广东职业技术学院：陈健

“大树”的深情全为了“森林”的期待

——广东职业技术学院辅导员陈健事迹材料

一、个人简介

陈健,男，1981年11月出生，中共党员， 2004年8月起在广东职业技术学院从事辅导员工作，2007年起担任轻化系辅导员、团总支书记兼学生党支部书记。

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二、工作情况

他工作的第一个三年，坚持用文字记录大学校园里的学生故事，六十七个案例编辑成册出版发行《成功读大学》；第二个三年，他成长为稳重成熟的 “大树”，带领学生在广东省“活力在基层”主题团日活动、广东省重点志愿服务项目等活动中“服务-学习”，体验学生的成长提升；第三个三年，他在职业化、专业化道路上积累沉淀，思考辅导员岗位的幸福，六十六个工作感触，出版发行《高校辅导员心的修炼》。第四个三年，他在沉淀中探索，力求凝炼提升《入党积极分子量化考核制度》、《导生宿舍》获得广东省学生事务精品项目、广东省高校优秀校园成果奖、广东省百优德育案例，“艾农”国情观察社会实践项目获2016年全国大中专学生“三下乡”社会实践“千校千项”最具影响好项目。

多年学生工作，让他从一个带有“孩子气”的大学刚刚毕业的年轻小伙子成长为稳重成熟的“大树”。学生们都喜欢称他为”大树“，不仅是因为他像邻家的哥哥一样帮助着每一名学生，更多的是用属于自己“大树”的独特方式去指导着学生，从树根到树叶，指导着学生的成长，一点一滴，默默无闻地提供爱的养料和思考进取的空气。

1、树叶的繁茂来自树根的深广

他作为高职院校的辅导员，始终相信带好学生不仅仅是用保姆般的方式去照顾他们，也不仅仅是用喋喋不休的语言去教育引导他们，而是懂得学生就像一棵小树，只有根的深广才能带来树叶的繁茂，才能真正成长为栋梁之才。

他坚持用提升思想认识、文化素质和专业技能作为树根的养料去“呵护”学生的成长成才。于是他从团中央、省教育厅、团省委开展的各项活动，如“立志、修身、博学、报国”主题系列教育活动、“活力在基层”主题团日竞赛活动、职业规划大赛、广东大学生科技学术节、校园文化艺术节、“三下乡”社会实践等作为切入点，播撒着促成长促发展的“肥料”，让学生吸收到不同层面而丰富的养分，感受到成长的力量。以参赛促进步，学生最喜欢与他一起探讨问题，探讨思路，每次学生都会说“我们的特制养料又来了。”

看到学生在慢慢长大，树叶一点一点地变茂盛，他的心里更加坚定了自己存在的意义，更加坚定自己的人生方向。

2、树叶的繁茂需要爱的滋润

他一直认为一棵大树的成长不是森林，很多很多大树的成长才能成长为森林，才能为社会贡献更多的力量。如同小树的学生成长不仅需要特制的养料，还需要有爱，有爱人的心。

他是广东职业技术学院唯一一位有社会工作师资格的辅导员，带领青年志愿服务小分队多次参加了各项服务工作。他组织开展佛山市福利院爱心义教志愿服务，2008年所带轻化系团总支与艺术系合作的“同一片天空，爱心助成长”志愿服务项目获广东省财政支持重点志愿服务项目。

作为辅导员，思想政治教育是主业，大学生社会主义核心价值观教育如何摆脱讲大道理空洞、案例脱离现实生活等问题，使教育生动有趣，大学生感同身受，是一个需要我们辅导员关注的问题。他把体验式教育“服务-学习”理念应用到大学生思想政治教育，《模拟长征》的体验式教育、瞄准精准扶贫、带着问题和思考的三下乡活动等一系列“知行合一”的教育项目，取得了一定成效。其中“艾农”国情观察社会实践项目获2016年全国大中专学生“三下乡”社会实践“千校千项”最具影响好项目。

