专业的深圳人才招聘

专业的深圳人才招聘。旅游服务与管理 旅游业具有“无烟产业”和“永远的朝阳产业”的美称，被认为是未来发展前景最好的行业之一，包含在其中的导游业前途一片光明。但是我国国内旅游业发展的广度深度都远远不能适应经济发展和人民生活水平提高的需要。随着市场经济的发展和人民收入水平的进一步提高，人民对旅游消费的需求将进一步上升，旅游业在国民经济中的地位和作用越来越重要。于是旅游从业人员——导游的需求就会大为增加。 本专业主要培养具备良好的职业道德水准和服务意识，良好的思维能力和口语表达能力，具有胜任旅游企业高强度工作的健康体魄和良好的心理素质。具备扎实的导游基本知识、娴熟的导游技能、一定的实践经验，能适应从事各种类型导游工作的高等技能型专门人才。 可在各类旅游企业中各种类型的导游岗位工作。 学生在校学习两年，第三年带薪实习，实习就业单位由学校统一负责安排，由学生和用人单位双向选择。天津狗不理大酒店、空军司令部招待所、北京明华新园酒店等是学生的主要就业单位，对口就业率达100%。 该校历来重视学生专业素质的培养，一贯坚持“理论学习和实践锻炼相结合”的培养理念，通过各种途径千方百计为学生创造锻炼能力的机会。定期组织学生赴世界文化遗产清西陵景区、红色旅游基地狼牙山景区等各个景点进行导游讲解的练习。 针对社会发展趋势，学生在校期间学校为其进行导游资格考试培训，定期聘请旅行社领导来校辅导，并组织参加全国导游资格考试，以及劳动部门组织的中级工技能考试，为将来学生从事导游工作打下了坚实的业务基础，帮助学生将来就业迈出了关键性的一步。 开设课程：基础文化课、导游基础知识、导游实务、旅游政策法规、旅游概论、、旅游地理、旅行社业务、模拟导游、酒店管理、客房管理、常用礼仪等课程。 汽车维修与驾驶 汽车维修人才的缺口正一路扩大。根据去年由教育部、劳动和社会保障部等六部委联合公布的《紧缺人才报告》，目前国内汽修人才的缺口至少达到100万。主要课程：学习机械识图、机械常识、汽车构造、各种车型发动机、底盘结构原理与维修、曲轴连杆机构、润滑系、供油系、点火系、起动系、冷却系、底盘、行驶系、转向系、压力系、电喷发动机原理、 电子喷射原理、汽车空调、变速箱。 备有国产、进口各种车 辆供学员学习。 颁发证书：通过培训，参加国家《汽车维修工》职业资格鉴定考试，通过鉴定考试，颁发相应等级的《中华人民共和国劳动和社会保障部职业资格证书》，证书全国通用。 学制：三年 就业方向：以北京、天津、保定地区的大型汽车维修服务公司为主。 招生对象：1.初高中毕业生。 2.城乡待业青年。 3.喜欢从事汽车行业工作的人。 4.对目前工作不满意，希望通过培训，能够在一个更有发展前途的行业里获得一份满意工作的人。 5.汽车维修类，16岁以上，均要求初中以上文化程度，综合素质好。 教学优势：1.中心背景，庞大的教育共享资源。 2.合理、人性化的校园规章制度，规范的管理体系。 3.依托汽车产业蓬勃发展的良好形势，拥有广阔、强势的就业平台。 4.高素质的教师队伍，先进的教学设备。 5.和谐的师生关系，温馨的校园生活。 电子电器使用与维修 一、长短结合，培育实用人才 该校的《电子电器应用与维修》专业于2005年开办，2007年、2008年、2009年三年学历教育在校生年均503人。 该校充分利用学校的设施优势、师资优势开展各种各样的短期培训，近三年，共为社会培训了电子电器生产、加工、销售、维修等人员346人。取得了良好的社会效益和人才效益。该校是河北省劳动力转移培训学校，每年招收应往届初高中毕业生，经过培训后，分配到北京、天津、廊坊等市的大型电子企业就业。培训方式为集中授课，统一管理，统一分配。每期培训都有详细的培训计划，安排最好的老师任教，培训的内容以实用、实际、实效为准。学校设有招工处，负责社会招生，学校培训处具体负责培训工作。学校组织企业和有关教师编写了《电子企业岗前培训教材》作为培训的主要教材，使培训后的学员能够直接上岗操作。学校还对全县从事电器维修的从业人员进行了培训，提高了他们的专业理论水平和维修技能水平。二、拓宽就业渠道，保证学生就业 学校设有专门的就业办公室，负责学生的顶岗实习和就业工作。北京、天津的50多家电子企业与该校有教学业务联系，都可以接纳该校学生去实习就业。学校开设了就业指导课，努力改变学生的就业观念，培养学生的责任意识。