种得桃李满天下，心中有梦育芳华——衡水中学名师信金焕

01培育班级精神，彰显教育智慧

2002年，是信金焕老师从教的第八年，用她自己的话来说，“好像冥冥之中的安排”，她被安排为高三202班的班主任。从此，她的教育之路变得不同，她的教育生命真正开启。

回想自己带202班的那一年，信老师用一个字形容—— “熬”，和学生们一起“熬”过那段特殊的高三岁月，“熬”过了自己在衡中担任班主任的第一年。经历了一年的共同奋斗，克服非典的严峻考验，高考期间数学又以难以预测的难度出现了，很多学生出了考场就忍不住哭了起来。面对数学的迎头一棒，信老师组织同学们在临时的教室里唱《真心英雄》，大家伴随着泪水大声地歌唱。过后，学生给信老师的信中写道：“在高考的最后关口又是您的鼓励和自信感染了我们，让我们闯过了难关、战胜了自己、战胜了高考。衷心的感谢您！”

一说到自己带过的班级，信老师如数家珍，充满了自豪和幸福。但也有人对信老师说：“你当班主任当得这么有幸福感，是因为你带的班级都是实验班、奥赛班，你带个普通班试试？”2012年，信老师在高三接手了一个比较落后的普通班。

学习成绩停滞不前，违纪现象频出，班内矛盾重重……面临各种各样棘手的班级问题，信老师有她自己的“秘诀”。

改变一个班级首先要改变班级的精神状态，打造优秀的班集体首先是培育班级精神。于是，接班之后，信老师采用各种方法大刀阔斧改变班级的精神状态，激发学生们“人在普通，心在巅峰”的昂扬之气。很快初见成效，班级成绩稳步上升。但学生骄傲情绪也开始滋长，在年级的班级挑战活动中，他们提出了挑战系列其他九个班级的目标。这是在班级挑战活动中没有出现过的。明知学生有点膨胀了，信老师不但没有立即打击他们，反而说只要他们敢于挑战就全力支持他们。只是马上组织了一场别开生面的绑腿比赛，班内男女生绑腿对决。比赛结束后信老师问学生们最大的感受是什么？学生说：“我们是一条绳上的蚂蚱！”信老师马上说：“对啊，我们就是一条绳上的蚂蚱。我们‘以一挑九’的大话都说出去了，就必须守住这句话，否则只能成为别人的笑柄！”结果，这次活动后班级空前地凝聚起来，以一敌九挑战成功，连续五次考试成绩年级第一，期末荣获衡水市优秀班集体。

信老师说，让她最欣慰的，不是班级拿了几个第一，获得了什么称号，最重要的是班级有了一种向上的精神。俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”但信老师认为，和“授之以渔”相比，还有一种更高的境界，那就是“育之以精神”，激发学生由内而外的渴望，培育班级昂扬向上的精神。

就这样，信老师打造特色班级文化的同时，在无形中塑造了学生的灵魂。现就读斯坦福大学的张弛在《那些花儿》中写道：离开衡中多年仍会不自觉地想起衡中。原因很简单，那些年我们从衡中带走了其他人永远不会有的一种精神，或者说一种信仰。“ 学生有信仰，教育有力量”信老师如是说。

02生命彼此成就 熔铸教育情怀

信老师于学生，亦师、亦友、亦亲人，被亲切的喊作“信妈妈”，更有学生动情地说，自己本想收获一缕春风，而信妈给了她整个春天。

2012年，信老师410班的学生高中毕业了，全班都考上了理想的大学。接到班级聚会的通知，信老师失眠了：作为高中的老师，我就此在孩子们生命成长历程中消失吗？不，我不甘心，我要继续在他们的生命成长中发挥作用。于是，第二天的班级聚会上，信老师又给学生布置了一份作业：你们这个班在高中出版了自己的班级日志《花开的声音》，如今即将进入理想的大学，我想二十年后再出一本咱班的书，名字都想好了，就叫《那些花儿》，我要看在衡中灿烂开放的花，有没有真正成为国家的栋梁之才。学生听后都很振奋，带着信老师期待进入了大学。让信老师没想到的是，那年国庆节，410班班长刘克嘉打来一个电话，说要提前出版《那些花儿》，用文字记录自己青春，留给自己、留给学弟学妹、留给母校衡水中学。信老师一听非常高兴，但嘴上却说，你们现在就出版《那些花儿》，我二十年之后再想出关于咱班的书，出什么呀。班长说，到那时候，老师您就出《那些果儿》吧。很快，《那些花儿——410班走出衡中忆衡中》出版了。

