格子内做着游戏。翟蓉的作品“四维物”充满着童真的鲜艳色彩，以开放而自由的形式吸引孩子们开放思考，发挥自己的创意，也引导着孩子们以跳房子的游戏方式探索四维空间。

通过参与此次展览，孩子们领略了艺术，感受了创意，开阔了眼界，提升了艺术素养。

来源：花家地实验小学

教育部日前下发通知，要求从今年秋季起入学的高一学生取消省级优秀学生保送，2020年起所有高校停止省级优秀学生保送生招生，引发舆论广泛关注。

保送生制度以往暴露出什么问题？取消后会产生何种影响？特殊类型招生制度还需如何完善，保证公平公正？“中国网事”记者展开调查。

保送生招生引非议不断

“人们对保送生制度的非议主要集中在公平方面。不公平是一种感觉，具体又可分为两种：一是没有普惠，只有少数人有；二是保送资格有可能被有权和有钱的人通过不正当的手段获得。”曾长期担任招办主任的北京大学考试研究院院长秦春华表示。

2000年，湖南隆回一中14名保送生有13名弄虚作假；2010年，长春外国语学校保送生资格考试出现作弊；2015年，南方某高校梳理近十年“保送生”，发现多为厅局级领导干部子女……

上世纪90年代以来，旨在为优秀学生提供免试入读重点大学的“保送生”制度不时曝出弄虚作假、徇私舞弊事件，引起批评不断。2013年，教育部大幅压缩保送名额。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，保送生制度缺乏统一、刚性标准，给自我裁量甚至暗箱操作留下了空间。

“各省实施情况不同，对于谁符合标准也没有刚性依据，掺杂个人主观因素，甚至存在私下打招呼、递条子的情况。”储朝晖说，在2014年改革严控推荐、公示、审核三道关口的背景下，借保送之名行权力寻租之实仍难以禁绝。

“在许多人心中，还是认为考试的办法最公平。”秦春华说。

“保送生”退出历史舞台不会影响优秀人才选拔

“保送制度是高考(精品课)公平不能承受之重”“早该取消了”……“新政”出台后，不少网友为之点赞。

记者梳理发现，近年来，呼吁压缩甚至取消保送生的声音不断。2013年教育部出台政策，大幅压缩保送生数量。教育部阳光高考招生平台显示，2016年全国共有22个省份有保送生输出，共计2431人，而2014年之前这一数字往往高达7000人。

此番“新政”则将省级优秀学生保送资格彻底取消。

“‘猛药去疴，重典治乱’，‘一刀切’是不得已的办法。”秦春华说。

秦春华认为，考试与腐败一直是一对难解的矛盾。“这里面的核心问题，是让省级优秀学生直接被保送，由于利益太大，不可能不诱惑某些人不当操作，从中得利。”

“为了防堵滋生不公，取消保送生制度，并不会影响真正优秀人才的选拔。”储朝晖认为，优秀人才也完全可以通过高考“裸考”以优异成绩进入重点大学。

秦春华介绍，根据国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，通过“两依据、一参考”，那些原来希望在保送生上所体现的综合素质，可以体现在学生的综合评价之中。“由于大学招生需要进行综合考察，因此，保送生也就完成了自己的历史使命。”秦春华说。

如何进一步完善特殊类型招生制度？

在教育部此次出台的高考特殊类型招生“新政”中，除了取消省级优秀生保送资格外，对占“保送生”大头的“外语(课程)类保送生”的要求也变得更加严格规范。

“新政”要求，有关外国语中学推荐保送生限额将逐步减少，高校要安排外国语言文学类专业招收外国语中学推荐保送生，并向国家“一带一路”战略发展所需非通用语种专业倾斜。

在目前已经出台2017年保送生招生政策的大学中，清华大学将外语类保送生的面试分数由60分增至110分，在总分中占比提高了12.5%，更加注重考生语言应用能力；北京航空航天大学要求外语类保送生的成绩应在所在中学所有具有外语类保送生资格的学生中排名前50%，去年则无此规定。

教育专家指出，外语类保送生起始于上世纪80年代，政策制定的初衷是为了适应改革开放后急需外语人才的时代要求。而今，随着外语教育的普及以及外语专业人才的增多，专门为外国语中学开辟的这一“绿色通道”应该收紧。

