学生如何减负?专家:家庭学校社会共发力
近年来,社会各界都在提倡为中小学生减负。从教育部门三令五申禁止义务教育阶段设立“重点班”,到近期出台的《关于印发中小学生减负措施的通知》,各项减负措施取得了一定的成果,但也带来了新的问题。譬如学校老师布置的传统书面作业少了,但家长又给孩子报了很多课外培训班。
如何真正意义上为学生减负,让学生能够高效学、快乐学习一直是社会各界关注的焦点。近日,浙江工商大学国际教育学院副教授王晓华,浙江省教改之星金奖获得者、青蓝小学语文老师兼班主任陈益庭,在线教育平台米乐教育创始人兼CEO刘琼等专家学者及从业者,对此进行了探讨。
陈益庭认为,学生减负是一项复杂的系统工程,需要各方配合。作为政府,应该是减负的制定者,学校应该是实施者,家庭应该是维护者,课外培训机构在学生减负的问题上应该是调控者。
“作为学校,不要把课程盲目地往前移。同时,减负也对教师的课堂教育教学要求越来越高。好的课堂应该是灵活的,以人为本的,要有足够的空间和时间让学生思考、互动、交流。所学的内容应该在课堂上就能解决,孩子学得更扎实有效,就不用回到家里再去加工。”陈益庭补充道。
在线教育平台米乐教育创始人兼CEO刘琼认为,必要的课业压力是不可或缺的,过重课业负担不仅损害身心健康,而且扼杀了创造力和对未来的美好期待。中小学生减负并非意味着不留作业,更不是说让学生完全没有学习的压力,减负是要把学习的主动权真正交给学生。
同时,刘琼坦言,上课外培训班是不是给孩子增加负担,需要辩证的看待。“一是要看孩子对课外培训班的兴趣和态度;二是看孩子是否因为偏科,需要对特别科目进行补习,毕竟应试教育长期存在;三是要认识到中国教育资源分布不平衡性,教育资源欠发达地区的孩子选择在线培训,共享全球优质教学资源,也利于缩短教育鸿沟。”
在学生家长殷婷看来,减负是一个无法实现的美好愿望。“一是现在多数家庭都是独自子女,家长都希望孩子能够有出息;二是中高考还是以应试教育作为选拔人才的主要手段,就算学校和政府想减负,家长也不敢减负”。
浙江工商大学国际教育学院副教授、《钱江晚报》家长会金牌顾问王晓华认为,我国目前的应试教育体系是由我国的教育国情决定的,只要我国的教育国情没有发生什么根本改变,这种应试教育就一定会合理存在。
“在应试教育的背景下,要做一名有定力的家长很不容易。家长能做的就是为之计深远,帮孩子做好学涯规划。学习是一场马拉松,不要计较一时之间的距离。”王晓华表示。
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