2016年春节前，信老师接到410班孙巍峰的电话，他说他被哈佛和麻省理工同时录取了，不知道选哪个，征求老师的意见。信老师一听高兴坏了，马上又想到：410的学生马上大学毕业了，我还能在他们生命成长中发挥作用吗？于是，信老师马上决定利用寒假组织班级聚会，回当年的教室再上一次班会。“不是给生命以时光，而是给时光生命。”高中毕业四年后聚会和班会让孩子们又一次加满油、蓄足力。

信老师说，她是一个贪心的老师，一日为师，一生相随，不仅高中三年，还要大学四年乃至一辈子。因为在成就学生生命的同时，她也在不断地成就自己的生命。

回首过去，信老师说曾经非常严厉，身上充满“戾气”，心中偶有“怨气”，被学生们调侃为“眼睛能杀人”，分到她所带班级则被认为“死定了”。是学生对她生命的滋养，让她慢慢地内心充满“和气”。

2010年，妹妹的离世让信老师备受打击，她怨恨上天的不公，怨恨自己因工作忙而一推再推妹妹找大夫的请求。处理完妹妹后事，回到学校的那天有一节班会课。信老师让同学们关掉教室的灯，在黑暗中大声唱班歌《倔强》，并在学生唱完第一遍之后让他们再唱一遍，并请他们把这首歌献给老师、鼓励老师。学生们唱得非常动情。学生们唱完第二遍之后，信老师又让同学们唱第三遍，唱给老师、唱给自己、唱给班级的每位同学。唱到最后，同学们都哭了。第二天，班里一位本来很叛逆的女生，给信老师写了一封信，信的最后写到“想安慰您却不知道说什么。如果全世界约定下雨，就让我们约好在心里放晴。”看到这句话，信老师愈发感激自己从事的工作是一项生命的事业，在自己的生命遭遇寒冬时，有那么多的生命给她温暖、给她力量。

2018年春节前，信老师母亲病重，她向学生请假：“我想放下你们一段时间，专心照顾我那弥留之际的母亲，可以吗？”懂事的学生们大声说可以。那段时间他们非常懂事，非常努力，而且在期末夺得了优秀班集体。处理完母亲的后事，回到学校，信老师的女班长一见信老师，就说：“信妈，您瘦了，抱一抱吧！”她张开双臂给了信老师一个大大的拥抱。信老师说那一刻她的内心特别的温暖、踏实和宁静。

“教育是生命的彼此成就”，信老师坚定地说。正是在成就学生的同时，信老师的生命也不断丰盈，焕发出别样的光彩。

03心中永远有梦 矢志教育理想

当一名教师是信老师从小的梦想，虽然那时候只是为了走出贫穷落后的农村，改变并掌握自己的命运，但现在看来，正是这个最初的梦想，让信老师矢志不渝，砥砺前行，二十年如一日地付出，成就了如今这位优秀的教育工作者。

2011年第六届中国卓越校长峰会上，名家荟萃，大咖云集，信老师是作报告的最小角色。但她报告的题目却是最大的一个——行走在成为教育家的道路上。信老师说，谁也不能阻挡小角色有大梦想，可能她永远成为不了教育家，但她会永远地行走在成为教育家的道路上。

2018年5月信老师入选教育部首期名师领航工程，河北省仅4名老师入选。参加名师领航工程“京师好老师成长营”时，亲身感受林崇德教授、郭齐家教授等教育名家的教育情怀，更加坚定了信老师成为教育家的梦想。在活动的立志分享环节，信老师面向全国的名师和名校长，大声地说出了自己的志向：做一辈子老师，做好老师，坚定地行走在成为教育家的道路上。

于是，2018年暑假，在别人都在假期休息时，信老师每天坐在电脑前，全面回顾了自己二十多年的教育经历，整理了十多万字的教育笔记。

全国妇女大会代表、河北省人大代表，全国三八红旗手，正高级教师、特级教师等，桃李满天下的同时，信老师已经荣誉加身；有了自己的名师工作室，继教育教学专著《塑造灵魂》之后，又一部专著《衡中名师教育手记——一位正高级、特级教师的教育叙事》即将由人民日报出版社出版，信老师可谓硕果累累，但她前进地脚步从未停止，依然步履坚定地在成为教育家的道路上阔步前行。

种得桃李满天下，心中有梦育芳华。愿信老师继续书写教育的传奇，早日实现自己的教育家梦想。