专家:“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话是出自中国著名儿童教育家、中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后, 南京师范学院校长。 一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践,有《家庭教育》等著作。看过陈老这一生的简历,我相信,是当今社会很多人都无法达到的高度,那么为什么他这句话会引发争议呢?其实,引发争议的原因不外乎两种情况:第一:很多教师不愿意听到这句话,觉得这是对部分教师的一种不肯定;第二:这句话也被很多家长拿来评价老师(一般这种情况下的家长,自己的儿女学习成绩应该不怎么好,或者,在其他方面觉得老师的教育孩子的效果不符合自己的理想效果)
其实,我个人觉得,看问题不能片面,得从两方面去看待陈老当初说这句话的意思,这句话是陈老先生重要教育理念之一,当今社会,很多人都曲解了原话的意思:
“没有教不好的学生”,这里的主体是学生,指的是学生观——只要是学生,都是可以“教好”的。
任何学生作为教育对象,首先要承认他是可以教育的,是可以通过教育使他成长进步的,但“教好”又是相对的,不是绝对的。不管是天生爱读书或者天生不爱读书的,只要教育方法对口,就算文化课成绩不好,那其他方面也会有进步,这无疑是正确的。
“只有不会教的老师”,是对教师的激励,而不是抨击——教师要不断提高教育水平。
当然不是任何人都适合做教师。但适合做教师的人中,不会教的老师、教不好的老师,肯定也是有的。老师不是天生的,也是逐步成长起来的。我曾经看过教育专家李镇西说:“这句话如果是教师的自励,我对这样的教师表达十二分的崇敬;如果有人以此苛求教师,我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷!”他的话激起在场老师们热烈掌声。我个人非常赞同教育专家李镇西的观点,这句话只是教育者的严于律己,而非一种教育评价标准。
老师也是人,老师不是万能的,所以,这句话只是一句教育口号,但凡是口号都有当时的特点的背景和当时社会的影响,并不是任何时间段都适用的。当然,只有改变教育方式,不同时代的不同的教育方式,才是硬道理!以后,当有人用“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话来指责别人的时候,请先扪心自问,如果换做你是老师,你会怎么教?你教的效果会如何?所以,我们都不能站在道德的制高点上去评价别人如何如何,总之,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话只是教育者的严于律己,而非一种教育评价标准。
有不同观点的,随时欢迎,互相交流,共同进步!
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