精心打造成功教育，忠实践行立德树人---山东宁阳县第九中学

央视山东记者站党委书记董波

编辑常光荣

山东省宁阳第九中学

央视栏目组一行采访报道宁阳第九中学发展

央视山东记者站书记董波（右四）

宁阳县第九中学位于东庄镇政府驻地，始建于1968年，服务东庄镇45个自然村，服务人口6万人，占地面积49437平方米，建筑面积20294平方米。现有4个年级，26个教学班，1407名学生。专任教师86名，学历达标率为100%。学校现为山东省规范化学校、泰安市文明单位、泰安市学校文化建设AAA单位。

校园环境

校园环境

办学设施：学校现有教学楼2座，学生公寓楼2座，学生餐厅1座，教工宿舍楼2座。有高标准配置的理化生实验室、录播室、微机室、美术书法室、史地室、综合实践活动室等专用教室，各类器材配备均达到省级一类标准，建有300米标准塑胶操场，室外体育设施齐全。

2017年9月，教育部印发了《中小学德育工作指南》。该指南是指导中小学德育工作的规范性文件，为所有普通中小学校开展德育工作提供了基本遵循。《指南》确立了中小学德育工作的总体目标和主要内容，明确了"六大实施途径"，即课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

央视记者采访宁阳第九中学校长钟元强

近年来，针对多数中学生自信、自强意识的缺失，宁阳县第九中学秉承"育人为本 质量立校 和谐发展"办学理念，精心打造成功教育文化，忠实践行立德树人，不断提高德育工作的吸引力和感染力。按照"把主题转化为任务，把任务规划为活动，把活动内化为体验，把体验沉淀为素质，把素质提升为能力"这一思路，扎实推进，卓有成效地开展了系列活动，唤醒学生内在的潜力，激活学生成功的渴望，取得了良好效果。

一、营造成功教育管理育人氛围

创新是重点。只有"成功教育"思想转化为自觉的办学实践和行动，并取得相应的成果，才能成为学校的办学特色。为此，宁阳九中努力在管理、教学、活动等方面创造独具特色的新模式。

校园风采

在全体师生中树立"四个相信"观念：相信每个人都有成功的愿望，相信每个人都能做最好的自己，相信每个人都有成功的潜能，相信每个人都能够成功。同时将成功教育分解为成长、成人、成才、成功学子四个主题，分别从规范层面、道德层面、文化层面和典型引领层面分别对学生进行价值观引导。

洒下园丁千滴汗，浇得东园秋色浓。在宁阳九中，每一个孩子都是一笔珍贵的财富，每位老师都为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命，用爱与责任铺就孩子成功的幸福人生。

二、创建成功教育特色文化

文化是关键。在"成功教育"理念的领导下，以"追求成功、实践成功、享受成功"为特征的"成功文化"成了学校所要培育的校园文化。学校的办学目标、育人目标、教师愿景、办学理念都体现了成功文化。

校园风采

当前，在大力倡导学校文化建设的今天，许多学校纷纷重拳出击，倾注了大量的人力、财力和物力大兴学校文化建设，力争达到让每一面墙壁会说话，每一处场所均育人的效果。

毋庸置疑，在一定程度上，对学生着实起到了一定的影响和熏陶作用。但有一种现象不容忽视，那就是刚刚创建的学校文化，图文并茂，焕然一新，着实吸引了不少人的眼球，使他们驻足观看赏阅。可随着时间的流逝，这种一成不变的静止的东西逐渐暗淡下来，慢慢被人们冷落忽略，对人们已没有了新鲜感，失去了灼热的吸引力。人们对其熟视无睹，其教育作用可想而知，开始逐渐地被不断弱化。

宁阳九中师生孔子故里曲阜研学旅行

宁阳九中师生孔子故里曲阜研学旅行

针对这种现象，学校另劈蹊径，摸索尝试运用动态鲜活的成功教育主题文化去引领教育学生，并持之以恒、一以贯之地执行下去，实现了以清新的校园文化环境陶冶人，以生动的校园文化活动激励人。主要从教学楼文化、校园文化和文化活动三方面做足功课。根据成功教育成长、成人、成才、成功学子四个主题，学校分别在教学楼每层和四个年级添加文化并开展文化评比活动，室内文化清新典雅，走廊文化活泼丰富。为广泛宣传办学理念和办学特色。每学年通过学生军训、学科竞赛、校园吉尼斯、经典诵读比赛、校园艺术节和最美九中人评选等系列活动扎实推进，让学生在点滴进步中体验成功。实践表明，动静结合的成功教育主体文化，更具有生机活力，是推进素质教育的生动体现，是构建和谐校园的重要手段，是培养学生全面发展的有力保障。

三、开展成功教育系列活动

教育，就是培养良好的习惯。成功教育追求的教育理想是"让每个孩子做最好的自己"，英国哲人查尔斯也曾说，播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运。

