家长、孩子、学校还有社会，对孩子教育问题都应负起责任

前不久，江西上饶家长杀害学生一事，得到了社会各界广泛关注，广大网友也发表了自己的观点，但是令我吃惊的是竟然有很多网友支持理解家长的做法。顿时让我三观破碎，持支持理解的广大网友，你们以后会培养出什么样的孩子？我不敢想，因为一想我就害怕。教育不怕走错路，做错了可以总结改进，但是一旦孩子的思想观念被毒害，毒害的就不是一个人，而是整个社会。

最近几年学校欺凌事件屡见不鲜，很多人把责任推卸给学校和老师，我们就没有反思过自己是怎样教育的孩子？孩子在学校的种种表现是否从某一点折射出一个家长教育孩子的水平和方向？这是值得我们家长思考的问题。而对于学校，很多老师对这样品质恶劣的孩子是束手无策的，起码多数学校是这样的，学生犯了错误，你批评他很多他是不接受的，因为孩子在家庭教育中父母就没有教会孩子是非观念什么可为什么不可违，每一个孩子在家都是祖宗，说不得骂不得打不得，试问学校又怎么有能力来管？未成年的孩子说到底还不是一个完全的人，他的劣根性十足，家长不尽力去纠正，去修理这些枝枝蔓蔓，你让学校和老师如何有能力去教育这样的学生。根烂了，你还指望小树苗茁壮成长吗？那只是痴心妄想。所以学校和家长是紧密相连的，家长是一，才有学校的二的存在。

对于一个在教育行业工作十年以上的我来说有以下几个观点，兴许有不对的地方，希望大家提出宝贵意见:孩子在学校犯错误，必须要有严格的管理制度，并且科学人性的去执行它，它有个原则就是小错大治，大错疏导，去教育孩子要从小事着手，小事上认清对错，才不会出大事。其次是用老师的榜样和魅力去影响学生的一言一行。身教大于言传。学生最反感说一套做一套的老师。有很多时候你是个什么样的老师，学生就有七分像你。

对顽劣不堪惯性欺凌他人品质恶劣的学生必须采取非常手段，这个手段就是重罚严惩特殊改造！这个改造指的就是“修理”，这个修理有打的意思，这个打必须是会打，能打对地方，不然就会惹祸上身。在我看来打是可行的，让他知道是非观，打他是为他好，是为了不让他成为一个劣迹斑斑的孩子，你是在拯救他！不是在害他！还有作为教育工作者，必须维护弱小群体。你不去维护，欺凌者更甚，你去维护，欺凌者胆怯。每一个欺凌事件的背后都有一个相对弱小的个体。

我从事推广校园军事化管理多年，可以说什么学生家长我都过招过，几乎没有被动过。这完全没有炫耀，我是在说明问题。记得刚接管某学校时，之前学校打架打的昏天黑地，天天有校园欺凌事件发生，而学校校长束手无策，老师叫苦连天。后来有人引荐的我们，经过半个月左右我们的明查暗访，学校基本情况我们掌握后，然后开始“严打”，经调查发现之前有恶性校园欺凌事件五起，学校有三起不知道（有的老师知道装作不知因为管不了，后面调查得知），两起处理草率，造成后面反复发生，这三起校园欺凌事件是学校学生以发视频匿名举报我们得知的。他说以前不敢，知道学校管不了他们怕报复，我们来了他们有了“不怕事”的感觉，也就是有人给他们主持公道了，孩子们才敢被欺负的事一一告诉我们，后来一一严办。这个过程也很艰，但是得到的是学生好的学习、安全文明的校园环境。后面学校可以说几乎没有打架的。有这样的成果是因为我们敢管，在敢的同时讲究一些方法。只有真正接触到这些孩子，你才会知道，管理有多难，当然我们承担了很多风险，万一有事，我们就是出头的鸟。但是很庆幸，十年多没有遇到过，也许是我够幸运。

我们也有束手无策的学生，因为我们也不是佛神，但是我们绝对不会轻易放弃一个学生，即使我们决定放弃你，也是为了维护更学生权益。我本无错！

传统的管理模式对如今的孩子就是一种纵容。新时代，学生素质在下降，老师责任担当在下降，为什么校园欺凌事件屡见不鲜呈逐年上升趋势，为什么我们的老师责任担当师德在下降？这是社会和有关教育部门该去思考的问题。怎么避免让中国教育向好的方向发展才是根本所在。

一个国家的教育是否成功，不光看出了多少人才，还要看有多少“废材”，一个家庭教育孩子是否成功，不是看你的孩子多么聪明伶俐，而是看他是否有是非观，是否知对错，是否有怜悯心，这些品质远比学习更重要。