基层中小学这个组织,对学校发展起重要作用,不应再虚同摆设
基层学校工会,是学校领导组织机构的一个重要部门,在学校管理中发挥着重要作用。是学校党组织联系教师的纽带和桥梁。它的主要作用是协助学校党组织,做好教职工思想政治工作,维护教职工合法权益,参与学校民主管理关心教职工生活。帮助解决教职工工作和生活中的困难,组织教职工搞文体活动等,全心全意为教职工谋福利。
原来基层学校的工会组织,还经常组织教师搞些文体活动,逢年过节也会组织丰富多彩的庆祝活动,发放适当生活物品做为节日的福利,让教职工感到学校领导对教师的关爱,领导和教师相处融洽,校园氛围和谐,教职工有高度的凝聚力,每名教师都感觉学校是一个很温暖的地方,教师们都积极主动投入学校各项工作中。
自从中央出台“八项规定”后,绝大多数基层学校领导理解把握不好政策,怕一些事情处理不当,触犯“八项规定”。再加上一些学校经济条件差,校长本身也不想花钱搞活动,正好有借口,索性就取消一切涉及花钱的教职工活动。工会的作用,只是形式化的开开教职工大会,让教师参与学校管理,搞搞教职工提案等,教师得不到任何实惠。 于是,基层学校工会就虚同摆设,为教师解决不了什么实际问题。
按照全国总工会的文件精神,年节职工福利可以发,平时活动可以搞,慰问也可以进行,使用工会经费支付,不同项目都有资金额度限制。所以,只要把握好尺度,工会可以组织开展各项正常活动,让基层学校工会不再是摆设。
现在,很多学校不按《工会法》要求向学校工会拨付经费,也不收缴教职工个人会费。导致学校工会账户没有钱,自然为不搞各种活动留下借口。学校工会形同虚设,很多节日、活动与教师无缘,只有各种重要节日学校象征性的搞下活动。教师不再享有节日福利,不再组织丰富多彩的集体活动,更不可能一起快乐聚餐,让教师少了许多彼此之间相聚沟通的机会,少了很多工作之余的快乐和轻松,教师心目中学校不再是家的感觉。教师和学校领导之间的距离也会越来越远。
试想这样下去,学校要工会还有什么用呢?学校教师的凝聚力何来?教师会有工作积极性吗?学校能和谐吗?教师也是普通的人,有精神需求,更有物质需求,这些需求得到满足才有利于发挥他们的工作能动性。
呼吁教育行政部门领导们、基层学校校长们,放手学校工会应有的权利吧,让工会真正成为“教工之家”,让教师得到应有的福利,让教师有一个快乐舒心、和谐的工作环境。我们相信,充分发挥学校工会的作用,让教师的精神需求和物质需求得到满足,工作积极性就会充分被调动,学校各项工作就会顺利开展,办人民满意教育才能得到落实。
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