烟台工程职业技术学院国赛再摘金 一等奖是怎样练成的？

烟台工程职业技术学院代表队获得一等奖。（从左往右依次为王豪、吕家鹏、苏慧祎、林莉莉、李岳满）

6月9日，2017年全国职业院校技能大赛高职组“工业产品数字化设计与制造”赛项在苏州落下帷幕，烟台工程职业技术学院以第三名的成绩获得一等奖。这是该学院继去年获该赛项国赛一等奖后再次“摘金”。

连续两年拿到同一赛项的一等奖，名次从全国第七名上升到第三名，烟台工程职业技术学院机械工程系副主任苏慧祎说：“能拿到国赛一等奖，我们靠的不是运气，而是迎难而上的执着坚持和厚积薄发的专业积淀。”

屡败屡战，不轻言放弃

对烟台工程职业技术学院机械工程系副主任苏慧祎而言，全国职业院校技能大赛一等奖是她心中最大的“梗”。“在注塑模具CAD与主要零部件加工赛项上，我们学院拿过很多次二等奖。2015年是最接近国赛一等奖的一次，最终却以0.02分的差距与一等奖“失之交臂”。”苏慧祎说，看到成绩的那一刻，她的眼泪在眼眶打转，“只差一点，真的太可惜了！”

擦干泪水，苏慧祎和系里的老师总结经验教训，继续向一等奖发起冲击。

2016年，烟台工程职业技术学院以微弱优势入围国赛“三维建模数字化设计与制造”赛项，这也是学院首次参加这一赛项。为了让指导教师和学生没有后顾之忧，烟台工程职业技术学院制定了完善的奖励机制，为备战国赛指导教师、参赛学生发放补贴，对表现突出的教师给予奖励；为师生们的训练创造一切便利条件，备战国赛需要的刀具、车床、软件，学院都会尽量提供。

今年，烟台工程职业技术学院再次入围国赛“工业产品数字化设计与制造”赛项。与去年不同的是，比赛用的软件和机床有了较大调整。在来不及购买软件和机床的情况下，烟台工程职业技术学院积极协调有条件的机构，提前安排参赛选手适应新软件和机床。

一边是学院领导、系领导对比赛高度重视，另一边是指导老师林莉莉、吕家鹏和参赛学生们全身心投入备赛的日日夜夜：参赛选手吃住在车间，一练就是十几个小时，同一个问题他们能找出十几种不同的解决方案；林莉莉、吕家鹏的课余时间全都放在了学生身上，分析省赛得失、调整复习重点、陪学生做练习到深夜。

备赛的过程紧张而枯燥，高强度的练习磨练着正值青春期的学生们。“备赛过程很苦，我想过放弃，但是看着老师们忙碌的背影，想着不能辜负他们的信任，就咬咬牙继续坚持。”李岳满是机械设计与制造专业2015级的学生，他和搭档王豪在第一次模拟比赛时，没能在规定时间内完成作品。为了高效利用比赛时间，李岳满和王豪不断练习对每个环节的时间把控，把时间“抠”到了极致。

不懈努力终有回报。在山东省高职院校技能大赛中，只有9支参赛队伍按时完成任务，而李岳满和王豪则在比赛结束前10分钟就完成了全部任务。在全国职业院校技能大赛的赛场上，李岳满和王豪一起拿下了一等奖。

迎难而上，淬炼工匠精神

“工业产品数字化设计与制造”赛项围绕实物三维数据采集、三维建模、结构创新优化设计、数控编程、数控加工、文明生产等内容对学生进行考核。比赛内容环环相扣，任何一个环节出错都会直接影响比赛成绩。在日常训练中林莉莉常对学生们说：“遇到简单题，不要掉以轻心，这是考验你是否细致的时刻；遇到难题，不要慌张，这是考验你是否敢迎难而上的时刻。”

在三维数据采集部分，林莉莉对学生们的要求是——标定误差越小越好。“虽然比赛没有对标定的具体要求，但在实际生产中，标定的误差决定了产品的精致程度，所以我们要求学生尽可能缩小误差值。”

