长春工程学院教务处

长春工程学院是经教育部批准的以工科为主，兼有经、管、文、艺术多科性办学的全日制普通本科大学。经过50年的建设和发展，特别是经过近几年的学科重组和富有前瞻性的教学改革与建设，已经形成了具有本院特色的工、管、文、理和艺术多学科互相渗透、协调发展的专业结构和雄厚的办学实力。学院立足地方，面向全国水利、电力、电子、建筑、机械、化工、冶金、交通、市政、工商、经贸、国土资源开发等行业培养工程技术、管理、经济、人文、艺术方面的高等应用型人才，先后为国家输送了受社会欢迎的7万余名毕业生。学院发扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，积极创建“类型创新、模式创新、全国一流”的应用型工程大学。

学院占地面积为46.43万平方米，校舍建筑面积为36.21万平方米，现有在籍本专科学生10759人。学院有教职工1470人，其中专职教师632人，副教授以上职称有381人，具有硕士及以上学历教师142人，这支队伍勤奋耕耘，治学严谨，教书育人，积极开展科学研究与高新技术开发，近年来连续四届获得国家优秀教学成果奖。学院教学管理严格规范，教务处在教育部先后两次开展的全国优秀教务处评选工作中均被评为“全国优秀教务处”。

学院与澳大利亚的维多利亚大学、德国的应用科学大学、俄罗斯南部工业大学、韩国莲庵工业大学等国外高等院校建立了友好学校关系，并开展联合办学，双方互派留学生，还在学院设立了中国长春法语培训基地。学院聘请多名外籍教师在校任教。同时，选派访问学者和教师到国外深造，与国外友好学校教师共同开展教育和科学研究。

伴随着新世纪的到来，长春工程学院教务处着眼于培养应用型工程本科人才的目标定位，在“十五”期间计划培育5个特色鲜明、模式创新的应用型本科人才培养示范专业，各本科专业人才培养要做到有特色、质量好、社会认可，体现学院的办学特色。建立以优化的课程设置、文化素质教育、工程训练为主线的教育体系，以学分制为核心的管理体系。本着内涵发展方针和“开放、创新、精干、高效”的原则，以培养（引进）学术带头人、优秀中青年骨干教师和加强学术梯队建设为重点，以全面提高队伍整体素质为核心，制定教师队伍建设规划，并精心组织实施，实现人才培养模式创新。

在新世纪，教务处要进一步深化教学管理改革，建立有利于调动教师和学生学习积极性的教学管理机制，建立督导制、教学管理干部听课制、教学质量检查和教学质量评价制度，形成多层次的教学质量监控体系；实施课时津贴分配、优秀教学成果奖励制度等激励机制；大力开展以突出学生在教学中主体地位为重点的教学方法改革，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力；推进考试方法的改革，提倡和鼓励考试形式多样化，实现向知识和能力考核并重的转变，推进学院创办全国一流应用型本科大学目标的实现。

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