由于客观依据模糊、信息公开不足等原因，外语类保送生近年来也受到质疑。2014年，湖北省唯一获得推荐外语类保送生资格的武汉外国语学校，公示名单中只有姓名，而没有考试成绩等符合推荐资格的说明。

“确保特殊类型招生的公平公正，是一个世界性的难题。”秦春华说，难就难在不容易有一个清晰明确的标准。

秦春华、储朝晖等教育专家认为，保证特殊类型招生的公平公正，一是要加强监督，特别是利益相关者的监督；二是要公开，万万不能把录取决策权放在一个人手里；三是惩戒要严厉，“惩戒的作用在于产生威慑力，使违法违规的成本远远大于收益”。

近日，日坛中学四惠校区开展了第二轮期末复习研究课。老师们就“如何提高复习效率、减轻学生学习负担”展开深入探讨、研究，并实践于课堂。

学校教学处统筹安排，为备课组备课、学科间听评课提供条件。学校聘请集团特级教师以及校外兼职教研员进行了听评课指导。老师们在准备的过程中积极研究，组内同头备课，认真磨课，在上课时大胆尝试，在评课的过程中勇于参与，发现优势和不足。

专家们在评课时指出，教师在复习课上应该注重学生思维方法的培养，为学生终身发展而教，帮助学生发现知识内在规律，并毫无保留地指导教师应如何调动学生的学习兴趣及激发学生的探究意识。

此次专题研究课活动，通过专家们透彻的点评，激发了教师们的研究意识，为教师提高复习课的有效性打开了思路，教师们受益匪浅。

日坛中学四惠校区开展期末复习专题研究课

日坛中学四惠校区开展期末复习专题研究课

来源：日坛中学四惠校区

教育部等六部门近日发布《普通高等学校招收和培养香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区学生的规定》，并废止《关于高校招收和培养香港特别行政区、澳门地区及台湾省学生的暂行规定》（教外港〔1999〕22号）。根据新规定，教育部设立高校联合招收港澳台学生办公室，组织联合招生宣传考试和录取相关工作。内地（祖国大陆）高校招收的港澳台学生，与内地（祖国大陆）学生执行统一的毕业标准。

港澳台学生可多种方式拿到大学“入场券”

据了解，高校在国家下达的招生计划之外，可以根据自身办学条件自主确定招收港澳台学生的数量或比例,并将招生情况报教育部备案。

根据规定，符合报考条件的港澳台学生，通过面向港澳台地区的联合招生考试；或者参加内地（祖国大陆）统一高考(精品课)、研究生招生考试合格；或者通过香港中学文凭考试、台湾地区学科能力测试等统一考试达到同等高校入学标准；或者通过教育部批准的其他入学方式，经高校录取后取得入学资格。

对未达到本科录取条件但经过一定阶段培养可以达到入学要求的港澳台学生，高校可以按相关要求招收为预科生。预科生学习满一年经学校考核合格后，可转为本科生。高校招收预科生的条件和标准，应当报省级教育行政部门备案。

已获得大专以上学历或在内地（祖国大陆）以外的大学就读本科专业的港澳台学生，可向高校申请插入就读与原所学专业相同或相近的本科课程，试读一年。试读期满，经所在试读学校考核合格，可转为正式本科生，并升入高一年级就读，报学校所在省级教育行政部门备案。

为符合条件的港澳台学生颁发学位证书

规定要求，高校要将港澳台学生教学纳入学校总体教学计划。港澳台学生与内地（祖国大陆）学生执行统一的毕业标准，转专业、转学、退学、休学、复学等事宜应参照内地（祖国大陆）学生的相关规定。高校可根据有关规定为港澳台学生颁发毕业证书（结业证书、肄业证书）或者写实性学业证明，为符合学位授予条件的港澳台学生颁发学位证书。

在保证相同教学质量前提下，高校要根据港澳台学生学力情况和心理、文化特点，开设特色课程，有针对性地组织和开展教学工作。政治课和军训课学分可以其他国情类课程学分替代。高校还要按照教学计划组织港澳台学生参加教学实习和社会实践，适当考虑港澳台学生特点和需求。

据了解，国家为港澳台学生设立了专项奖学金，地方政府、高校、企事业单位、社会团体及其他组织和公民个人也可依法设立面向港澳台学生的奖学金和助学金。