南科大不想成第二个北大 校长陈十一为何这么说？

全国人大代表、南方科技大学校长陈十一此番来京参加两会还带着另外的任务。

政知道注意到，他曾因高等教育热点问题及南科大办学理念和进展，受到媒体的关注。而南方科技大学办学之初也成为中国教育改革的风云之地。

一次次话题的产生使得这所学校的关注度一直居高不下，它也成为教育改革的一个样本。

在“去筹转正”五年之际，南科大将如何探索中国高等教育改革之路?陈十一对当下中国教育改革又有何见解?

“这是一所公办高水平大学”

“有的时候，学校到外地去招生，人家开口就说，你们私立大学办得真好。”陈十一摇了摇头，“我今天告诉大家，这是一所公办高水平大学，并且得到教育部、广东省、深圳市的支持。”

3月9日，陈十一在广东代表团驻地接受媒体采访时这样表示。

“实际上我在两三年前就说过，我们办高等教育可以有多种的形式。南方科技大学是一所公办大学，我们坚定不移的坚持社会主义办学方向。”

政知道注意到，陈十一此前出任北京大学副校长、研究生院院长，2015年1月接过南科大校长一职。他也因此从全国人大浙江代表团的“老人”变成广东代表团的一名“新人”。据陈十一介绍，南方科技大学探索建立具有中国特色的现代大学制度，遵循理事会治理、教授治学、学术自治原则，实行党委领导下的校长负责制，南科大理事会的理事长就是深圳市市长。

不成为第二个北大、清华

南科大的团队挺“拼”的，在陈十一的表述中，南科大要向北大、清华取经，在规章制度上与世界一流大学相接轨。不仅希望将生源从中国各地吸引到深圳，将来还要接纳更多国际生。

截至2016年底，南科大已签约引进教师约260人，其中90%以上拥有海外工作经验，60%以上具有在世界排名前100名大学工作或学习的经历，包括院士14人。陈十一对南科大的人才队伍建设最为满意，共有三百多个教授，如果按照人均算的话，在国内可以称为“相当不错”，他又在后续的发言中补充，“我们建立了国内最好的师资队伍”。

南科大的招生采取了创新的方式，被该校称为“6+3+1”，即采取高考前报名和资格审查，依据综合成绩(60%高考成绩+30%自主测试成绩+10%高中学业成绩)录取，打破了一考定终身。目前学校在校生超过3200人，包括本科生、研究生以及留学生。未来将每年招收1000名本科生、1000名研究生，稳定保持在校生将近10000人规模。

陈十一表示，学习北大、清华，并不表明我们成为第二个北大、第二个清华，我们希望成为南方科技大学，有它自己的特点、优点。优点、特点就建立在我们处于深圳这样一个改革开放最活跃的地方，是特区的一所大学。尤其在现在，更加具有它的潜力，“因为我们是在粤港澳大湾区这样一个格局中。”

成为伟大的大学来支撑深圳

陈十一在接受采访过程中，流露出他的“北大痕迹”。“我希望学生在理工类方面成为最突出的，但是我也希望他们具有人文的情怀，他们了解中国。这样他任何时候都不会迷失方向，他知道他从哪里来，他要去哪儿去。”陈十一说，“因为我在北大接近二十年，被北大的文化所熏陶，我对人文社科、对艺术非常欣赏。”他在北大期间也曾加入民乐队，还是武侠协会会长。

陈十一也是南科大“导师制”中的一员。“像我，我有十二个学生，每一年我按规定至少见每个学生四次，跟他们交谈，我要了解这些学生的学习成绩、生活的情况、个人的爱好等等。”

“你看硅谷怎么建设，硅谷靠的是斯坦福大学，所以它先有大学后有城市。而在深圳，我们先有一个伟大的城市，希望我们能成为伟大的大学来支撑深圳。几个大学就推出了世界性的城市，而我们已经有世界性的城市。但是从长期来说，一座城市没有一流大学，我觉得它不完备。”

陈十一表达了自己的期望。“我希望经过五年、十年，或者更长一段时间，让我们的学校真正成为这样的一所大学，能够推动社会经济的发展。”

对话

行政要为教学科研服务

政知道：在公立大学去行政化方面，南科大做了哪些工作?

陈十一：南方科技大学是一个公办大学。我觉得，行政服务于教学科研，这个不是私立大学和公立大学本质的区别。大学的核心是要培养好的人才、做出好的科研成果，我觉得我们的行政应该是定位于服务教学和科研。

政知道：行政如何服务于教学科研?

陈十一：在过去的两年中，我们的党委专门列了课题，研究如何加强南方科技大学行政服务于我们的教学科研。去行政化不是去行政，而是去“化”，因为行政服务大学，也是需要积累的。我在美国做了二十多年的教授、研究员，我觉得美国有美国的优点，我们有我们的优点。所以，如果大家把一个大学的核心因素，围绕教学科研服务这样的使命，我们全校齐心协力这样来思考，来工作，我觉得行政效率就会提高。我希望大学回到大学的根本，行政为教学科研服务，行政服务教学科研，这是我的一个基本观点。

政知道：有观点认为，“双一流”建设要警惕走“985”“211”的老路，或者只是成为一个称号，您怎么看?

陈十一：我不这么觉得。我觉得对中国的高等教育起到了巨大的推动作用。大家想一想，二十几年前或者十年前跟现在相比的不同。经过这个时间的营造，我们国家的科研的实力，我们的人才培养，我个人觉得是越来越好。现在为什么我们大学，像北大、清华、南科大这样的学校，可以吸引那么多世界顶级的学者回来，就因为我们的条件不比国外差。这些教授能够在中国这样的环境起作用，那就说明我们“985”、“211”计划对整个中国的人才培养，对整个中国教育的推动是巨大的。

政知道：要给“双一流”设定哪些标准，才能达到我们所期望的目标?

陈十一：一流大学和一流学科的建设，我觉得这是提供给我们教育界的机会。我已经给了大家在我个人心中什么是“双一流”的基本标准，那也就是说培养人才服务于国家的战略需求。你做出世界一流的贡献，你有全世界顶级的教授，吸引全世界英才来中国。并且我刚才讲，要看到深远的影响。南科大是新兴大学，让它有底蕴不容易，它需要很多年，需要文化建设。但是我觉得“双一流”定义是非常清楚的，南方科技大学希望成为“双一流”的大学。