探访衡水中学高清监控下的教育

提到衡水中学，很多人想到的就是中国最大的高考“富士康”。

然而据小编对衡水中学的学生和老师的了解，恐怕和在座诸位大相径庭。要知道，即便在衡水中学，学生们必须晚上到了10点准时上床睡觉，中午必须保证1小时的休息，禁止任何形式的通宵达旦的学习。如果片面的用你还剩一口气就继续去刷题，拿来定义衡水中学，其实完全背离了当前衡水中学的现实情况，不过是无谓的宣泄对现如今高考制度的不满罢了。

今天我们来讲一下对于高清监控下的教育吧，中国人很喜欢把吃得苦中苦方为人上人挂在嘴边。我们来探访一下衡水中学这样的教育下是否可行。

在科技发达的现如今，基本上所有的能被当为高考考点的学校教室里都有高清监控，方便老师监督，学生自律。那在这种高清监控的教育下，我们吃苦能成为人上人吗？

衡水中学的学生都极其自律，在各种自习课上，如果你想趁机休息或者偷懒，在脑子里想些无关紧要的东西，根本就逃不过教室里前后左右的高清摄像头。一旦被老师发现，你的名字就会出现在通报批评的名单上。很多的衡水中学的状元走出衡水中学后经常说，衡水中学的学生真的很自律，在什么时间段知道该做什么事情。不应该做的事情他们绝对不会去做，因为学习才是他们的唯一目的。可惜我们人生下来并不是自律的群体，如何能够让学生变得如此自律？衡水中学自然有自己的手段。

有的网友就爆出了他们的作息时间表：

可见什么时间做什么事，老师已经完全帮你安排好了~

再来分享一张他们上课的高清监控图片，在课堂上你的一举一动全部被办公室的老师尽收眼底！你能不自律吗？

再来看一下衡水中学的标准化管理吧~

可能这就是中国教育制度的弊端吧，我们也不去讨论什么制度和方式，只是单纯的聊一下这些我们每个人必须面对的问题。

举个例子来说明吧。

我们现在正站在梯子面前，要爬到顶上，有一群老师在教我们，而梯子顶上的那端有一群人在等着验收我们。然后想出这个方法的人是这么想的，必须教给学生们：力的作用是相互的，摩擦力是存在的，人是有重力的，什么样的姿势才是爬梯子的好姿势，为什么那种姿势就不对这样或者那样的问题。这个时候就到了最关键的那一步。应该启发孩子们培养逆向思维了。比如：为什么力的作用是相互的？那我给梯子力，梯子的反作用力不就把我送上去了？这些大部分应该是由学生们自己去想的。

可是慢慢的问题又出来了，这个过程显然是非常漫长的，而且有一个非常严重的问题，那就是对学生们的要求太高，因为毕竟思维敏捷的孩子太少，这样一来的话成绩出的就很慢。于是，中国人的聪明来了，理论当然还是会讲的，可是中间的部分就基本跳过了。下一步？你就把腿放到梯子上，使劲往上一蹬，就上去了。为什么呢？力的作用是相互的啊。你在那想什么呢？赶快去爬啊。我在想“力的作用是相互的”这句话在我爬梯子过程中的作用。想什么想，我就要赶紧往上爬！可是还没想清楚呢？不知道怎么爬啊？不知道？那就练，一遍一遍的练！这时候我们爬梯子的效率瞬间被提了上来。成绩突飞猛进！可是还是有部分学生会偷懒啊，还是有部分学生没动力啊，于是老师们就拿着大喇叭喊：都不要对自己说不可能，我们是奇迹的缔造者，之前，也是个平凡人。

不要说你没时间练习，每天除了吃饭一个小时睡觉八个小时外，你还有近近十五个小时的时间。 更不要相信他人的抱怨，也许人家转头就奋斗去了。 一定要相信有付出就一定会有回报，只是可能是即时的，也可能是长远的。于是单纯的孩子们顿时充满了斗志。然后一群人向着自己心中的那个所谓梦想而去进行没日没夜的努力，终于一群人冲上了梯子顶峰，而在上面负责检查的人是不管你怎么上来的，他们认为上来的人就有思维了，就符合标准了。于是，某些学校就被称为创造了奇迹。

我一直以为在衡水中学压抑久了的学生出来会变得不适合这个社会了不懂怎么与世界相处了，但是并不然。压抑久了他们释放出来的力量会更大~

其实人性本来就是这样，你越压抑它，它便越想反抗。

只有真正明白自由得来不易的，才懂得珍惜。

说方式过程不合理，这当然。也有说本身教育体制不合理的，也不是一朝一夕了。

重要的是他成功的适应了当前我们的就业需求，和就业现状。

有人说这给孩子们的心灵和肉体带来了巨大的创伤。

这谁也无法否认，当我问出这个问题的同时我本身也是对其教育方式深恶痛绝的。

但是衡水中学的学子们也没有出现大家所担心的“离群索居”的情况。

所以，至少在此时此刻。

我们应该更加公正的看待。