韶关市技工院校积极创新技工教育模式

德国双元制职业教育模式是德国经济腾飞的杀手锏，先进的职业教育理念值得全世界借鉴和学习。近年来，韶关各大技工院校积极走出去，学习先进的职业教育理念和经验，积极探讨职业教育模式的改革和创新，做了许多有益的尝试，来自世界特别是来自德国的先进教育模式为韶关职业教育者提供了很多教育教学方法创新的灵感，碰撞出精彩的思想火花。市技师学院陈洁训技能大师工作室就是韶关探讨职业教育教学模式创新的先行者和佼佼者。

走出去学习先进教学理念

陈洁训告诉记者，这个学期，学校成立了主要由13位来自教学一线的老师组成的精英团队奔赴东莞的技工院校，学习来自德国的先进技工教育理念和模式，整个教学团队获益良多。

陈洁训说，东莞一家技工院校在探讨职业教育教学模式改革和学习德国双元制职业教育模式方面走在了全省的前列，他们把老师从德国请来开展教学，又安排老师轮流到德国开展全员培训，通过学习和培训，接触到很多关于技工教育的新理念。

不用远赴德国，陈洁训的技能大师工作室通过日常工作交流了解到东莞这家学校的先进教学理念，于是就组织教学的精英团队前往东莞学习。希望能够先更新这批骨干老师的教学理念，再通过这批精英教师带动其他老师开展教学改革。

带回来改革创新教学模式

精英团队学成归来，陈洁训还召开了多次座谈会和研讨会，研究这些先进的教学理念如何在学校落地。

陈洁训说，改革不只是上好一堂课，重点是要改变老师占主导的模式，让学生在课堂上占主导。因为在德国先进的教学理念中，考试的目的并不是测试能力，而是帮助学生，让学生通过解决问题，对技术感兴趣，对所从事的行业感兴趣，让他们能够有兴趣一直留在所学的专业和行业中，为这个行业发光发热。“根据先进的教学理念，考试过程中是可以查找资料的，不需要死记硬背，老师甚至会提前给出10道考题，让学生回去查资料，选择认为感兴趣的、自己擅长的5道题进行现场解答，是非常灵活的考试方式。”陈洁训说。

陈洁训了解到，先进的教学模式，更注重的是对职业能力、职业素养的培养，考试只占总成绩的30%，另外70%的分数来自于学生与客户交流的能力。“也就是以专业技术人员的身份，向客户解释产品加工的过程，介绍产品的优点和特点。”陈洁训解释说，这就需要更多地培养学生的社会接触能力，让学生学会与不同层次、不同身份的人进行交流。

“更深入来说，职业素养的培养更注重的是技术的传承，变被动为主动，让学生在解决难题的过程中学到更多。学习的结果、考试的成绩不一定重要，态度和过程最重要。”陈洁训说。