中小学复课：莫再让暴力伤害香港未来

　　■ 观察家

　　让孩子安全地端坐于教室，是一个社会最大的良心。

　　关注香港局势系列评论之八

　　11月19日下午，香港特区政府新闻网发布公告称，因路面及交通情况逐步回稳，全港小学、中学及部分特殊学校11月20日恢复上课。幼稚园、肢体伤残儿童学校及智障儿童学校将停课至11月24日。

　　这次停课从本月14日开始，此前一天，香港特区政府网站发布新闻公报称，因应当前及可预计的交通状况，以及全港学校的整体汇报，全港学校（包括幼儿园、小学、中学及特殊学校）将于明日（十一月十四日）停课，以策安全。

　　显然，此番停课原因仍要归咎于香港街头的暴力活动，学校停课是为规避风险，以保证学生的安全。而今日香港学校复又开课，应当说在香港警方的努力下，街头秩序得以好转，学生的上学路重新有了保障。

　　绵延五个多月的“修例风波”，可以说给香港经济社会带来深重危害。公共交通设施被破坏，政府部门被冲击，商铺关门营业，普通市民被伤，个别大学变成“战场”……但尤其不能忍的是，香港的中小学正常教学也被暴力活动裹挟。

　　此前，据香港教育局新闻公报称，除学生上学路被毁外，更有保姆车遭受恶意破坏，亦有学校遭受不同程度的威吓。不客气地说，香港街头的暴力活动已严重影响到中小学生正常受教育的权利，若不及时止暴制乱，或将对下一代的成长造成直接伤害。

　　众所周知，基础教育是一国一地区国民教育体系的基础，关系一个国家与一个地区的未来。如果基础教育不能正常运转，这伤害的是永续发展的源头活水。

　　尤其是对香港来说，香港的基础教育在香港国民体系里占据重要地位，其完备的体系与学制一直为人所称颂。完善的基础教育体系，为香港储备了大批“预备人才”。

　　而从数据来看，2016年，香港全年教育支出791亿港元，占政府开支总额约18.5%。之所以有如此高的投入比例，正是因为港府认为投资教育很值得，社会发展应着重于人才的发展。

　　但香港街头的暴力活动，已严重干扰了中小学以及幼儿园的正常上课秩序，政府投资建设的教育设施被破坏，教学活动受到恐吓，政府层面纵有再高的重视程度，如果因为暴力迟迟不能复课，那也只能是无济于事。

　　诸多爱港爱国爱教育的港人不能容忍暴力侵蚀中小学，已有多所中学表示，学校是一个老师教学及学生接受教育的地方，社会的争拗及分裂不应该进入校园，骚扰学校的校政。为了让同学明白整件事的来龙去脉，香港直资中学还将设研讨会与同学们作理性讨论，指导学生如何“以正确和合法的方法”表达意见，以抵御极端思想入侵校园内部。

　　正常的基础教育就该如此，让孩子安全地端坐于教室，是一个社会最大的良心。暴力活动影响中小学教育不该被纵容，让中小学生尽快复课就是理性港人的最大心理公约数。

　　香港中小学、特殊学校复课，某种意义上传递出积极信号，这或许意味着香港街头的局势正在得到扭转。就在昨天，香港新警务处处长邓炳强上任，其表示将坚守岗位，打击暴力，尽快恢复社会秩序。他也被外界普遍寄予带领警队走出当前情势的期待。随着香港中学小学开课，不少人从大学和平撤出，我们可以期冀，香港正在走出暴力泥潭，重新恢复和平稳定的社会秩序。

　　□喻辛（媒体人）