在浙招生计划增加300+！医学学科门类占比达86.58%! 浙江中医药大学学生处

　　原标题：在浙招生计划增加300+！医学学科门类占比达86.58%! 浙江中医药大学学生处副处长胡丽伟为你解读招生关注点！

　　浙江中医药大学是以中医中药为优势特色学科的教学研究型大学，是浙江省重点建设高校，是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校。

　　今天我们采访了浙江中医药大学学生处副处长胡丽伟，据介绍，今年浙江中医药大学在浙招生计划增加300+！医学学科门类占比达86.58%!详细内容往下看!

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　　请胡处长简单的向考生介绍一下我们学校的特色与优势？

　　与其他高校相比，我校中医药特色鲜明，本科专业数虽然不多，但各专业优势十分明显。目前学校入选浙江省“十三五”优势、特色专业有14个，2018年普通高考本科招生专业数22个，其中有5个国家级特色专业，分别是中医学、中药学、针灸推拿学、护理学、听力与言语康复学。此外我校是省内唯一开设针灸推拿学本科专业的院校，全国范围内少有的开设听力与言语康复学专业的院校之一，也是国内首批开设助产学专业的四大院校之一。

　　2018年，我校在普通高考招生的22个专业中，属于《普通高等学校本科专业目录》医学学科门类中的专业18个，共涉及中医学类（2个）、中药学类（2个）、临床医学类（3个）、口腔医学类（1个）、公共卫生与预防医学类（1个）、药学类（1个）、医学技术类（6个）、护理学类（2个）共8个专业类。同时还有生物科学、医学信息工程、公共事业管理、健康服务与管理四个围绕“生命科学”与“健康中国”战略主题的交叉学科专业，给计划在健康领域发展的考生提供了非常广的选择。

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　　2018年学校是否有新增专业？

　　我校结合院校办学特色，根据社会经济发展对专业人才的需要，今年新增了医学影像技术专业。

　　随着医学影像技术设备的研发和计算机技术的进步，医学影像技术取得了突飞猛进的进步，医学影像技术的技术和设备的更新换代，对许多疾病的诊断、疗效检测和预后评估都起着越来越重要的作用，使得临床疾病的诊断对影像技术项目的依赖也越来越明显，因此，医学影像技术在现代医学中的作用和地位已愈加受到重视。根据浙江省相关调查结果显示，未来三年，浙江省医疗机构对医学影像技术专业人才的需求量在1000人以上，本科毕业生非常紧缺，我校为筹建医学影像技术专业进行了大量的准备工作，在学科专业建设、师资人才队伍、实验教学设备建设和实习教学基地建设等方面积累了丰富的经验。

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　　浙江中医药大学和浙江中医药大学滨江学院今年的招生类别与计划情况如何？

　　我校及独立学院2018年计划招生3604人，其中浙江中医药大学2502人（含专升本、高职单考单招、高水平运动员招收计划），面向浙江、天津、海南、青海、江西、山东、湖北、陕西、贵州、安徽、河南、山西、湖南、福建、广西、江苏、西藏、新疆、河北、辽宁20个省（自治区）招生，其中天津、海南、青海三省为今年新增省份。

　　浙江中医药大学滨江学院（独立学院）1102人（含专升本、高职单考单招计划），面向浙江、江西、福建、山东、安徽、湖南、湖北、河南、贵州、广西、甘肃、四川12个省（自治区）招生。

　　各个省份录取的方式和批次都有所不同，那么外省考生在关注浙江中医药大学和浙江中医药大学滨江学院招生情况的时候，要注意所在省（自治区）和我校本科招生网公布的计划。

　　

