控江中学学生创意真足，原来学校鼓励“玩是学之始，学是玩之成”

为期三天的第七届中国（上海）国际技术进出口交易会（简称“上交会”）4月18日在上海世博展览馆开幕，来自上海市控江中学的一群高中生们结合最新的AR技术，把海派文化孵化成多元互动的文创产品，成为上交会上海市青少年科技发明成果展版块最吸睛的场所。

用“食装秀”视频展示上海早餐“四大金刚”（大饼、豆浆、油条和粢饭团）、把生煎馒头小笼包变成时髦的帽子和漂亮的耳环穿戴在身上、用拟人的方式将上海地标建筑变身“二次元”动漫、用无限的想象力把上海品牌串成一个幽默的“段子”……

观众除了可以欣赏、把玩文具、服饰等，还能通过AR软件扫描互动，观赏这些更有趣的“衍生品”。而所有的线上线下、台前幕后的创意、设计和制作全部由上海市控江中学学生完成，学校整合资源帮忙搭建孵化渠道，让学生们的创想变成现实。

指导老师王独伊说：“这是学生们课程创意的展示”。希望用年轻一代喜闻乐见的方式，重新亲近海派文化。

控江中学素有“玩在控江”的口碑。在高中紧张的课程教学中注入乐观的学习心态、培养灵动的研习方式、提供多样的实践体验。正如控江中学校长姜明彦所说，“玩”与“学”本身不是对立的，“玩是学之始，学是玩之成”。在课程与教学中赋予“玩”的基因，在“玩”与“学”的现实博弈中寻找平衡点，有利于学生全面而富有个性的成长，也有利于形成师生共建的课程生长机制。

于是，三年前，学校成立了控江文创中心，作为支持学生创意的“孵化器”，文创中心实验场地有300㎡，开发了1套文创导航课程，配备多类文创实验设备，包括AR科技平台、3D打印机、激光雕刻机、智能缝纫机等。2018年完成80余课时，覆盖学生1000人次。同时文创中心辐射控江教育集团、杨浦区文创联盟多达10余所中学，涉及学生逾万人。

为了在上交会上有完美表现，高中生们煞费苦心，高一（9）班毛佳蕾同学是上海话文创项目的小组长，小组取名脑洞有限公司，在准备期间，组员们常常鏖战到凌晨, “正是因为有了上海闲话这样独特非凡的方言，加上南腔北腔外国腔的融入，才有了海派文化海纳百川的力量。”同学们坚持AR视频拍摄编排全都自己完成，整整一个星期，每天中午吃完饭，组员们便火速冲向文创中心，一泡在那就是一整个午休时间。

高一（7）班李昱菲同学所在的小组选择了建筑文创，把浦西外滩万国建筑群与隔江相望的东方明珠电视塔，代表中式传统建筑的城黄面与代表西方信仰的徐家汇天主堂，用拟人化、卡通漫画式的方式将建筑与人物形象结合。小组成员们还利用课余时间对产品图案进行了更深一步的美化，对细节进行加工，最后用激光雕刻的方式制作成了木雕冰箱贴与小夜灯。

高一（12）班杨华一同学所在的小组利用生煎小笼包的超轻土手工制作，创造出有艺术性的迷你世界。“做这些文创产品使我们的课余时间增添了许多乐趣，得到一次锻炼自我的机会。”

王独伊老师介绍，文创导航课是控江中学专业导航课程中的一部分，控江中学的文创导航课程既有“走出去”的课题调研，也有“请进来”的专业导师，针对认知型课程，请来了具有专业背景，能够深入浅出融合不同知识体系的同济大学、东华大学、中共市委党校的教授与博士团队；针对实践型课程，请来了具有创意实践经验，能够结合文化热点形成文创作品的一线科研院所、技术创业团队、公益社团等；针对情感型课程，为了让学生理解行业背景与前端一手信息，理解创业艰辛与团队合作方式，特别邀请了弄潮于风投浪尖的投资人、CEO和运营总监。“希望真正从贴合社会需求、读懂中国文创产业出发，多维度多视角地对文创教育进行了诠释。”王独伊表示，学生个人价值的发掘与成长不仅取决于分数，更取决于对于社会的价值贡献，对于知识的融会贯通，对于责任的履行与表率。“需要尊重学生的个人兴趣爱好，这样才有利于实现学生个人价值与社会价值的统一，从而促进个体的健康成长。”