开设了职业生涯设计课程，鼓励学生创业，学校领导经常为学生举办就业知识讲座。聘请了企业人事部门负责人和优秀毕业生对学生进行职业指导。从学校领导、就业办主任到职业指导教师，对学生进行多层次，多形式的就业指导工作。安排学生进厂顶岗实习时，安排有关老师同时进厂，对学生进行全方位服务。就业办公室人员定期或不定期的对学生进行跟踪服务，对岗位不适应或不胜任的学生进行随时调节，保证学生都有合适的岗位。每学期末，就业办都要写出学生实习就业的总结，每学期初，要对准备就业的学生做出详细的安排计划。在学生实习就业时，都要有记录、有分析、有反馈，以改变教学内容和教学方法。该校该专业的当年就业率达到了100%，就业稳定率达到了71%，双证率达到了100%，专业对口率达到了89%。三、融校园文化和企业文化于一体 该校图书室电子电器类印刷图书2000册以上，电子图书4000册以上，电子电器类专业期刊12种，学校开通了校园网，网址：http//，在网页里，对电子电器应用与维修专业进行了详细的介绍。学生可随便借阅图书室的专业图书，能在校园网阅读各种电子图书。学校注重校园文化建设，教务处每学期都要举办电子技能大赛，教室、实习室、实训室及生产车间都张贴了与专业文化建设相关的图片，营造了良好的专业文化环境。特别注重校园文化与企业文化的融合，学校把校园文化和企业文化的融合作为重要工作来抓，使学生离校进厂从技术技能到文化要求都能达到“零”距离。四、加强师资队伍建设 该校《电子电器应用与维修》专业现有专任教师33人，其中基础理论教师30人，实习指导教师3人，基础理论教师中，高级教师10人，占理论课教师的30%。双师型教师21人，占理论课教师总数的65%。3名实习指导教师均为专科学历。师生比为1:16。该专业的2名专业带头人均为本科学历，中学高级教师，能胜任2门以上专业课教学。 该校注重对电子电器应用与维修专业的师资培养，一是采取以老带新的方式，采取一帮一形式，对年轻教师进行培训；二是组织教师多次到办学水平较高的学校参观学习；三是注重引进新的优秀毕业生和企业、行业的专家能手充实教师队伍；四是组织教师积极参加省市组织的培训学习；五是鼓励教师参加各种技能证书的培训考试。使该校教师的年龄、学历、职称、知识结构更加合理，使教师数量和质量稳步提高，队伍结构更加优化。五、加强实验实训室建设，确保教学需求 学校有物理实验室、电子实验室、电工实训室、电器维修实训室，各种必要的设施齐全，能满足学生的实验、实训。实验、实训开出率均达100%。为了保证学生的实习实训，学校投资200多万元建立了电子厂，能满足近300名学生同时实习。学校还和北京、天津、廊坊等市的多家电子企业建立了校企合作关系，能保证所有学生按教学计划完成实习任务。六、重视课程体系改革，不断改革教学方法 2005年本专业开办时，该校组织有关人员进行了大量的市场调查，认为，不论是世界500强中的大企业还是国有的电子电器类企业，都需要大量的从业人员，我国的机电类产品技术也越来越成熟，出口量逐年增加。国内家用电器市场的平均发展速度更是达到了20%左右。因此，我们认为，本专业前景广阔。开办以后，我们每年都要进行市场调查论证，为课程设置和教学内容的改革提供市场支持。 该校本专业以校企合作为平台，以工学结合为切入点，按照“产中学，学中产”的教学模式，即在生产中学习，在学习中生产。边学习，边生产。聘请了企业行业有关人员，成立了专家委员会，参与学校的教育教学管理，参与制定教学计划，专业投入计划等。该校的课程体系改革目标是：改变传统的“学科本位”课程观，打破学科体系，朝“多元整合型”方向发展，形成一种“多元整合”的课程观。具体的目标是： 突出专业课程的职业定向性，以职业能力作为配置课程的基础；注重人文与技术科学的结合。基础理论以应用为目的，以必需、够用为度，以掌握概念，强化应用为重点；专业知识强调针对性和实用性；强化学生职业能力训练，综合开发学生的职业能力。强化学生创新能力的培养．提高学生就业上岗和职业变化的适应能力；增强课程的灵活性，形成模块化、弹性化的课程体系，适应电子电器行业和社会对应用人才规格多变的需求；研究课程设置的方法由企业、学校、专家联合调整，整合制定专业模块。制定了人才培养方案和技能达标手册。该校注重教学方法的改革，坚持理论联系实际，课内与课外相结合。针对不同的教学内容，采取了不同的教学方法。广泛运用了练习教学法、演示教学法、实验教学法等，引进尝试四阶段式教学法、张贴板教学法、项目教学法、案例教学法、任务驱动教学法等新的教学方法。