　　下面我对浙江中医药大学和浙江中医药大学滨江学院两校招生计划在浙江省所涉类型进行说明。

　　首先是浙江中医药大学今年在浙江省涉及招生的类型，除了（1）普通类招生外，还包含（2）普通类提前录取院校中的“三位一体”综合评价招生、地方专项计划和基层卫生人才定向。地方专项计划面向浙江省内29个县（市、区）招生，专业为中医学（5+3一体化培养）、中医学和临床医学，共17个计划；基层卫生人才定向专业是预防医学，涉及嘉兴市、温州市、舟山市、金华市、衢州市、台州市、丽水市7个地市20个县（市、区）共49个计划；（3）普通高职单考单招中的医学护理类，设护理学专业招生。

　　浙江中医药大学滨江学院今年在浙江省涉及招生的类型，除了（1）普通类招生外，还包含（2）普通类提前录取院校中的“三位一体”综合评价招生、基层卫生人才定向。基层卫生人才定向专业是中医学，涉及杭州市、宁波市、湖州市、嘉兴市、绍兴市、舟山市、金华市、衢州市、台州市9个地市23个县（市、区）共73个计划；（3）普通高职单考单招中的医学护理类，包含护理学和康复治疗学两个专业招生。

　　近期我校基本完成了各省招生计划的复核，考生和家长可以登录浙江中医药大学本科招生网详细的了解相关情况。在这里特别提醒考生和家长一点是，浙江中医药大学滨江学院招生录取工作由浙江中医药大学招生办公室统一执行，所以在了解相关咨询的时候请登录浙江中医药大学本科招生网。

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　　浙江中医药大学、浙江中医药大学滨江学院今年招生各专业的计划投放情况如何？

　　2018年我校招生计划投放情况有以下几个特点：

　　首先，考生和家长关注度高的普通高考招生的医学类专业，浙江中医药大学今年医学学科门类专业招生计划总共达到86.58%，其中授予医学学位专业招生计划数就占41.96%。如中医学增加30个计划，针灸推拿学增加30个计划，临床医学增加25个计划，预防医学增加了27个计划，口腔医学增加了5个计划，中药学增加了35个计划；同时新设的医学影像技术投放60个招生计划。

　　其次，考虑到我校本省招生专业数相对较少，各专业之间区别也较为明显的特点。2018年我校仍按照按专业招生，也便于考生填报志愿的选择。

　　第三，浙江中医药大学滨江学院今年招生计划略有减少的情况下仍维持医学类普通高考招生计划基本不变。

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　　对省外考生报考有何建议？

　　对仍实行院校平行志愿录取的省份，浙江中医药大学和浙江中医药大学滨江学院继续实行专业志愿间不设级差的录取政策。进档考生按照“分数优先、遵循志愿”的原则，依次择优录取。考生在填报具体专业时，可以结合自己的兴趣和分数做出报考专业选择，将专业志愿选项填满。在考虑是否服从调剂栏时一定谨慎，考生若非有特殊的情况和要求，尽量服从专业调剂，减少单纯因不服从专业调剂而退档的风险。

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　　结合近几年报考的情况，我们学校最受学生喜爱的专业分别有哪一些？

　　就近几年学生各省（自治区）报考志愿填报情况来看，中医学、针灸推拿学、临床医学、口腔医学等医类专业和药学、中草药栽培与鉴定等专业最受考生青睐，同时护理学、助产学、医学检验技术、卫生检验与检疫等医学相关专业近年来受关注的程度逐步提升。随着中医药国家战略和“健康中国”战略的推进，与健康服务管理相关的专业也会受到越来越多考生的关注。

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　　对于高考志愿填报您有怎样的建议？

　　第一，及时、准确的掌握招考信息。个人建议家长关注权威招考信息发布载体和在招考信息领域有较多积累的媒体的信息。比如浙江省考生和家长可以关注教育之江、浙江考试这两个权威信息发布的公众号，获取官方、权威、整体的招考信息，加上意向院校的招生网和公众号、招考信息积累较长的媒体2-3家，基本就已经能够满足志愿填报的需求。

　　第二，提前了解院校招生专业选考科目要求。2018年招生专业选考科目的要求，各校均已经提前公布，在填报志愿之前，考生和家长已经可以先了解到自己的选考科目是否符合专业选考科目的要求，减少后期填报志愿时因不符合选考科目要求而找不到自己想要填报的专业的焦虑。

