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莫怪大学生选课带有功利性
近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项调查显示,76.0%的受访者表示身边大学生功利性选课情况普遍存在,好拿学分、实用性强、易得高分是大学生选课的主要依据。(3月30日《中国青年报》)
从采访中不难看出,部分学生虽然选课时会考虑自身兴趣,但为了学分,不少同学在选课前都会向师哥师姐打听,更倾向于选择容易过给分又高的老师,毕竟挂科或分数不高小则影响奖学金的获取,大则关系到能否顺利毕业。
再者,当今社会竞争激烈,为了自身发展,大学生常常在课外利用大量时间考取专业资格证书,直接导致没过多精力放在正常选修课上,就会选择易过、易拿高分或实用性强的选修课程。当然,这也与高校课程设置存在一些不合理因素有关,如部分选修课教学管理方法落后,过度注重知识传授,忽视对学生综合素质的培养;社会普遍对理论知识,特别是人文社会科学知识尊重不够,对技能性知识追捧。
事实上,功利性选课折射出大学生学习态度的功利化,如果不引起各方重视,则会导致大学生群体人生态度的功利化。这种源于功利的学习,难以造就具有丰富思想、高尚人格、强烈社会责任感的人才。
因此,对大学生功利性选课现象,除社会应摒弃以证书论英雄的观念外,高校应通过平衡素质教育和专业教育,合理设置课程学分,开展必要的价值观教育等途径,培养学生良好的学习观念和强烈的社会责任感。 谢晓刚
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