比赛中，选手的职业素养和团队写作能力也是考察内容之一。“如果产品设计不合理，加工的时候才发现问题，会直接影响比赛成绩，反之也是一样。” 作为学校的数控加工能手，经验丰富的吕家鹏常常能一针见血地看到设计方案中的问题。但在指导学生时，吕家鹏告诉学生：“你们是一个团队，不论哪个环节出了问题，都要一起解决，不推卸责任，不掩盖问题。”

指导老师的高标准、严要求潜移默化地影响着学生们。在一次模拟训练中，李岳满和另一位负责设计的同学都没能提出足够出色的设计方案，让两位指导老师没想到的是，李岳满和负责数控加工的同学熬夜反省设计问题，重新寻找解决方案，第二天一早，李岳满提交了新的设计方案。林莉莉被学生们执着的精神感动了：“第二次提交的方案非常完美，追求卓越、精益求精的工匠精神也许就是在不断克服困难的过程中养成的吧。”

总结经验，深耕专业建设

从2008年关注全国职业院校技能大赛至今，苏慧祎发现大赛对学生基础知识和技能的考察比重越来越多，题目也更加贴合行业实际。

“想要在比赛中胜出，只有苦练基本功。”总结多次参赛经历后，烟台工程职业技术学院很注重把比赛中获得的经验教训应用到专业建设和教学之中。“全国职业院校技能大赛是职业教育的‘风向标’，通过大赛学校得以了解行业对人才培养的需求是什么、专业建设的方向在哪里、如何进行教学模式改个。” 苏慧祎所在的机械工程系以注塑模具CAD/CAM与主要零部件加工技能项目为例，广泛邀请兄弟院校来校开展友谊赛、邀请国赛评委传授知识、与国内高层次用人单位建立合作关系，更好地构建课程体系、完善人才培养模式。

通过不断完善专业建设，烟台工程职业技术学院模具设计专业被评为省级教学团队，拥有4门省级精品课程，任课老师承担多项科研课题；模具设计专业和数控技术专业分别从2013年、2015年开始，牵头制定山东省高等职业教育模具设计与制造专业教学指导方案、山东省高等职业教育数控技术专业教学指导方案。

“我们机械工程系有6个专业，属于传统制造大类，这些专业对于人才培养共同的要求就是：有过硬的专业知识和技能、与时俱进的创新能力、追求极致的工匠精神。”苏慧祎告诉记者，近几年学院的毕业生越来越受到行业认可，“2015级毕业生武栋被中国工程物理研究院机械制造工艺就所录用，去年有9名学生被东方蓝天钛金科技有限公司录用，学生们的综合素质得到了企业认可，已经预定今年11月份继续来我校招聘。”

毕业生的就业前景助推了学院招生的良性循环。烟台工程职业技术学院机械设计专业从原来只有十几个学生扩大到已经连续多年招生人数稳定在两个班，招生人数达到40人左右；数控技术专业、模具专业招生分数线逐年提高，招生人数也逐年稳定。

2017年的全国职业院校技能大赛已经尘埃落定，林莉莉和吕家鹏开始着手为明年的比赛做准备，总结比赛经验，组织学生进行专项训练；王豪凭借去年获得的山东省职业院校技能大赛省赛一等奖，根据省内政策在专升本考试中专业课按照满分计，顺利升入临沂大学本科学习；李岳满距离毕业还有一年，经过技能大赛的磨练，“想要多学一些技能”成了他学习的最大动力。

“在国赛中获奖不是我们如此努力的终极目标，大赛一等奖不是句号，而是逗号。”苏慧祎说，职业院校技能大赛更像是一只杠杆，撬动职业院校教育教学改革和专业建设，强调了良好职业素养在职业教育中的重要作用。“要培养学生成为大国工匠，我们除了传授专业知识和技能，还要把职业素养和工匠精神贯穿在教学过程中。在职业教育的道路上，我们还有很长的路要走。”苏慧祎说道。