　　第三，多角度了解专业。浙江省实行专业平行志愿，可以说给考生提供了就读自己喜欢专业的最大化保障，但从另一个角度来看，对考生了解自己“喜欢”的专业也提出了较高的要求。选考科目的规则是符合1科即可报考，但是考生也从专业后期学习的角度来综合考虑自己是否擅长，基础知识储备是否符合专业后期学习的基本要求，要做好专业学习中面对挑战的准备。

　　第四，合理安排志愿结构。浙江省新高考改革后，院校的专业不在人为的进行批次的划分，在第一段考生填报志愿的时候，所有招生院校的专业和计划均已开放给考生选择，如计划执行完毕，后续不在继续有计划给考生选择。因此在志愿填报的时候，考生和家长要对专业志愿结构进行合理安排，总体而言“冲一冲、稳一稳、保一保”的志愿梯度安排仍旧有效。在各个层次上，建议根据兴趣爱好和生涯规划多填几个专业类。

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　　浙江中医药大学中医学、中药学有和新的培养形式？如往年中医学（5+3一体化培养）何任班的选拔今年还会继续选拔吗？选拔的方式如何？

　　中医学（5+3一体化培养）是国家实施中医拔尖创新人才培养模式改革试点，是五年本科教育与三年研究生及住院医师规范化培训相结合，实现一体化培养。

　　我校将将继续从录取的中医学（5+3一体化培养）新生中遴选15名学生组成以我校创始人之一、首届“国医大师”何任命名的“何任班”。该班重在培养能继承和发扬名老中医经验的中医临床传承型人才，在人才培养方面，更加重视拔尖创新精神，实施跟名师学习注重传承能力培养；在教学安排上，更加重视临床思维能力，注重学生的临床能力培养。该班的选拔根据新生自愿报名，经过学院专家现场测试、面试，综合考察确定。具体选拔实施方案以录取后随录取通知书寄发的选拔通知及学院官方网站通知为准。

　　同时，我校将在2018年录取的中药学专业新生中遴选15~20名优秀学生组成中药学（远志班），培养中药学传承与创新拔尖人才。中药学（远志班）遴选工作将于第一学期结束后进行，经学生自主申请和学院考核产生中药学（远志班）。

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　　对考生的身体素质、单科成绩要求有无特别需要注意的地方？

　　根据国家教育部等部门联合制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，在我校招生专业中，医学、药学、生物科学类等专业对考生的体检有具体要求，所以特别提醒广大考生和家长根据《指导意见》，结合自己的高考体检结果，对欲报考专业做比较详细的了解。同时，为适应专业工作的需要，我们建议报考口腔医学的考生为惯用右手考生，建议报考护理学专业的考生身高达到158CM以上。

　　在单科成绩方面，浙江中医药大学滨江学院英语专业要求考生外语高考单科成绩不低于90分。

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　　转专业的政策是怎么样的？

　　首先我想说专业之间并没有好坏之分，每个专业都具有专业本身的特色所在。考生在选择专业时，不仅要考虑“这个专业我是否喜欢”，也要考虑“这个专业我是否合适”，前者关于兴趣，后者侧重能力。

　　当然，为了适应学生的需求，让尽可能多的学生学习自己喜欢的专业，我校和其他高校一样实行校内学生转专业政策，目前有优秀学生转专业、专业不适应转专业、特长生转专业三类，学生在第一、二、三、四四个学期都有转专业的机会，当然，专升本、基层卫生人才定向生、单考单招等一些在招生时明确规定不能转专业的类型除外。转专业的比例和程序按学校及主管部门有关规定执行，新生入校时在人手一册的学生手册中会有详细的说明。比如说优秀学生转专业，第一学期结束后，学生可以提出转专业的申请，符合基本条件并且平均学分绩点列本专业年级前50%的，经审核，可以参加转入学院的面试，每个专业可转入的名额为该专业年级招生人数的10%。

