荔波高级中学：把握发展机遇 组团式教育帮扶促进教育内涵式发展

　　发展，创新举措，深化学校改革，注入先进的教育理念，优化学校管理，做好教师专业素质提升的“服务生”，不断激发学校发展内生动力，全面提升组团式教育帮扶实效。　 　 　 　强化治校育人理念，当好学校师生“贴心人”。帮扶工作组坚持高标准定位，牢牢把握“不忘初心、牢记使命”主题教育的“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育始终，切实将主题教育各项工作向纵深推进。大力培育“做有温度的教育” 、“环境育人”、“文化育人”、“活动育人”的治校育人理念，修炼教育理念“内功”，打好治校育人“温情牌。”通过系列创新举措，扎实推进学校管理制度化、规范化、精细化、精品化；修改完善学校各种规章制度，将2019年作为学校“制度建设年”；进一步规范学校工作操作流程，细化校行政班子分工，明确职责；践行“温度教育”理念，开学初，要求每位教师针对学校现状反映三个问题、提出三点建议、进行三个反思，为学校把脉问诊，问需于师、问计于师，破解学校发展中的难点问题，真正解决师生需求，为学校发展奠实基础，“三个三”共收集到师生建议100条，其中学生意见建议20条，教师意见建议28条，学校管理52条。　 　 　 　强化政治理论学习，拧紧教师思想“总开关”。政治学习是学校教育教学工作的“压舱石”，也是确保教师思想不滑坡的“稳定器。”学校坚持政治理论常态化学习，每周二下午定期组织全体教职工进行思想政治学习与师德师风教育，使政治学习在组织上、时间上有保证，使思想教育有固定阵地，干群之间上下沟涌有正常渠道。学习的组织形式以全校集中和分年级组、部门进行相结合的方式，做到学习有计划、有内容、有准备、有记录、有总结。目前已开展政治学习8次，专题讲座5次，教师上台进行经验交流10人。　 　 　 强化教研教改引领，严把教育教学“质量关”。教科研建设是学校教育发展提升的“加速器”，也是课堂教学质量的“保障器。”帮扶工作组积极推进学校“双一流”建设（一流班级管理，一流学科建设），着力打造荔波高级中学一流学科，一流班级示范样本，并把“双一流”建设纳入学校发展战略，目前已开展一流学科、一流班级经验交流分享会3次；将学科集体备课研讨会、“同课异构”、校班子成员“推门听课”等教研活动制度化、常态化，以校长亲自参与的方式，各教研组每周定期组织教研组活动和集体备课研讨会议，坚持每个年级每个学科，每周一次大备课、一天一次小碰头；每月各学科至少要开展一次“同课异构”教研活动，提升教师课堂教学能力；进一步落实校班子成员“推门听课”常态化，确保教师课堂教学提质增效，自2019年8月帮扶工作开展以来，校长累计参加各个学科教研组研讨和各个学科备课组集体备课35次，听课、课堂观察近100节；强化校际交流，促进互学互鉴，大力推动与周边兄弟县市中学及中东部地区先进学校的校际交流，目前已与广州大同中学、广州65中学开展教师学习交流2次，与湖南省桃源一中开展学生交流1次，与福泉中学开展校际教研交流1次。

　　参加各学科备课会议

　　强化高三年级工作，守好高中教育“生命线”。为确保完成2020年高考目标，创造荔波高考历史新高，帮扶工作组狠抓高三年级管理及教育教学工作，牢牢守住荔波高中教育的这根“生命线。”成立以校长为组长，校班子、年级管理层为组员的2020届高考备考核心小组，保证高考备考工作高效稳步推进；举行高三年级开学典礼、高考300天揭牌仪式、高三励学宣讲会等一系列高三备考活动，定期召开高三全体教师大会、月考分析会，提升高三全体师生备考能力；计划定期举行高三年级成人典礼，培育学生感恩情怀；举行高三年级家长会，凝聚家校力量，共促高三学生健康成长。　 　 　 强化教师专业素质，打造改革兴校“生力军”。教师的专业素质水平决定着素质教育的实效性,对学生的专业成长起着至关重要的作用，帮扶工作组坚持“走出去，引进来”师生培养策略，确定计划，积极组织学校教师和学生到广东、湖南、上海等地培训学习，组织广州的优秀教师来荔波交流经验。2019年9月19—22日，组织高三年级管理团队及各科学科组长一行23人赴广州市65中和广州大同中学交流学习；组织校班子成员赴广州大同中学学习规范化的管理模式；2019年10月1日—10月8日，组织学校恩铭班5位学生赴长沙参加清华大学和北京大学自主招生培训学习，并与湖南省重点高中桃源一中合作，让这5名学生进入桃源一中火箭班跟班上课，结对学习。下一步，计划派高三年级部分教师赴广西都安与湖南桃源一中学习高考备考经验，计划派部分班子成员、骨干教师到上海、广州白云区重点高中等地学习新高考经验。　 　 　 强化德育常规管理，做好学生成长“引路人”。德育常规管理工作是学校日常管理工作的一项重要内容,也是一所学校办学成败的关键和前提。帮扶工作组以“统一”理念为抓手，强化学校德育常规管理工作，夯实强校之基。明确制度，统一全校跑操时间，形成跑操文化，提振全校师生精气神；统一全校升旗、统一全校会议，提高校园师生凝聚力；定期组织“德育修身课”拓宽学校德育渠道；定期召开班主任会议压紧压实德育责任；加强“学困生”管理，定期组织“学困生”进行思想教育培训。目前，已组织“学困生”进行思想教育培训3次，到邓恩铭烈士故居参观学习1次。强化智慧校园建设，推动课堂教学“智慧化”。“智慧校园”建设是深化课程改革的需要，“智慧课堂”教学是提升课堂教学效率的有效途径。帮扶工作组积极推进“智慧校园建设”，加强与荔波县移动公司及各“智慧校园”单位合作，完善“智慧校园”基础设施；扎实推进“智慧课堂”培训与“智慧课堂”教学试点工作，积极组织教师到东部先进地区进行“智慧课堂”教学学习，2019年9月19日-22日，组织学校相关教师到广州六十五中学和广州大同中学对“智慧校园”、“智慧课堂”进行观摩学习。

　　组织教师赴广州学习

　　在高二理（4）班进行“智慧课堂”教学试点，课堂效率明显提高，教学质量成效显著。下一步将在全校范围继续进行试点教学，加快推动“智慧课堂”教学全面开展。

　　进行“智慧课堂”试点教学

　　强化红色文化信仰，立好学校校园“文化魂”。荔波是红色故乡，孕育了中共一大代表邓恩铭、红色名将蒙九龄等一批爱国志士，帮扶工作组开展工作以来，迅速找准要点，用好荔波红色文化“信念牌”，锤炼红色教育，擦亮办学特色。先后成立荔波高级中学“红船社”、“恩铭之声”广播站、“樟江文学社”等一批具有代表性的学生社团，进一步营造校园红色文化氛围；积极开展“学恩铭·颂党恩”主题教育活动，先后组织学生参观邓恩铭烈士故居2次；举办以弘扬恩铭精神为主题的“恩铭杯”篮球赛、足球赛、朗诵赛、合唱赛，丰富学生课余活动，培育学生家国情怀，夯实校园红色文化底蕴，筑牢信仰之基。

　　作者　 　杨昕鑫

　　编辑　 　周铁迁

　　编审　 　程兴露