湖北文理学院附中党委 聚焦五治抓作风建设
周睿
2017年,湖北文理学院附中党委聚焦"五治",全面加强学校党员干部作风建设,全面提升教学质量、师生的整体素质以及学校办学品位,实现学校各项工作的新发展。
一治“懒”,集中表现为工作无计划、办事随意、纪律松弛、玩风过剩等,着力解决“不愿为”。着力解决自由散漫,动力不足,精神懈怠,不在状态;缺乏主动性,工作不愿干,应付差事,做事不催不动、工作不推不办,习惯空喊口号不能够亲力亲为;推诿扯皮,不讲效率等问题;学习热情不高、钻研业务劲头不足,得过且过,敷衍应付等问题。
二治“庸”,集中表现为“不知道该怎么做”、“没做过”、“无经验”等,着力解决“不能为”。着力解决工作无原则,思维定式、路径依赖严重;面对学校特色发展新情况新问题,推进工作办法不多,缺乏硬招实招,落实能力不足;工作标准低,甘于平庸,教育效果低下,缺乏争先进位的勇气和锐气等问题。
三治“推”,集中表现为“这事不归我管”、“这应是某某某管”等,着力解决“不敢为”。着力解决担当精神不强,遇事推诿扯皮,办事“踢皮球”,“多一事不如少一事”;明哲保身,遇到困难绕道走,碰到问题往后拖,矛盾上交,不见领导指示不办事,领导指示又讲条件,不敢动真碰硬;机械死扣条条框框,能办不办、该办不办,围绕程序“打转转”等问题。
四治“慢”,集中表现为工作拖拉、思想迟一截、行动慢半拍等,着力解决“不善为”。着力解决办事拖拉,效率低下,急事缓办,把“急件”拖成“平件”及把“易事”拖成“难事”等问题。?
五治“浮”,集中表现为只布置不检查、说大话、空要求等,着力解决“不实为”。着力解决作风漂浮,缺乏实干精神;少数干部搞形式主义,脱离实际,做表面文章;会议无主题、无措施、东拉西扯等问题。
为了达到预期的效果,湖北文理学院附中党委开展了卓有成效的工作举措:
(一)突出示范引领。学校全体党员干部,尤其是领导班子成员,坚持率先垂范、以身作则,大事小事亲力亲为,在落实党风廉政建设、常规管理、提升教学质量、特色亮点、信访维稳等方面以身示范。聚焦群众关心的问题,突出重难点,抓住关键少数,以上率下,全员参与,促进全校党员干部作风和师德师风持续好转。
(二)晾晒责任清单。依据履职尽责目标考核,各部门各干部制定职责清单、目标清单和问题清单,在学校办公群和校务公开栏晾晒,接受广大师生监督和评议。领导班子成员的整改项目清单由单位主要领导审定,各部门和中层干部的清单,由校分管领导审定。年初建账、年中对账、年底结账。工作目标和完成情况以及作风问题整改落实在工作群向全校公示,接受社会、师生监督和评议。
(三)提升能力素质。有效开展“三比三争”活动,即比党性争先进、比作为争贡献、比业绩争一流,号召每个党员干部立足自身工作实际,发挥专业特长和优势,“争上游、做最好”,敢于负责,真抓实干,不断提高履职能力。
(四)提升服务效能。围绕“效益做文章,全面推行岗位责任公示制、首问负责制、限时办结制,大力开展党员示范岗、示范课、我身边的感动评选活动,更好地为教育教学服务、为师生服务。全面推行校领导班子成员重点项目、特色亮点工作牵头负责制,实行一个项目、一个领导、一个班子、一套方案、一抓到底。
(五)完善目标考核。全面落实“目标考核管理细则”,突出教学业绩、工作过程考核,将平时检查评比纳入考核之中。加大目标完成度以及荣获上级表彰的分值,在校内着力营造争先进位的浓厚氛围。注重考核结果运用,对年度考核连续两年倒数第一的,给予主要责任人诫勉谈话;连续三年考核优秀的,优先晋升岗位等级或提拔重用。(作者单位:湖北文理学院附中党政办公室)
(责任编辑:贺绿原)
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