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　　我们学校学生国际交流的机会多吗？

　　为了拓宽学生的视野，给学生接受跨国、跨境学习的机会，我们学校为在校学生开设了暑期交流学习项目、交换生项目。设立的暑期交流学习项目有美国、澳大利亚、韩国、捷克等国家以及香港、台湾地区。比如即将到来的暑假，我们预计将有400余名学生分别到英国、美国、新加坡、加拿大、日本、菲律宾、比利时、葡萄牙以及香港、台湾进行为期1个月左右的交流学习。学校也设立了专项经费用于资助学生的国际交流项目。

　　同时，目前在我校有来自澳大利亚、波兰、泰国、也门、日本等国家的学生在我校学习。

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　　咱们学生实习的机会多吗？您如何看待实习？

　　首先，我校在医学类专业教学中特别注重“医教结合”的模式，各医学专业都有数目十分可观的教学医院、临床实践教学基地，并且还在不断的拓展中。教学医院把医学教育和临床实践相结合，把一批名医院、名科室设为教育基地，聘请名老中医作为指导老师。医教结合模式的推进，提升了我们医学教育的水平，提高了我们学生的培养质量，也深受广大用人单位的欢迎，央视新闻联播曾经就我校“医教结合”模式进行了报道。

　　另外，实习是学生将所学转化为实践能力并获得反馈的重要环节，也是养成良好职业素养、提高就业核心竞争力的重要环节。我校对毕业生的实践能力有相对较高的要求，在教学计划中明确规定有多环节的见习、实习任务。医类专业大一有2周的专业公益劳动，大三有6-8周的暑期临床(教学)见习，大五有为期一年的毕业实习，此外部分临床课程还安排有医院集中见习，全科医学等培养方向的学生还将在医院里参加为期一年的床边教学活动。非医类专业大一有2周的专业公益劳动，大四有6个月-1年不等的毕业实习。

　　我校目前建立协作关系的附属医院、教学医院、实习医院及各类企事业单位共约140余家单位，都搭建有良好的实习、见习教学平台，学生在校期间也可自行选择见习、实习单位。这些环节对学生专业知识的提升和就业能力的培养都能起到良好的助推作用。

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　　就业一年比一年难，贵校就业率和就业质量如何？

　　近年我校毕业生就业形势良好，初次就业率稳定在95%以上，广泛就业于医疗卫生单位、教育机构、科研院所、政府机关、各类企业等单位，基本达到充分就业，部分专业毕业生供不应求。听力与言语康复学、计算机科学与技术、护理学历年就业形势乐观，同时随着中医药国家战略和“健康中国”战略的推进，基层卫生人才需求量较大，我校医学类、护理类、医学技术类及健康管理相关的专业，只要学生对就业层次有合理的定位，均有较好的就业市场前景。

　　我校2017届毕业生升学率和出国境率为25.32%，其中中医学、临床医学、生物科学等专业升学率超过50%。升学院校包括浙江大学、复旦大学、上海外国语大学、香港大学、悉尼大学等。

　　

　　咨询招生方面的问题该如何联系？

　　首先，考生可以登录浙江中医药大学本科招生网(http://zsb.zcmu.edu.cn)，我们根据考生填报志愿最关注的点进行了模块化设置。比如考生可以较为方便的了解招生计划、历年专业录取的分数、各招生专业的介绍等。

　　其次，考生可以通过关注我校本科招生微信公众号，及时的了解我校本科招生录取工作的相关资讯。也可以通过公众号和本科招生网留言咨询。

　　第三，考生可以拨打0571-86613520咨询热线。

　　第四，考生也可以通过来校咨询报考相关的事务，同时也感受一下学校的环境氛围。为了方便考生和家长，我们来校咨询的地点设在我们学校的滨文校区。

　　第五，6月和7月份，我们都会有专人参加在浙江省各地市内举行的高考志愿填报公益巡回咨询会，考生可以现场咨询。

　　

　　

　　监 制：王亚文

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