乡村学校男教师

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”乡村小学就像那昨天的春花一样，在历史的长河中由兴盛走向了衰落。

改革开放让中国的农民富了，有了钱的农民也就对孩子的教育愈加重视了起来，在加大教育投入的同时，带孩子进城读书也就成了他们对孩子最佳的教育投入。这些年进城的孩子是越来越多，乡村小学的人数是减了又减，部分乡村小学在没了学生的情况下完成了自己的历史使命，退出了人们的视野。而仅剩的那些村级小学，却和班级人数超员的大校形成了鲜明的对比，学生人数少，教师也少。城里学校大多是清一色的年轻女性，我们的村级学校大多却是清一色的男性同胞，且老教师占了八成以上。

乡村学校教师老龄化比较严重，这些老教师要么是民教转正的原民办教师，要么就是见证了共和国的成长，和共和国的基础教育事业一起成熟的七八十年代的中师生。他们这些人就像蒲公英的种子一样扎根在祖国的大江南北，将自己的青春和着汗水洒在了广大的农村地区，为乡村的基础教育事业打下了坚实的基础。

“夕阳无限好，只是近黄昏”如今他们老了，在信息化的时代他们的知识已经日趋老化，传统的教学手段也略显落后。长期工作于农村的他们，早已被岁月无情地磨去了棱角，面对学生和蔼有余，上课却缺少激情。

这些乡村教师，在外人的眼里，土得用手一拍都会掉渣，也许他们不修边幅的形象，在世人的眼里连一些西装革履的老农民都不如，可他们的确是教师，是地地道道的乡村教师。乡村的孩子离不开乡村小学，乡村小学也离不开乡村教师。

一个教师的学校,七八个教师的学校,在我们的西部地区随处可见。

乡村小学离不开乡村老教师，乡村老教师也离不开乡村小学。这些乡村男教师，也是这些学校最好的劳力。这不学校土厕所茅坑里的粪便又满了，清除粪便的是他们；垃圾仓里的垃圾又满了，学校花钱雇一辆三轮车，装卸垃圾的又是他们；到了冬季上级拉来十几吨过冬的大炭往院子一倒，往仓库转移的又是他们。冬季清扫积雪的是他们，夏季拔除院子里杂草的是他们，擦玻璃，扫院子的也是他们，给校园里绿化树种剪枝的还是他们。

自来水龙头坏了，检查井里漏水了，房檐下裸露的电线又断了，老化的电闸又断电了，随时随地处理险情的还是他们。乡村学校有一宝，那就是我们的乡村老教师，吃苦耐劳，能耐得住寂寞，这些永远是那些年轻教师无法比拟的。

这些乡村教师常年呆在农村，甚至有些人在一所乡村小学一呆就是一二十年。他们熟悉学校周围的环境，对周围村庄的情况了如指掌，会对每个学生的家庭情况介绍起来如数家珍。这些年，农村学校留守儿童多了，单亲孩子也多了，就连问题学生也不甘落后多了起来。乡村教师进村入户的家访活动也就成了家常便饭，和善，慈祥，毫无架子的乡村老教师在家访中和家长沟通起来非常容易。他们在传授知识的同时，也在教育着一代学生怎么做人的道理。

流水无情却因风皱了面，青山无意却因雪白了头。“蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠”。乡村教师在岁月的年轮中伴着一个个童真的面孔，在用粉笔书写人生的瞬间，让粉笔末染白了双鬓，在用红笔给乡村孩子纠正错题的刹那间，让一道道皱纹爬上了额头。乡村教师热爱这片土地，热爱这里的父老乡亲，他们更加热爱党的教育事业。这几十年的风风雨雨，让他们经受住了困难的考验，初心不变的他们，永远扎根在了乡村，如春蚕般贡献着自己最后一丝力量，直至光荣退休。

“黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。”艰苦的生活环境吓不倒乡村男教师，在教学条件不断改善的今天，他们不会离开乡村学校，因为他们明白乡村学校离不开乡村男教师，离了乡村男教师的乡村学校将会失去生机。