强化高校知识分子的使命意识

高校是知识分子高度集中的场所，是党的知识分子工作的战略要地。做好高校的知识分子工作，事关高校自身的改革、发展和稳定，事关中国特色社会主义事业后继有人。

高校党委要把知识分子工作作为一项重大的政治任务和战略工程来抓，坚持党管人才原则，加强政治引领和政治吸纳，最大限度地把知识分子凝聚在党的周围，汇聚正能量、共筑中国梦。

1、强化主体地位，以才兴校。高校党组织要把知识分子工作的重点落到“聚才”上，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，聚天下英才而用之。要善于辨识人才，开阔视野，拓宽渠道，在实践中发现公认度高、有水平、有能力的人才。要有三顾茅庐的谦恭，有倒履相迎的热切，有礼贤下士的恭敬，千方百计吸引人才、呵护人才。要营造良好的用人环境，努力让各类人才工作有信心、创业有激情、做事有干劲。要有宽阔的胸襟、容才的雅量，不仅能容才之长，还要能容才之短，让人才各展其长。要把广纳天下英才视为事业发展的根本之举，引进与培养并举，感召和汇聚各类人才。高校领导干部要善于同知识分子打交道，密切同广大教师的联系，与专家教授广交朋友；建立学校领导与民主党派、无党派代表人士的联系交友制度，掌握思想动态，增加互信共识。在交往中要“常听诤友言”，虚心接受不同意见和批评。知识分子以探索真理为己任，具有质疑精神，习惯运用批判性思维，对一些现象和问题往往有独到的见解，时不时会提出批评意见甚至是尖锐的意见。只要出发点是好的，领导干部就应该虚怀若谷，从谏如流，多一些包容、多一些宽容，不抓辫子、不扣帽子、不打棍子。

2、强化政治引导，以德修身。推进理论武装，引导高校教师认真学习马克思主义中国化最新成果，坚定理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。将社会主义核心价值观融入教育教学和日常教育活动，贯穿于办学育人的全过程，引导高校教师做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导高校知识分子树立正确的人生观，自觉将实现个人价值与中华民族伟大复兴的中国梦统一起来。重视在高校优秀青年教师、海外留学归国教师中发展党员，实施党建带头人、学术带头人“双带头人”培养工程。增强高校教师的政治警觉性和政治鉴别力，坚持旗帜鲜明的立场，对于政治原则问题、大是大非问题，要敢抓敢管、敢于亮剑，做到守土有责、守土负责、守土尽责。

3、强化职责担当，以身为范。高校教师既要当好传授知识的“教书先生”，又要做好塑造学生品格、引领学生成人成才的“人生导师”。既要用言语来教导，又要用行动来示范，以模范的言行举止为学生树立榜样。既要能埋头书斋，潜心研究学问；也要走出象牙塔，投身社会实践。既要在学术上自由探索，又要恪守学术规范，做到课堂讲授守纪律，公开言论守规矩。高校教师要投身创新发展实践，勇于担当，善于创造。创新是知识分子应有的品格。高校教师要秉持家国情怀，增强担当意识，主动对接国家创新发展的现实需求，瞄准科技前沿，矢志创新实践，书写大论文，产出大成果，推动高校成为国家民族进步的“创新源”和“动力源”，这既是神圣责任，也是光荣使命。

4、强化机制保障，以人为本。优化环境氛围，努力形成有利于知识分子充分施展才能的工作机制。尊重学术发展的规律，不唯论文、项目等学术GDP论英雄，建立科学合理、切实的学术评价标准，营造宽松的学术环境。按照以人为本、促进人的全面发展的要求，尊重知识分子的成长规律，尽可能发挥每一个人的潜能和价值。要加强知识分子的学习培训，铺设成长台阶，放心委以重任，适当施予压力，通过艰苦环境锻炼成才。积极争取“千人计划”、“万人计划”、长江学者奖励计划、江苏特聘教授等重大人才工程项目，提供学术交流平台，激发知识分子创新创造的积极性。改善知识分子的工作和生活条件，积极帮助解决生活上的实际问题。把培养青年教师作为高校知识分子队伍建设的一项战略任务，加大工作力度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等倾斜措施，让优秀青年知识分子脱颖而出。

（作者系扬州大学党委书记、教授）