教学手段努力从“粉笔+板书”到“计算机+大屏幕”再到“厂房+教室”的转变。七、总结办学经验，积极服务社会 该校电子电器应用与维修专业取得了很好的办学经验，特别是校企的成功合作，有机结合，学生可以在“产中学，学中产”，边上学边挣钱，减轻了家里的负担，与岗位实现了真正的零距离，为该校的其他专业起到了示范作用。现在该校的数控应用技术专业、焊接技术应用专业、旅游服务与管理专业都成功借鉴了电子电器应用与维修专业的办学经验，以后，该校将逐步实现：办一个专业；建一个实体；育一批人才；兴一个产业；富一方群众；为三农服务，并在服务中逐步实现自身产业化。 为了扩大专业规模，实现规模发展，已达成投资意向，县委、县政府高度重视，计划把该厂建在县职教中心院内，做为两校的实训基地，职教中心的电子类专业也要按照该校的办学模式教学，起到了辐射周边学校的作用，很多兄弟学校的领导也来该校参观取经。 该校还经常组织电子电器应用与维修专业师生深入社区、农村进行技术服务，为他们免费维修家用电器，主要是利用集日，一是宣传本专业，二是为社会服务。 该校还进行了2次社会培训，招收电子电器维修从业人员和准备从事本工作的人员87人，对他们进行了为期三个月的培训，提高了他们的专业技能水平。对去北京、天津、廊坊等地从事电子类工作的人员，我们组织了岗前培训，提高了他们的就业能力。该校和北京科技职业学院实现了联合办学。 计算机应用技术 一、计算机行业现状 计算机产业也被称为信息产业，进入二十一世纪以来，信息技术已经广泛地深入到社会生产、生活的各个领域，大到人造卫星，小到一个公司的打字员都与计算机有关，例如：现代数控技术，就是用数字信号控制机床加工零件，实际上就是用单片机控制机床工作；家用电器越来越智能化，其实也是有不同功能的单片机在起作用。计算机技术已经成为现代人类必不可少的生存技能，不懂计算机技术无异于21世纪的文盲。 就中国来说，信息产业在过去5年经历了年均28%的增长速度，是同期国家GDP增长速度的三倍，对我国国民经济增长的贡献率不断提高。2003年，我国信息产业全行业实现销售收入1.88万亿元，占全国工业比重达到12.3%，占GDP的9.1%，成为第一大产业。 然而，目前我国的计算机应用水平还处于初级阶段，比发达国家落后10－20年。教育部调查报告显示，随着我国计算机产业的发展，每年对计算机专业人才的需求新增100万，而各类职业院校培养的实用型技术人才仅34万左右，未来几年我国的计算机人才将出现供不应求的局面。除了需求量大，计算机人才的工资也在节节上涨，高级人才的年薪都在6万以上，有的甚至超过年薪10万，普通员工平均年薪为48000元。 此外，根据国务院的部署要求，信息产业部未来几年的工作重点是： 1、振兴信息产品制造业 2、大力发展软件产业 3、加快信息基础设施的建设 4、运用竞争机制，繁荣电信与信息服务市场 5、抓好信息资源的开发利用 6、加强信息技术推广与应用 广泛的社会需求与国家政策的积极引导，为每一个想从事计算机行业的有志青年提供了良好的发展平台和广阔的发展空间。 二、该校计算机专业的现状 计算机专业是该校重点建设的骨干示范专业群，至今已有7年的办学历史，在册学生500余人。本专业师资力量雄厚，现有专业教师10人，全部具有本科学历，其中“双师型”教师8人。在专业设施上，该校配有高标准微机室、网页制作实验室、组装与维护实验室等专业教室6个，电脑300余台；多媒体教室4个；校园网、校园局域网，校园闭路电视进入每一间教室。在教学上，实施分流教学，高考班按照高考大纲要求开设课程，近三年，计算机专业升学率达95%；就业班开设课程与社会需求紧密联系，以技能训练为主，近两年就业率达100%，满意率在85%以上。学生可在校内直接参加计算机资格考试，获得劳动局颁发的中级计算机技术等级证书。 三、主要专业课程： 计算机应用基础、OFFICE办公软件应用、WINDOWS操作系统、VF数据库应用、计算机英语、计算机组装与维修、计算机网络基础、面向对象程序设计、网页制作、平面设计、动画制作、影视后期制作等。 四、就业前景及深造方向： 本专业毕业生主要从事计算机组装与维修、计算机网络的管理与维护，计算机信息管理、计算机应用技术、计算机产品销售及售后服务等工作；有志者还可通过高考进入大学继续深造，计算机专业对口升学是目前所有对口升学专业中升学率最高的。