小学阶段，你们会送孩子去托管吗？这几种情况建议不要送

　　在学校附近什么生意最火？除了买文具、买小吃的商店外，就数托管最火了。一提到托管班，我想作为孩子的家长一定是有所了解的，因为现在有很多孩子就是由托管班代为接送的。有的家长因为工作忙，顾不上孩子，托管班的确是帮了大忙了。我并不是说反对家长把孩子送去托管班，我只是想说以下这几种情况，不适合把孩子放去托管班。

　　

　　第一：图省事的。有的家长，其实也没什么事，但是就是为了省事，把孩子放托管了，有的光是中午托，让孩子在托管班吃中午饭，然后睡个午觉。有的光是晚上托，让托管班辅导写作业。有的是中午、晚上都在托管班，晚上写完作业了，家长再接回去。我是这么觉得的，孩子的小学阶段（也就是他的童年阶段），家庭教育是很重要的。这种图省事的家长，其实错过了很多陪伴孩子的时间。你在接送孩子，辅导孩子的过程中，你可以了解到孩子的思想动态，知道孩子心里在想什么。我们知道，童年期的孩子可塑性是很强的，是可以被引导、被教育的。你经常陪着孩子，你就能第一时间察觉到他的变化。所以，我的看法，有时间的家长，不能图省事，该自己管的，还是自己管，毕竟孩子长大就这一次，在他需要你的时候，你能满足他，你也不会留遗憾。

　　

　　第二：找人看作业，让孩子把作业全写对。有很大一部分家长把孩子放托管是因为想给孩子找一个写作业的地方。很多家长是这么想的：孩子放学了，先去托管写作业，等自己下班了，孩子作业也该写完了。下班了接孩子回家后也不用辅导孩子写作业了，自己上了一天班也挺累的，也想休息了。对于学习习惯良好的孩子来说，这么做也没什么不好的，给家长也减轻了负担。但是，如果你是想省事，找人帮改作业的，让孩子交一份全对的作业给老师，那我觉得这么做不好，也没有必要。

　　我觉得，写作业的目的就是在检查知识的掌握程度，对和错都是对那个知识点掌握程度的初步反应，如果没有掌握，真的没有必要全对。我觉得卷面工整比做得是否全对更重要。

　　

　　另外，就算家长白天再忙，晚上和孩子在一起了，还是要和孩子说说话，问问他在学校有没有碰到难以解决的事情，在学习上有没有需要帮忙的地方。他在托管就算写完作业了，你也要拿出来看看，看看卷面干净不干净，看看完成的情况。从他的作业里也能发现情况。我们跟孩子聊天就能掌握孩子的很多情况。比如，孩子每天都会愉快地跟你说一天发生的事，突然有一天吞吞吐吐不说了，那你就要意识到，可能有什么事他不知道怎么说的，你要引导他。所以，千万不要在孩子需要你的时候，你把他推开。

　　

　　第三：找人代管的。有的孩子学习习惯不好，作业不能按时完成，经常还偷工减料。这类孩子的家长觉得自己孩子也实在难管，干脆就放托管，并且下了一个规定：作业写不完不让回家。我觉得把这类孩子放托管，指望着托管老师帮教好、带好，几乎是不可能做到的。

　　首先：托管老师并不是补课老师。这一点，托管老师很清楚的，她们的职责就是管孩子吃饭，管孩子写作业，如果孩子不交补课费，托管老师也不会那么有耐心给你孩子补课的。至于你的孩子为什么能把作业写完，把作业写对，很有可能就是抄的。这么做是不会让孩子有进步的。

　　

　　其次：家长都不愿意管了，托管老师凭什么会认真管？有的家长就想不通这一点，孩子是自己的孩子，孩子的学习出现问题了，为什么不自己去想办法解决这个问题，而偏偏去指望别人帮你把孩子教好？所以，如果你发现孩子的学习真的已经到了非改变不可了，那你要找的人就是你自己。跟孩子好好谈谈，了解他需要什么样的教育，他希望你怎么教，了解他的性格，根据他的性格制定辅导他的方式、方案。只要有开始，方法对了，孩子也愿意配合了，孩子的进步会是很快的。

　　

　　我们都知道，孩子的教育事件大事，也都知道孩子的教育需要学校和家庭互相配合。在孩子的小学阶段，家庭的教育是最重要的，因为孩子的很多行为、观念都是在这一阶段形成的，家长们千万不要错过了这个阶段。托管班可以是一个辅助手段，如果想让孩子在小学阶段形成良好的行为习惯、学习习惯，主要还是家庭的教育，是家长的相互配合、分工合作。

　　

　　并不是说托管班不能去，只是作为家长，不能把希望寄托在托管班上。如果你的孩子属于第三种情况的，不好好学习，不好好写作业，别放去托管班了，领回家，和孩子一起找原因，帮助孩子把不好的习惯改过来，帮助孩子把基础补回来。如果你真的爱孩子，如果你真的想让孩子有好的改变，你就要这么做，除此，没有其他办法了。

　　

　　当然，这个过程是挺折磨人的，毕竟这是一个蜕变的过程。你看人家孩子哪哪都好，那是人家从一开始就有规矩，按部就班地走着，所以一路就走的很轻松。自己家的孩子那是把别的孩子几年的路在一年、甚至一个学期走完，那肯定要付出更多的。

　　其实，教育孩子都没有捷径可走，加油吧！