感恩成长

推行"值日班主任"制度：每个学生都能在教师帮助下直接参与班级管理，班级的各项事务都由同学们自己安排处理，纪律、卫生及各项活动均包干到人、分工明确，责任具体，专人检查、专人记录，专人反馈，大家互相监督，一天一小记，一周一总结，一月一讨论。确保班级事务时时有人干，事事有人干，人人有事干。表率导向：文明班级、文明宿舍两面旗帜，每周一次评选激励班主任及学生斗志。在全体师生中评选首届"最美九中人"，定位于"最美"，着眼于发现身边平凡的英雄，更多关注校园正能量的人和事，致力于从平凡人、平凡事中发现感人至深的精神世界，挖掘催人奋进的正能量。活动的开展，既让诚信之星、善良之星、自强之星、孝心之星、社会公德之星成为师生学习的榜样，同时又弘扬和传承了中华民族传统美德。思想引领：每周一的升国旗仪式变奏国歌为齐唱国歌，然后所有同学集体宣誓："我是农村的孩子，我要为改变命运而奋斗。我坚信，我能行，我努力，我成功！"从改变学生的思想开始改变学生的行为。活动激励：每年三月的励志远足活动、四月的文明祭扫和寻根研学活动、五月的校园吉尼斯大赛（包括魔方大赛、跳绳比赛、拔河比赛、踢毽子比赛及汉字听写大赛等）、六月份的文明礼仪知识竞赛、双百星学生评选活动等，让学生在点滴进步中体验成功，既激发了学生兴趣，调动了学习的内驱力，又促进了育人质量的提升。

四、建构成功教育课程

教育就是唤醒。德国著名教育学家斯普朗格曾说："教育的最终目的是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。"当代行为主义理论认为，教育的本质，在于激活。"教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。"

为让新生尽快适应初中规则，学校编写了《宁阳九中第一课》；为使学生在每学期都有好的表现和更大的进步，结合学校学习和活动情况，编写了《成功教育 幸福人生》，《成功教育经典诵读读本》；引导学生有更远大的志向和更高追求，编写了《我的未来不是梦》。

五、开展成功教育实践探索

"千教万教教人求真，千学万学学做真人"。 成功教育是一种让每个孩子走向成功的教育；是充满尊重、充满理解、充满赏识、充满激励的教育；我们根据学生的认知水平和发展规律，构建了因年级而宜的"德育培养目标体系"，让德育教育成了学生的"合口菜"。

特色实践课程

实行全员育人。为帮助处于青春期的孩子正确认识自我，保持心理健康，塑造健全人格，积极有效学习，提高社会适应力，促进德智体美全面发展，结合学校实际，整合学校、家庭、社会各类资源，分别成立心理调适导师团（以心理健康教育专兼职教师为核心。以发展性指导为主，矫治性辅导为辅，以提高学生心理素质为重点，注重学生自我心理调适能力、社会适应能力的培养。同时面向全体教师和家长开展心理健康教育工作。）、人生发展导师团（以优秀班主任为核心，打破年级、班级局限，在生活、学业、思想方面为学生提供贴心、全面的指导服务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观。）、社会体验导师团（以家长、相关社会人士为核心。通过家长委员会、优秀家长志愿者、社会热心人士，发掘各类教育资源，为学生提供多元选择的社会体验经历，尤其是职业体验经历，创新学校教育与家庭教育、社会教育有效整合的内容和形式。）、优秀教师导师团和学生互助导师团（以优秀教师和优秀学生为骨干，各导师团采取有针对性的互助学习活动，激发学生内在学习动力，提高学习的积极性、主动性，带动所有学生主动发展。），为学生提供成长过程中个性化合理需求的指导，加强对学生学习、生活、心理、交友、活动等方面的指导。力求把活动之家打造成为心理健康教育的主阵地、人生规划的引领地、学业提升的互助地、社会实践的扶持地。

六、构建成功教育协同体系

为把成功教育育人模式特色化、校本化，宁阳九中充分挖掘校外资源，借助家庭、社区的力量，构建成功教育协同体系。

成立学校、年级、班级三级家长委员会，并由年级主任或班主任为主建立微信群或QQ群，把成功教育理念和活动进行宣传，拉近了学校与家长的距离，做到适时沟通，及时交流。

推行家长坐班制，家长坐班形成常态化。为加强家校沟通，学校开放课堂，要求每班每天至少有一名学生家长来校听课参与班级活动，并单独设立家长坐班席位，很多家长和自己的孩子坐在一起听课学习，了解教师的教学情况和学生的学习情况，路远的家长与学生一起在餐厅午餐，听课后请家长提出建议和意见，部分家长走向讲台，现身说法，教育学生。政教处每天检查坐班情况，及时通报，并纳入班级考核。

此外，每级新生入校，学校还会与附近驻地军队联系，组织新生军训。在期中过后，组织学生走进军营，感受军旅生活。