此外，工作过程中还可以参加微软认证、思科认证等专业认证考试，成为某一方面的专家。 机械加工 一、数控技术应用 易水蓝翔职业技术学校数控加工技术专业（简称数控），经保定市教育局，根据数控技术领域技能型紧缺人才培养、指导方案和人才市场需求而设置的新型专业。 众所周知，制造业是国民经济和国防建设的基础性产业。先进制造技术是振兴传统制造业的技术支撑和发展趋势，是直接创造财富的主要手段。而数控技术是先进制造技术的基础技术和共性技术，已成为衡量一个国家制造水平的重要标志之一。 现代数控技术集传统的机械制造技术、计算机技术、液压气动技术与一体，是现代制造技术的基础。它的发展和运用，开创了制造业的新时代，使世界制造业的格局发生了翻天覆地的巨大变化。 数控技术是提高产品质量，提高劳动效率必不可少的现代化手段。它的广泛使用，更给机械制造业生产方式、产业结构、管理模式带来了深刻变化。其关联效益和辐射能力更是惊人得难以估计。因此，数控技术及数控装备是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。其水平高低是衡量一个国家制造业现代化程度的核心标志。实现加工机床及生产过程数控化已经成为当今制造业的根本发展方向。 该校数控专业所培养的目标是为全国各大中企业紧急输送过硬数控技术人才。2009年，该校就建立了初具规模的数控实训中心。实训车间建筑面积1000多平方米。内设多台普通车床、数控车床以及钻铣床，钳工实训设备。为学生练就过硬本领提供了一个崭新的平台。 该校数控专业大胆改革，勇于创新，彻底打破传统老化的教学模式，建立了以人为本，技能为主，实践为先的新型教学模式。一举改变了过去因设备欠缺，原材料不足，以“木棍”代替“钢材”的落后状况。以新的理念，严格按照理论与实践相结合，创新推出“教、学、练”，以“练”为主的新观念，使学生真正既学到了知识，又掌握了技术，达到独立操作水平。为就业奠定了坚实的基础。该校依托多年形成的用人单位关系网络，与多家企业合作对接，学生实习附带产品加工，真正实现了教学、实习，就业一条龙服务体系。确保“定单培养”，“定向分配”，实现学生与企业零距离对接，稳步实现专业对口，工资满意的承诺。受到广大学生与家长的赞誉。 易水蓝翔职业技术学校数控专业，已真正成为人才的摇篮。 二、焊接技术应用 焊接加工（焊接自动化方向）专业是一个有很大发展空间的专业。目前焊接技术与现代制造技术、焊接科学与工程、焊接自动化与焊接机器人不断融合，已经向自动化、智能化方向发展。企业需要大量的具有焊接技能和理论知识的专业人员。 培养目标：通过系统学习焊接理论知识和实践操作技能，达到熟练掌握手工电弧焊、CO2气体保护焊、氩弧焊、自动焊接技术等，成为焊接方面的多元化人才。主要课程：机械制图、机构和机械零件、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、 AUTO CAD、焊工工艺学、电工和电子技术、液压与气压传动、PLC可编程控制器、自动焊接原理及应用。就业方向：可在工程机械、汽车、造船、健身器材、钢结构等行业从事焊接及焊接自动化操作和焊接管理工作。 农业机械使用与维护 农业机械使用与维护专业是该校为了适应社会需要增设的涉农专业，目前已经通过了保定市教育局专家组的验收。该专业主要开设的课程有：语文、数学、英语、德育、物理、计算机、机械制图、公差配合与技术测量、机械基础，电工学与电子学、汽车拖拉机构造与维修、农机安全监理、农机使用、农机维修等。学制三年，在校学习两年，第三年实习，前两年由国家补助学费。毕业颁发中专毕业证书、中级技术等级证书，主要就业方向：农业机械制造厂、农机服务队、农机修理厂、乡镇有关企业、鼓励学生创业等。 农村经济综合管理 农村经济综合管理专业是该校为了进一步适应社会需要，增设的涉农专业，目前已经通过保定市教育局专家组验收。该专业学制三年，前两年免收学费，每学期交住宿费300元。主要课程：语文、数学、英语、德育、地理、计算机、乡村社会学、农村经济与管理、电子商务、市场营销、农村政策法规、农村经纪人、模拟导游、企业会计、乡镇企业管理等。毕业颁发：中专毕业证书、中级技术等级证书。 可从事农村基层工作（村官）、农贸企业工作、乡镇部门经济管理工作及其它社会工作。鼓励毕业生在农村就业，也可以先到城市就业再到农村创业。