爱是一种意识，爱是一种力量，爱更是促进生长的必要养料，他坚信对学生的爱，学生能感受到，学生对他人的爱，学生自己同样能感受，正是这样的爱与被爱，才能让小树茁壮成为大树，为他人继续提供更多的滋润。

3、树叶的繁茂缺少不了好的养分

小树的生长离不开温暖的阳光，少不了好的养分，所能为学生提供什么样的养分，是他一直在追求的目标。他一直把自己的工作比喻成养分，好的养分能带给学生茁壮的成长，反而不好的养分却可能导致学生这棵小树树叶的凋落。因此他一直兢兢业业地“炼制”自己，让源源不断的能量灌注在属于自己的那一份天地。

出版专著《成功读大学》、《高校辅导员心得修炼》，主持2016年度全国学校共青团研究课题《高校大学生践行社会主义核心价值观的有效路径探索》；主持2013年广东省教育厅资助课题《构建高校志愿服务课程化长效机制研究》顺利结题；2008年广东省财政支持重点志愿服务项目“同一片天空，爱心助成长”志愿服务项目顺利结题；参与完成2009年教育部人文社会科学研究专项任务；2010年广东省青少年研究协会青少年工作研究课题获广东省青少年研究协会2010年青少年工作研究三等奖。

他快乐于“炼制”自己，他明白自己的使命和责任，他希望自己能永远成为让学生可以依靠的“大树”，永远散发出淡淡的芬芳，那么可亲可信。

4、树叶的繁茂来源于对森林的期待

学生如同树木，那么学生工作就是培育森林的产地。12年的时间比起森林的成长来说算不了什么，但是他明白在自己的人生旅程中离“十年树木，百年树人”还很远很远。

但正是辅导员工作，让他的工作经验得到进一步丰富，工作能力进一步增强，工作水平进一步提高，工作业绩相对突出，逐渐成长为一名在工作中思考，在思考中提升的辅导员，不断朝着专业化、专家化、职业化道路继续前进。他主持《入党积极分子量化考核制度》、《导生宿舍》获得广东省学生事务精品项目、广东省高校优秀校园成果奖、广东省百优德育案例。

生命是有限的，我们需要把有限的生命投入到无限的服务学生的事业中去。虽然这一份工作有些烦琐有些繁杂，但是只要保持一颗青春的心，一颗思考的心，一样可以在辅导员工作中做出不一样的精彩！对于他心里的那片森林，他热爱他的事业，更无悔于最初的选择！

不论岁月怎么流逝，“大树”依旧坚挺着自己的身躯，为身边的小树们提供遮风挡雨的臂膀，提供茁壮成长的养分。他所希望的就是用源源不断的力量去培育属于他心中最广阔的森林。这是他的理想，更是他一步一个脚印实现着的人生目标。

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三、省级及以上获奖情况

（一）个人获奖

2014.04 “第六届全国高校辅导员年度人物”入围奖；

2017.02 2016年广东省辅导员年度人物提名奖；

2015.02 2014年广东省百名优秀德育教师；

2013.12 2013年广东省辅导员年度人物提名奖；

2012.12 2012年广东省辅导员年度人物入围奖；

（二）主持项目获奖

2016.10 “艾农”国情观察社会实践项目获2016年全国大中专学生“三下乡”社会实践“千校千项”最具影响好项目；

2014.05 专著《高校辅导员心的修炼》获2009-2013年度广东省高等学校思想政治教育优秀学术研究成果奖（全省25个专著入选，唯一一项获奖作者是辅导员）；

2008.12 “同一片天空，爱心助成长”志愿服务项目获广东省财政支持重点志愿服务项目；

2015.03 《导生宿舍》获得广东省高校学生事务管理优秀项目；

2013.03 《高校考察入党积极分子的量化考核》获得广东省高校学生事务管理优秀项目；

2015.02 广东省“百系列”学校德育优秀成果“百个优秀德育案例”二等奖、三等奖；

2013.12 2012-2013年度广东高校大学生心理健康教育与咨询优秀出版物三等奖；

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