刘天放：用成长而非迷茫挥别大学时光

又到一年毕业季，高校毕业生就要离开校园或奔赴工作岗位，或延续学业读研、读博，或是出国继续深造，总之，这几年的学业时光就要结束了。青春岁月总是有太多的情绪需要宣泄，于是，毕业季该有和不该有的画面就呈现出来。从近年来看，毕业生有的饮酒狂欢，有的疯狂撕书，有的摆出“出位”造型拍照留念，有的往楼下扔杂物，有的集体吼叫，还有的依依不舍展现柔情，甚至还有的在躶体示众宣泄……

是啊，谁的青春不浮躁，谁的青春不冲动，谁的青春不浪漫？宣泄、狂欢也好，吼叫、不舍也罢，都再正常不过。只是，如上这些单纯的宣泄，同时显露出了毕业生的迷茫。因此，适度的宣泄可以理解，但更重要的，还需有伴随其中的成长。毕业季，不但有毕业生对未来的忧虑和恐慌，也有对大学既往的缅怀，怎么能“说离别就离别”，这种心情“过来人”都曾亲历过。

然而，从高中到大学，孩子们长大了、成长了，不仅是生理年龄增长了，心理年龄也慢慢成熟起来。他们不再会像中学生那样思考问题，不仅学会了宽容，还学会了质疑。他们还年轻，却也在大学校园中饱受了知识的浸润、集体的熏陶、老师的授业、同学的关爱，最不济也有了一些成人生活的体验，虽然尚处在较为宽松的“象牙塔”中。

大学生成长了，可毕竟还没有摆脱幼稚，还是有一部分人在读大学后自认为“不如意”。因此，必须及时调整心态，继续走好接下来的人生路。而宣泄仅是一时而非一世。不管怎样，校园留下了他们的各种足迹，走过了，就是成长，哪怕其中有教训。而与同学、老师的分别，是为了更好地在将来的重新相聚。离别时的表情有很多选择，可以哭，也可以笑，还可以用感恩、宽容、敬畏的方式，以“成长姿态”告别。

以疯狂的姿态告别也未必不可，但狂欢是一种迷茫的外在表现；有更远大理想的人不会轻易被疯狂所左右。如果在大学求学期间，有乐于帮助的老师、同学，那么该感恩。如果在读大学时有了专业素养的提高，该庆幸。如果是大学帮助自己树立了正确的价值观、人生观，该感激。如果在社团中得到了锻炼，该欣慰。如果考研成功，该开心……总之，毕业季不仅是狂欢、聚会、别离、伤感，还应该伴有思考、感恩、祝福、憧憬。

面对毕业季，其实学校有着大量的工作可做，如怎样向学生建议用文明、理性、温和、有序的方式与母校告别，这本身就是令其成长的重要一环。我们的毕业典礼是不是还流于形式？毕业生是否真的对“毕业”准备好了，对毕业有理性的认识吗？而学校平时做到“春风化雨、润物无声”了吗？学校对毕业生的心理诉求或其他要求关心得够不够？学生的心态，某种程度上说，就是学校自身日常管理的必然反映。

如果说人生的每一个阶段都在成长，那么，大学就是一个很重要阶段。毕业生舍不得校园、同学、老师，证明他们有情有义。如果毕业生还惦念着看管宿舍的大姨大妈、大叔大爷，那证明他们还保有善良。毕业了不是就要撒野，适度“撒野”倒也无妨，只是别想当然地认为这种疯狂是理所当然。而如果狂欢到打砸桌椅，就是破坏公物了。因此，毕业季的学子除了宣泄，还要有理性中的成长，更重要的，是该对自己即将肩负的社会责任加以更多的思考。

告别本是平常事，但毕业当属一个例外，那算是告别青春吗？大学毕业犹如人生之“断奶”，以后都要靠自己了，不仅学习要靠自己，谋生更要靠自己。这是人生的转折，也是必须，但不必伤感，因为“断奶”即意味着成长。毕业季不需迷茫，是因为自己在挥别中得到了成长。

稿源：湖北日报网

作者：刘天放