了解孩子的学校生活，家长只需四句话

孩子白天在学校的学习生活是每个家长都想及时了解和关心的，有的父母等孩子一进家门，还不等孩子喘口气就拉着说个不停，有的父母在孩子写作业的时候时刻陪伴左右，督促辅导孩子的功课，生怕孩子开小差……父母觉得累，孩子觉得烦。怎样才能够既了解了孩子的学习，又不让孩子感到反感呢?家长只用问这四个问题，便能够轻易达到目的了。

1、今天学校有什么开心的事发生吗?

孩子每天在学校会发生很多事，大事小事，开心和不开心，每天的经历都是他们人生的组成部分。家长不能时刻陪伴左右，就只能通过询问来了解。今天有什么开心的事情发生其实能够窥探出孩子的心理。

孩子需要逐渐学习明辨是非的能力，父母可以通过问这个问题来判断孩子界定是非好坏的方法。如果孩子所表现出的认知是基本正确、好坏分明的，家长可以表扬孩子，多指导孩子向这个正确的方向发展，丰富孩子认知的内容，加深孩子对正确思想的印象。

如果孩子的认知有出现偏差，家长也不要立刻否定，先了解孩子为什么是这样认为的，对这个问题时怎么考虑的，了解孩子内心的真实想法，再根据实际给孩子提供一些思想上的帮助，帮助孩子走出困惑，让其逐渐地学会正确看待事物。

2、今天你觉得自己有什么好表现?

父母提出这个问题，是让孩子有意识地每天好好地学习，好好地表现，这样晚上聊起这个问题的时候，就能够有“谈资”。千万不要小看了这句话的威力，因为它能够一整天很好地给孩子心理暗示，这种激励的作用使得孩子每天都能够自觉地去表现得更好。不仅如此，家长也能够很好地了解孩子在学校里的表现，如果今天孩子表现得很好，那么家长就不必吝啬你的鼓励和赞扬，给他一个拥抱和称赞，说一句“你真棒”，或者偶尔给他一些他喜欢的物质奖励，这种偶发性的奖励其实有着很强大的作用。

如果孩子回答“也就那样”，那也许是他遇到了难以解决的难题。这时候，家长可以适当地引导孩子每天为自己制定一个目标，鼓励孩子尽量去完成它，让孩子每天都感受到实现目标的成功感和自我实现的力量。如果孩子逐渐养成了制定目标的习惯，那么孩子就学会了自我激励，这样的孩子会变得对人生更积极乐观，面对挫折更是能够迎难而上。

3、今天有什么收获?

孩子每天在学校的学习生活中都会有一定的收获。一些收获是孩子能够自知的，像今天学习到某些方面的知识，今天又学会了新的英语单词。孩子放学回来后和父母沟通今天学过的知识，其实也就是对孩子今天学习内容的一种回顾和复习，这样能够让孩子无意识地加强了对知识的记忆，巩固了孩子的学习效果。

除了知识，孩子还会有一些别的收获。今天孩子又交到了新的朋友，他们玩得很高兴。或者今天他鼓起勇气上台表现了诗歌朗诵，受到了老师的表扬，这些都是收获。，这样的经历都会成为塑造孩子性格的良好推动力。

正是孩子这些每天的一点一滴的收获和经历，培养了他待人接物的能力，在和别人的交往中学会了体谅和包容，学会与人的沟通交往能力。在学校的积极表现，锻炼了孩子的勇气胆识和当众说话的能力，也在无形中培养了孩子的自信心。孩子在班里见到老师捧着作业本时，主动去帮助老师，获得老师赞扬，使得孩子感受到了帮助别人的喜悦。或者孩子并不自知，但是这些却实实在在地成为孩子健康快乐成长重要部分。

4、有什么需要爸爸妈妈给你帮助的?

大部分的家长很少会主动询问孩子是否需要帮助，家长一般都会认为孩子遇到困难的时候会主动地找爸爸妈妈帮忙，父母不用多此一举。但这句看似多余的问候隐藏的作用却是很大的，首先，让孩子体会到来自家长主动的关心，孩子会认为父母时刻关心着自己有没有困难需要帮忙，这让孩子感觉到父母的爱时刻围绕在身边。

有时候孩子遇到困难，他们或许因为面子原因难以主动启齿寻求帮助，或者对父母是“报喜不报忧”。父母的主动作为其实是给了孩子一个倾诉的机会，再加上孩子切切实实地感受到父母的关心，他们自然地就会向父母大吐苦水。

父母主动提出帮助，也是让孩子感受到责任感的表现。父母对于孩子说出来的问题，要自有判断，不要不管三七二十一都帮孩子给解决包办，这样的教育方式是不利于孩子成长的。家长如果觉得这是孩子自己能够解决的问题，就应该适当地给孩子以引导，让他认识到这是孩子自己的责任，并鼓励孩子爸爸妈妈相信他完全有能力解决，不要让孩子存有过分依赖和推卸责任的心思，孩子的责任意识要从小培养。

如果这个问题确实是孩子难以自己解决的，家长也不能一味地帮助解决完事，要多和孩子商量解决的方法，怎么处理这个问题，这样能够引导培养一下孩子解决困难的思维方式，锻炼孩子将来独自解决问题的自主意识。

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