女童举吊瓶参观衡水中学 | 什么样的教育才是最适合孩子成长的?

栏目:行业动态  时间:2019-05-09
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女童举吊瓶参观衡水中学

今天,话题#女童举吊瓶参观衡水中学#上了微博热搜榜。

女童举吊瓶参观衡水中学

5月4日,河北衡水中学开放日,河北省一位父亲举着吊瓶,带着10岁的女儿前参观校园。

原来,女孩已经连续四天发高烧38、39度,但父亲为了让女儿能够体验衡水中学的校园文化,学校氛围,便举吊瓶带孩子来参观学校。

父亲说:“我们没文化,但是希望孩子能有文化。一定要考上!”

他还向女儿要求,不能辜负爸爸的期望。

女童举吊瓶参观衡水中学

典型的中国狼爸,这引起了网友们的热议。

女童举吊瓶参观衡水中学

大多数网友都不太认同这位狼爸的做法,认为这位父亲对孩子未来期望太高,可能会造成孩子的心理压力大,不利于孩子长期的心理健康成长。

也有网友认为这位父亲的做法可以理解,毕竟自己曾经吃过没文化的苦,不想让孩子重蹈覆辙。

这个话题让孩子的教育问题再次成为人们关注的焦点。


父母的焦虑成为孩子的压力

女童举吊瓶参观衡水中学

父母是孩子的第一任老师,在孩子出生以后,从说话、走路到用筷子吃饭、用笔写字,都源自父母手把手的教导。

父母的行为会被孩子模仿,父母的处事的态度会被孩子学习。

在孩子成长路上,父母可以给予指引,也可以像朋友一样倾听他们的心里话。

但现在,很多父母枉顾孩子心里真实声音,在孩子的教育上似乎显得过于焦虑了!

一位受访母亲曾经说过:

“孩子不拼命超前就上不了重点初中,
上不了重点初中就很可能上不了重点高中,
上不了重点高中就很难考上重点大学,
这一系列的连锁反应影响的都是孩子的人生。”

她的焦虑来自于对于孩子未来前途的忧虑。

其实,很多中国父母都有类似的焦虑:

  • 别家孩子学了,我家孩子不能落后;
  • 别家孩子学得好,我家孩子也不能学得差;
  • ……

否则会影响孩子的未来。

的确,由于中国目前教育评价体系还是太过单一,很多时候是以分数论英雄。每位父母都想让自家孩子考多几分,排名更靠前点,这样就能上更好的学校。

在这个大背景的影响下,面对竞争激烈的升学压力,担忧孩子在往后社会竞争中缺乏优势,父母费尽心思给自己孩子找各种补课班的行为无可厚非。

可是,孩子不会分身术。

他们频频上补课班、培训班,缺少应有的时间调节自身状态,只会让孩子身心疲惫,并且违背了他们的成长规律。

试想一下,孩子每天晚上为了完成作业和课外辅导,都要熬到11、12点才睡觉,第二天还有精力能够专心听讲,学习知识吗?

长期超负荷学习的结果,

  • 不仅会造成学习成绩下降,
  • 还会损害孩子的身体,
  • 更可怕的是让孩子出现厌学的情绪。

教育,其实是一场长跑,起跑线的竞争未必能决定最后的输赢。所以,理性对待孩子的教育才是有智慧的父母的作为。

中国父母焦虑感还体现在将自己孩子与其他孩子的比较上。

  • “邻居家的孩子这次考试又是第一名”,
  • “你大姨家的表妹钢琴已经过十级了”,
  • “我同事家的孩子考上重点中学,你怎么就这么不争气”
  • ……

许多父母仿佛以为用这种“激将法”,

  • 可以让自己的孩子知耻而后勇,更加努力学习;
  • 却不知道这往往会导致自己的孩子失去信心,从而抗拒学习,产生厌学的心理;
  • 更有甚者,这可能还会导致孩子产生极大的叛逆心理,影响孩子的成长。

然而,家庭不是市场,孩子不是商品,教育不是攀比。

既然你们能看到别人家孩子的优点,也请别对自己孩子的长处视而不见;

既然你们能不遗余力称赞别家孩子,也请别对自己孩子吝啬一句赞美。

保持孩子的自信心和学习兴趣才是提高学习效果的有效方法。

比较,并不是教育的“良药”,多发掘孩子身上的优点,多给予赞美,才是好的教育之法。


因材施教,有效的教育理念

女童举吊瓶参观衡水中学

“望子成龙,望女成凤”。

父母都希望自己的孩子更优秀,成为佼佼者,可不一定非得别家孩子学什么,自家孩子就一定要学什么。

教育不是复制,孩子不是机器人。

无论是东方还是西方,无论是中国教育大家孔子还是西方哲学家柏拉图,在教育上都讲究“因人而异”、“因材施教”。

每一个孩子都是独一无二的,他们的天赋不一样,兴趣爱好也有所差异。

父母没有必要照本宣科,按照别家孩子的计划来安排自家孩子的学习。

  • 培训班可以有,但数量要适当;
  • 兴趣班可以有,但要听听孩子的心声。

父母可以根据孩子的兴趣以及学习等实际情况确定学什么,而不是以自己的经验、想法和期待要求孩子。

可有些父母还是会忧愁啊,孩子对学习就不上心,难道还要让他由着性子来?

有些父母在孩子没有学习动力的时候,会教训孩子:

  • “你现在不好好学习,以后就只能乞讨”;
  • “你成绩不好,以后就会饿死”

诸如此类的话,希望可以引起孩子对学习的足够重视。

但结果往往适得其反。

父母在孩子面前过多强调生存压力和不安全感,只会让孩子更紧张,并且增加心理负担,给心理留下深刻的阴影。

带着包袱学习的孩子往往学习效果会大打折扣。

不可否认,有些孩子确实对学习不够热情,甚至是不感兴趣。

作为父母,该紧抓孩子学习时就紧抓,可该给孩子松松绑时就松松绑,要让孩子劳逸结合,寓教于乐。

培养孩子的学习兴趣比让孩子死记硬背知识点更重要。

此外,有条件的话,父母应该在日常生活中多注意学习和读书。

有相关科学研究过,父母的言行对孩子的影响远远大于父母教育给孩子的。

如果父母喜欢每天都阅读,久而久之,便会给你的孩子带来潜移默化的改变。

教育本来就是一件很难的事业,它面对的是活生生的人,而每个人性格特点都不同,从来没有一套教育理论能放之天下而皆准。

因材施教,才是提高孩子学习兴趣的有效方法。

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