不少家长接到老师的电话都有一种担心，最令人难堪的场面还要数被叫进学校当面批评，孩子在学校调皮捣蛋，作为家长，要被叫到学校里赔礼道歉，作保证，而回到家里教育过孩子之后，过了一段时间孩子又故态重萌，面对这种棘手的情况，很多家长也束手无策，甚至也因此产生了两种完全不同的管教孩子的方式。

暴虐

有个孩子很爱在学校表现自己，但上课时却没有足够的注意力，导致学习成绩一直垫底，老师决定叫他的家长来学校谈话。在和家长沟通的过程中，孩子的家长一直单方面向老师抱怨孩子生活和学习中的问题，却只字不提自己作为家长的教育中有没有存在不合理的处理方式。谈话过后，孩子主动找到老师，说看到自己的家长上午来学校了，特别害怕回家会挨打。果然，放学后，老师把孩子送到校门口，家长一见到孩子和老师，就先问昨天考了多少分，孩子刚说出了自己并不理想的分数，家长就控制不住动手打了孩子几个巴掌，硬生生把孩子拖走。

这种暴虐的方式并不能解决任何问题，反而会严重地对孩子的内心造成巨大伤害，影响孩子的心理健康，变得自卑，潜移默化地也让孩子成为一个隐藏着暴虐性格的人。

耐心

又有这样一个孩子，他喜欢恶作剧，经常惹事，在班上带头吵吵闹闹，老师也叫来了他的家长。但这位家长却做出了完全不同的反应，她先向老师说明了孩子会做出这些调皮的行为可能是由于成长过程的经历导致的，而这也是她作为家长在孩子成长路上没有起到正确引导造成的后果，但她也意识到这样对孩子未来的发展是不好的，接下来也一定会配合老师帮助孩子进步。后来，这个调皮的孩子找到了老师主动道歉，还给写了一份诚意满满的保证书，在接下来的日子里也能够体谅别人，乖巧懂事却又不失活泼。这是因为，家长回去后并不是一味责怪打骂孩子，而是先询问孩子做出这些事的原因，然后告诉孩子他做的这些行为可能会给别人带来困扰，让孩子换位思考，设身处地去体谅别人，帮助孩子，和孩子一起去改正这些缺点。

只有这样愿意倾听、能够耐心等待并愿意陪伴孩子一起长大的家长，才能够被孩子接受，并潜移默化地让孩子主动地改变自己！

总结

其实在老师找家长来学校谈话时，家长不必感到难堪，因为老师来找到家长并不是为了批评，而是希望家长能够了解到孩子和家长自身在教育上需要改进的地方，如果能看到不足，家长首先要做的绝对不应该是打骂孩子，而是意识到自己对孩子的教育上确实是存在着缺陷，而这份缺陷，应该由家长和孩子一起面对，不断努力，共同成长。这样对孩子来说，家长才真正尽到了为人父母，引导孩子成长的责任，创造出一个良好的家庭氛围，与学校里的老师形成配合，共同把孩子教育好。