哈尔滨工程大学 强化辅导员队伍助推思政教育

韩雪 衣春翔

哈尔滨工程大学把辅导员队伍建设作为开展思想政治工作的重要途径，通过“抓研究锻炼队伍、抓项目破解难题、抓资源构建平台、抓作风树立形象”，打造一支适应人才培养需要的职业化、专业化、专家化辅导员队伍，为不断提升大学生思想政治教育质量提供了基础和保障。

拓宽多元化发展渠道，激发辅导员的职业原动力。学校以实施教师分类管理为契机，将专职辅导员划分为学生思政教师系列，出台学生思想政治教育教师岗位聘用办法，为辅导员队伍沿着“职业化、专业化、专家化”路径发展搭建政策平台。实施思政教师岗位和行政岗位双重管理、双线发展、两条腿走路，按照“从优、从高”的原则兑现辅导员的工资待遇。同时，严把入口，规范辅导员准入机制，在“高进、严管、精育、优聘”四个关键环节上建立长效机制。围绕锻造辅导员职业核心能力，实行了辅导员准入的“三关制”考试，即学校管理资格考试、辅导员基本能力测试和面试，使入职者更符合辅导员队伍职业需求。设立“新聘辅导员试用观察期”机制，全面考察聘用者的品行和能力。

创建科学化培训体系，提升辅导员职业自信心。建立分层次、多渠道、多形式、重实效的辅导员岗前培训、日常培训和职业培训三级培训体系，实施岗前培训，开展日常培训，组织辅导员按职业发展方向参加职业培训。同时，搭建辅导员多岗位实践平台，推进队伍内部岗位交流实践、校内岗位交流实践，拓宽视野，增长才干。选派一定数量的辅导员到校内外机关部门挂职锻炼，积极参与全国辅导员岗位交流活动，接收兄弟院校辅导员到我校学习交流。此外，积极培育辅导员职业核心能力提升平台，先后举办6届辅导员职业能力大赛。

打造系统化研究平台，提升辅导员的职业成就感。学校着力在构建项目建设体系上下功夫，设立“学风建设专项课题”。设立“学生思想政治教育课题”，面向辅导员队伍进行申报，吸引辅导员进行理论研究和实践探索，集中智慧解决大学生思想政治教育出现的各类问题。同时，每年依托校内调研课题，系统开展工作调研，有针对性地设立学生工作课题立项指南；广泛邀请校内项目建设专家学者，悉心指导建设方向，把项目立项评审、中期检查和结题验收的环节做透做实。此外，树立“新老搭配、专业交叉、优势互补、共同受益”理念，建立多支跨院系辅导员研究团队，工程化破解具体问题，项目化推进工作落实。