中学豪华教师阵容，还需做好引导

　　中学教师队伍中引入“清北博士”已经不是新鲜事。继深圳中学“豪华”教师队伍之后，武汉华师附一中的豪华教师名单再次走红，引发热议和争论。对此该校副校长江兴隆介绍，这次招聘收到1000多份简历，从15个清华北大毕业生中拟录取6个，年薪20多万。

　　面对“清北硕博任中学教师”的现象，不少人觉得这是典型的大材小用、是一种人才浪费。确实，“清北”在我们国人眼中是最高学府，“清北硕博”更是“学神”级别的存在，他们是有能力也有机会去到更好的平台，从事更高薪的工作，从而“大材大用”发挥他们的价值。可是，为教师队伍注入高学历人才，放下名校光环助力基础教育，为国家培养出更多优秀的学生，把教育事业当成自己的责任和担当，又何尝不是“人尽其才、物尽其用”？

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍的整体素质和学识技能，对于打开学生视野，培养全面发展的高素质人才至关重要。名校毕业生一般都具有扎实的学科背景、较高的人文素质和自主创新的探索精神。高学历人才投身学校教育事业，能够创新教学方式，更好地改变以往的机械式应试教育，开发学生的潜能，发展学生特长，进而为国家培养出新时代所需要的高精尖人才。所以高学历人才做中学老师，并非“大材小用”，能把自己所学传授于下一代，对社会和国家来说确实都是“大材大用”。

　　值得警惕的是，一些高校硕博可能存在学问深，但是对中小学教育不了解的情况。如何使高学历教师学以致用，还需做好引导，帮助他们处理好工作初期所遇到的问题和困惑，进而使他们能够真正了解教育、投身教育，而不仅仅是满腔热血，这些问题需要教育相关部门做出努力。

　　中小学教育关乎学生一生，教师素质能力直接关系一个国家的教育水平，为中小学教师队伍引入高学历人才，未来我们还有很长的路要走。

　　本网（平台）所刊载内容之知识产权为四川新闻网传媒（集团）股份有限公司及/或相关权利人专属所有或持有。未经许可，禁止进行转载、摘编、复制及建立镜像等任何使用。