一名学生的课堂见证大学良心

近日，浙江大学“一生一师一课堂”的照片在网络走红，照片中，浙大物理学系教授应和平站在讲台上授课，而台下听课的学生只有一名。照片在网上走红后，不少人为应和平认真的教学态度“点赞”。(3月11日《北京青年报》）

发帖者系浙江大学一名学生，自习时“偶然发现隔壁教室居然只有一个学生听课……然而未见到老师有任何懈怠，依然声音洪亮，充满激情”。应和平告诉记者，由于是面向特殊群体开设，这门课本身学生不多，这学期共有三名学生。3月6日下午，两名学生因为课程冲突没来，只有一个人听课。

“授课是教师的职责，哪怕只有一个学生也要上好课。”有人质疑学校存在资源浪费的情况，校方说，这是一门必修课，会继续开下去。这个说法道出了教育的本原，值得为之点赞的，是这种坚持初衷、不忘初心的办学方针，体现了大学教育的正道。

之前，北大古生物专业每年因只有一名学生拍毕业照而走红，这个全中国唯一的只有一名学生的专业，已是“六代单传”。也有人质疑，这样一个人的专业，还有开设的必要么？按功利化的观点，古生物学不能产生直接的经济效益，是要坐冷板凳的专业，不如那些见效快的热门专业吸引眼球。

浙江大学这门面向民族生开设的《大学物理基础》，与北大的古生物学有异曲同工之妙，不以物喜，不以己悲，坚持做正确的事，在学术坚守上不怕孤独，不凑热闹，是一种难能可贵的精神。近年来，一些高校在专业设置上见风使舵，什么专业紧俏就设置什么专业，一哄而上，盲目跟风，结果，计划没有变化快，就业市场潮起潮落，热门专业转眼就成了冷门，培养的学生成了滞销产品。为就业率设置的专业，注定了永远是市场的跟随者，哪能培养出真正的人才。这种浮躁之风，反映在教学与科研上，也只是跑龙套的角色，成不了大器。

相反，一些基础学科，表面上不吃香，学术上却是不可替代的，也不能断层，事关国计民生的刚需，其长远价值远非那些短平快的专业所能比。大学对一个人课堂的坚守，体现了教育的良心与责任。大学之道，计利当计天下利，耐得寂寞，十年磨一剑，是应有的题中之义。对这类基础学科，也不妨在资金、政策上给予扶持，让坚守者能潜心做好科研工作，也能让他们的付出得到应有的回报。

声音

网友“郭喜林”：《劝学》中曰：“师必胜理行义，然后尊。”意思是，教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。不管是三个学生的课堂，还是一个学生的课堂，应和平教授都是认真的，有这样一丝不苟的教授，就有聚精会神的学生尽情聆听老师的讲解，这一幕令人感动。

网友“黑夜”：大学者，非谓有大楼之谓也，大师之谓也。一个人的课堂，见证了师者的职业操守，重视教学，耐得住寂寞。