临渭区朝阳路学校教师参加“千课万人”课程高峰论坛学习会

迎着春的气息，她们背上行囊，踏上了寻梦之路！

2019年 3 月 25日—27日朝阳路学校一行6人去北京清华附小参加了“千课万人——整合数学”课程高峰论坛学习会。短短的三天，几位老师聆听了清华附小十几位老师的课，获益匪浅。

25日早，两节课、一场报告；下午四节课。

首先，清华大学附属小学高级教师、北京市小学数学学科带头人王丽星老师带来的是高年级数学《体积》。这节课简洁，精炼——却完全把学生吸引住了。他用他的方式尽量照顾到每一位学生，也把在场的每一位老师吸引住了。

清华附小高级数学教师王建刚的《包装的学问》这节课思路非常清晰，老师上得轻松，学生学得更轻松。

接下来是共同分享时段。王丽星老师谈到穿过百年烟云的清华附小走到了今天，一直不断改革。百年来的课程改革促使、引领着老师思考——一直在思考，“整合数学”也就应运而生。

下午听了4节优质示范课，四位老师都非常优秀，自信、和谐、轻松的氛围充溢在每节课堂里。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了教师深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

26日——27日上午，马不停蹄。清华大学附属小学14位优秀老师展示了不同年级不同学段的优质课。这些课堂让前去学习的老师眼前一亮：不同的老师，不同的理念，不同的设计思路展示了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，却表现出同样的精彩。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间多向交流探讨，学生掌握了解决各类问题的策略……数学课堂充满了生活气息，充满了人文气息，充满了师生的灵性和个性。

短暂而充实的“学习会”结束了，但学习才刚刚开始。回到学校后，几位老师积极交流研讨，分享收获，探究问题，寻找方法，总结经验……最年轻而有活力的郗佳佳执笔写总结，做报告，忙个不停。

4月15日，她代表学习组向全体教师汇报了学习的收获：

这些课堂精彩纷呈，又有着共同的特点。一、关注问题情境的创设：老师利用学生非常熟悉的生活材料，激发和唤醒学生的数学思考。学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。二、注重学生的自主探索：每一个环节，教师只作恰如其分的点拨，把学习的主动权真正交给学生，指导学生积极思考，大胆尝试，主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。三、教师的激励到位：老师对学生的赞扬和鼓励不断。看似微不足道的评价语言，在小学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个教学效果的提高也起到了积极影响。四、合作交流与动手实践相结合。几位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。

清华附小的老师们紧跟时代的理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、饱满的情感、亲切的语言给学习者留下了深刻的印象。朝阳路的老师们将会以他们为榜样，扎扎实实学习，取长补短，努力缩短差距，不断提高自己的教学水平。他们一定会以本次观摩学习为契机，去研究，去思考，去践行，把精彩的课堂呈现给孩子们，让他们在知识的世界里快乐的学习成长。